Write your opinion based on lecture by Salimullah Khan
https://web.facebook.com/www.campustv.ac/videos/780022276230751/
"শিক্ষায় দর্শন , দর্শনের শিক্ষা" অনুষ্ঠানে স্যার সলিমুল্লাহ খানের বক্তব্যের মূল কথা ছিল " ভাষার সুষ্ঠু ব্যাবহার , যথাযোগ্য সম্মান , আমাদের শিক্ষা ব্যবস্থার পরিবর্তন এবং শিক্ষার স্তর বিন্যাস "
এই বিষয় গুলোই সে তার বক্তব্যে বেশি প্রাধান্য দিয়েছেন । এবং এখন এটা সর্বোচ্চ সময় হয়েছে এই বিষয় গুলোর প্রতি আমাদের সবার নজর দেওয়া ।
আমাদের যে ভাষার জন্য রক্ত দিয়েছেন শহীদ রা খুব দু:খজনক হলেও সত্যি আমরা এখন সেই ভাষার আগে ইংরেজি ভাষাকে রাখছি ।
শিক্ষার গুনগত ও পরিমাণ গত মান বাড়াতে হলে দেশীয় শিক্ষার কোনোই বিকল্প নেই ।শিক্ষা ব্যবস্থায় মাতৃভাষা কে যদি প্রাধান্য দেওয়া হয় তবেই শিক্ষা হবে সবার জন্য এবং শিক্ষার নীতিও এটি হওয়া প্রয়োজন । শিক্ষার সমান অধিকার দিতে হবে , শুভঙ্করের ফাঁকি দেওয়া যাবে না ।
আর এরপর স্যারের দ্বিতীয় বিষয়ের প্রতি যদি একটু নজর দেই , স্যার বলেছেন " শিক্ষা ব্যবস্থা " যেটি প্রায় সম্পূর্ণ অংশ নির্ভর করে শিক্ষকের উপর । শিক্ষার প্রথম ধাপ হলো শিক্ষকের কৌশল । শিক্ষককে কৌশলের মাধ্যমে শিক্ষার্থীদের মধ্যে কৌতূহল জাগাতে হবে । শিক্ষা হতে হবে আনন্দের , শিক্ষা হতে হবে নিজের ভাষায় । শিক্ষার্থীদের মধ্যে পড়াশোনার আগ্রহ উদ্দীপনা করতে হবে । এবং সবার প্রথম শর্ত "The teacher needs to be educated" ..
এখন যদি দর্শনের কথায় আসি তাহলে " ইতিহাস ছাড়া দর্শন সম্ভব না " মাতৃভাষা ছাড়া ইতিহাস অসম্পূর্ণীয়।
এই বিষয় গুলোই সে তার বক্তব্যে বেশি প্রাধান্য দিয়েছেন । এবং এখন এটা সর্বোচ্চ সময় হয়েছে এই বিষয় গুলোর প্রতি আমাদের সবার নজর দেওয়া ।
আমাদের যে ভাষার জন্য রক্ত দিয়েছেন শহীদ রা খুব দু:খজনক হলেও সত্যি আমরা এখন সেই ভাষার আগে ইংরেজি ভাষাকে রাখছি ।
শিক্ষার গুনগত ও পরিমাণ গত মান বাড়াতে হলে দেশীয় শিক্ষার কোনোই বিকল্প নেই ।শিক্ষা ব্যবস্থায় মাতৃভাষা কে যদি প্রাধান্য দেওয়া হয় তবেই শিক্ষা হবে সবার জন্য এবং শিক্ষার নীতিও এটি হওয়া প্রয়োজন । শিক্ষার সমান অধিকার দিতে হবে , শুভঙ্করের ফাঁকি দেওয়া যাবে না ।
আর এরপর স্যারের দ্বিতীয় বিষয়ের প্রতি যদি একটু নজর দেই , স্যার বলেছেন " শিক্ষা ব্যবস্থা " যেটি প্রায় সম্পূর্ণ অংশ নির্ভর করে শিক্ষকের উপর । শিক্ষার প্রথম ধাপ হলো শিক্ষকের কৌশল । শিক্ষককে কৌশলের মাধ্যমে শিক্ষার্থীদের মধ্যে কৌতূহল জাগাতে হবে । শিক্ষা হতে হবে আনন্দের , শিক্ষা হতে হবে নিজের ভাষায় । শিক্ষার্থীদের মধ্যে পড়াশোনার আগ্রহ উদ্দীপনা করতে হবে । এবং সবার প্রথম শর্ত "The teacher needs to be educated" ..
এখন যদি দর্শনের কথায় আসি তাহলে " ইতিহাস ছাড়া দর্শন সম্ভব না " মাতৃভাষা ছাড়া ইতিহাস অসম্পূর্ণীয়।
""শিক্ষায় দর্শন দর্শনের শিক্ষা ""
শিক্ষা হলো জ্ঞান ' অর্জন করা 'অথবা 'জ্ঞান আহরণ 'করা। শৈশব থেকেই এ জ্ঞানার্জন বুনিয়াদি শিক্ষার মাধ্যমে শুরু হয়। শিক্ষায় দর্শন এখানে দর্শন বলতে কবি বুঝিয়েছেন মন দিয়ে দেখি অথবা মনের চোখ দিয়ে উপলব্ধি করি। শিক্ষা ও এমন একটি বিষয় যা আমাদের মন দিয়ে শিখতে হবে, মন দিয়ে মাতৃভাষার সাথে আত্মস্থ করতে হবে।
শিক্ষাকে এখানে মাতৃভাষার সাথে অতপ্রত ভাবে সংযুক্ত করা হয়েছে। কেননা মাতৃভাষা ছাড়া শিক্ষাকে আমরা দর্শন করতে পারবোনা। এজন্য কবি এখানে শিক্ষায় মাতৃভাষাকে মাতৃদুগ্ধের সমান হিসেবে আখ্যায়িত করেছেন, কেননা মাতৃভাষায় ই একমাত্র শিক্ষাকে দর্শন করতে সবচেয়ে সহপযোগী একটি মাধ্যম। কিন্তু আমাদের দেশে বর্তমানে বাংলা ভাষা বা মাতৃভাষার যথোপযোগী ব্যবহার হচ্ছে না। আমাদের সমাজের শিক্ষা ব্যবস্থা, শিক্ষক সমাজ, পরিবার আজ বিদেশি শিক্ষাকে প্রাধান্য দিচ্ছে বলে আমরা শিক্ষার সঠিক দর্শন উপলব্ধি করতে পারছি না।
শিক্ষা হলো জ্ঞান ' অর্জন করা 'অথবা 'জ্ঞান আহরণ 'করা। শৈশব থেকেই এ জ্ঞানার্জন বুনিয়াদি শিক্ষার মাধ্যমে শুরু হয়। শিক্ষায় দর্শন এখানে দর্শন বলতে কবি বুঝিয়েছেন মন দিয়ে দেখি অথবা মনের চোখ দিয়ে উপলব্ধি করি। শিক্ষা ও এমন একটি বিষয় যা আমাদের মন দিয়ে শিখতে হবে, মন দিয়ে মাতৃভাষার সাথে আত্মস্থ করতে হবে।
শিক্ষাকে এখানে মাতৃভাষার সাথে অতপ্রত ভাবে সংযুক্ত করা হয়েছে। কেননা মাতৃভাষা ছাড়া শিক্ষাকে আমরা দর্শন করতে পারবোনা। এজন্য কবি এখানে শিক্ষায় মাতৃভাষাকে মাতৃদুগ্ধের সমান হিসেবে আখ্যায়িত করেছেন, কেননা মাতৃভাষায় ই একমাত্র শিক্ষাকে দর্শন করতে সবচেয়ে সহপযোগী একটি মাধ্যম। কিন্তু আমাদের দেশে বর্তমানে বাংলা ভাষা বা মাতৃভাষার যথোপযোগী ব্যবহার হচ্ছে না। আমাদের সমাজের শিক্ষা ব্যবস্থা, শিক্ষক সমাজ, পরিবার আজ বিদেশি শিক্ষাকে প্রাধান্য দিচ্ছে বলে আমরা শিক্ষার সঠিক দর্শন উপলব্ধি করতে পারছি না।
তাই শিক্ষার সঠিক দর্শনের জন্য এ ব্যবস্থাকে ও শিক্ষকদের মাতৃভাষার সঠিক ব্যবহার উপযোগী করে বুনিয়াদি শিক্ষায় সংযুক্ত করতে হবে যেন শিক্ষার বিষয় যেন শিক্ষার্থীদের আগ্রহ উদ্দীপন করে।।
“শিক্ষায় দর্শন, দর্শনের শিক্ষা” উক্তির ভেতর দুটি শব্দের উল্লেখ পাওয়া যায়। শিক্ষা এবং দর্শন। আমরা জন্মের পর থেকে মৃত্যু পর্যন্ত যা শিখতে থাকি তাই শিক্ষা। আর দর্শন হলো দেখা। কিন্তু তা শুধু মাত্র চর্ম চক্ষু দিয়েই হবে তা নই। মনের চক্ষু দিয়েও হতে পারে। শিক্ষা যখন অন্তর চক্ষুর দর্শনের সাথে সংগঠিত হয় তখনই তা প্রকৃত শিক্ষায় পরিণত হয়।
স্যার সলিমুল্লাহ খানের বক্তব্যে তিনটি বিষয় উঠে এসেছে, শিক্ষাক্ষেত্রে মাতৃভাষার প্রাধান্য, প্রকৃত ভাবে শিক্ষা এবং শিক্ষার সাম্যতা।
কোন জাতির পরিচয় হচ্ছে তার মাতৃভাষায়। শিশু যেমন তার জন্মের পর সবথেকে বেশি নির্ভর করে তার মায়ের ওপর, ঠিক তেমনি শিশুর মুখের প্রথম অর্থবোধক ভাষা তার মাতৃভাষা। এ জন্য মাতৃভাষাকে তুলনা করা হয়েছে মাতৃদুগ্ধের সাথে। অথচ আমাদের দেশের শিক্ষা ব্যবস্থার দিকে একটু দৃষ্টি দিলেই দেখা যায় আমরা মাতৃভাষাকে বাদ দিয়ে বিদেশি ভাষা তথা ইংরেজি ভাষা বেশি ব্যবহারে বেশি আগ্রহী। মানুষ তার মাতৃভাষায় সবথেকে বাকপটু হয়, এটাই স্বাভাবিক। কিন্তু আমরা মাতৃভাষা বাংলাকে বাদ দিয়ে বিদেশি ভাষার চর্চায় বেশি আগ্রহী। ফলস্বরূপ নিজের ভাষাতে অজ্ঞতা তো থাকেই সেই সাথে আমরা ইংরেজি ভাষাতেও যে খুব দক্ষ তাও না। উচ্চ শিক্ষার ক্ষেত্রে তো বটেই নিম্ন শিক্ষার ক্ষত্রেও আমরা যতটা পারা যায় বাংলা ভাষাকে বাদ দিতে চেষ্টা করি। পৃথিবীর যে কোন সফল বা উন্নত জাতির দিকে লক্ষ করলে দেখা যাবে তারা নিজেদের মাতৃভাষাকেই সর্বোচ্চ প্রাধান্য দিয়েছে। আবার তারা কিন্তু অন্য ভাষাতেও পটু। অথচ আমরা নিজেদের ভাষাকেই অবজ্ঞা করি। এর থেকে বেশি লজ্জার আর কি হতে পারে?
দ্বিতীয় বিষয় ছিল প্রকৃত শিক্ষা। প্রকৃত শিক্ষা বলতে বোঝায় সেই শিক্ষা যা মানুষকে মনুষ্যত্বের সাথে গড়ে তোলে। আমাদের শিক্ষার বিষয়ে দেখলে দেখা যায় আমরা শুধুমাত্র পরীক্ষায় মার্ক পাওয়ার জন্য পড়ি। আর শিক্ষার্থীর থেকে শিক্ষকের ওপর নজর দেওয়া বেশি জরুরী। কারণ দেখা যায় বেশিরভাগ শিক্ষকের পড়ানোর কৌশল এমন যা শিক্ষার্থীকে আকর্ষণে ব্যার্থ হয়। ফলস্বরূপ তারা শুধুমাত্র পাশের জন্য পড়ে। যা বাস্তবিক অর্থে মূল্যহীন।
সর্বশেষ বিষয় হলো, শিক্ষা গ্ৰহণে সাম্যতা। আমাদের দেশে যদিও শিক্ষার সমান অধিকারের কথা উল্লেখ আছে, কিন্তু তার সঠিক বাস্তবায়ন লখ্য করা যায় না। সংগতিপূর্ণ শিক্ষার্থীরা বিদেশি ভাষা শিক্ষাতে বেশি আগ্রহী। যার জন্য তারা “ইংলিশ মিডিয়াম” বেছে নেয়। আর যার ঘরে লক্ষ্মী নেই তার জ্ঞানে সরস্বতীই বা থাকে কীভাবে? উচ্চ শিক্ষার ক্ষেত্রে দেখা যায় আমাদের মাতৃভাষাকে পুরোপুরি ছেঁটে ফেলে ইংরেজিকে প্রাধান্য দেওয়া হয়। তাহলে সাম্যতা থাকলো কীভাবে?
যতদিন না আমাদের মনঃচক্ষু জাগ্ৰত না হবে ততদিন আমাদের শিক্ষা সম্পূর্ণ হবে না।।
স্যার সলিমুল্লাহ খানের বক্তব্যে তিনটি বিষয় উঠে এসেছে, শিক্ষাক্ষেত্রে মাতৃভাষার প্রাধান্য, প্রকৃত ভাবে শিক্ষা এবং শিক্ষার সাম্যতা।
কোন জাতির পরিচয় হচ্ছে তার মাতৃভাষায়। শিশু যেমন তার জন্মের পর সবথেকে বেশি নির্ভর করে তার মায়ের ওপর, ঠিক তেমনি শিশুর মুখের প্রথম অর্থবোধক ভাষা তার মাতৃভাষা। এ জন্য মাতৃভাষাকে তুলনা করা হয়েছে মাতৃদুগ্ধের সাথে। অথচ আমাদের দেশের শিক্ষা ব্যবস্থার দিকে একটু দৃষ্টি দিলেই দেখা যায় আমরা মাতৃভাষাকে বাদ দিয়ে বিদেশি ভাষা তথা ইংরেজি ভাষা বেশি ব্যবহারে বেশি আগ্রহী। মানুষ তার মাতৃভাষায় সবথেকে বাকপটু হয়, এটাই স্বাভাবিক। কিন্তু আমরা মাতৃভাষা বাংলাকে বাদ দিয়ে বিদেশি ভাষার চর্চায় বেশি আগ্রহী। ফলস্বরূপ নিজের ভাষাতে অজ্ঞতা তো থাকেই সেই সাথে আমরা ইংরেজি ভাষাতেও যে খুব দক্ষ তাও না। উচ্চ শিক্ষার ক্ষেত্রে তো বটেই নিম্ন শিক্ষার ক্ষত্রেও আমরা যতটা পারা যায় বাংলা ভাষাকে বাদ দিতে চেষ্টা করি। পৃথিবীর যে কোন সফল বা উন্নত জাতির দিকে লক্ষ করলে দেখা যাবে তারা নিজেদের মাতৃভাষাকেই সর্বোচ্চ প্রাধান্য দিয়েছে। আবার তারা কিন্তু অন্য ভাষাতেও পটু। অথচ আমরা নিজেদের ভাষাকেই অবজ্ঞা করি। এর থেকে বেশি লজ্জার আর কি হতে পারে?
দ্বিতীয় বিষয় ছিল প্রকৃত শিক্ষা। প্রকৃত শিক্ষা বলতে বোঝায় সেই শিক্ষা যা মানুষকে মনুষ্যত্বের সাথে গড়ে তোলে। আমাদের শিক্ষার বিষয়ে দেখলে দেখা যায় আমরা শুধুমাত্র পরীক্ষায় মার্ক পাওয়ার জন্য পড়ি। আর শিক্ষার্থীর থেকে শিক্ষকের ওপর নজর দেওয়া বেশি জরুরী। কারণ দেখা যায় বেশিরভাগ শিক্ষকের পড়ানোর কৌশল এমন যা শিক্ষার্থীকে আকর্ষণে ব্যার্থ হয়। ফলস্বরূপ তারা শুধুমাত্র পাশের জন্য পড়ে। যা বাস্তবিক অর্থে মূল্যহীন।
সর্বশেষ বিষয় হলো, শিক্ষা গ্ৰহণে সাম্যতা। আমাদের দেশে যদিও শিক্ষার সমান অধিকারের কথা উল্লেখ আছে, কিন্তু তার সঠিক বাস্তবায়ন লখ্য করা যায় না। সংগতিপূর্ণ শিক্ষার্থীরা বিদেশি ভাষা শিক্ষাতে বেশি আগ্রহী। যার জন্য তারা “ইংলিশ মিডিয়াম” বেছে নেয়। আর যার ঘরে লক্ষ্মী নেই তার জ্ঞানে সরস্বতীই বা থাকে কীভাবে? উচ্চ শিক্ষার ক্ষেত্রে দেখা যায় আমাদের মাতৃভাষাকে পুরোপুরি ছেঁটে ফেলে ইংরেজিকে প্রাধান্য দেওয়া হয়। তাহলে সাম্যতা থাকলো কীভাবে?
যতদিন না আমাদের মনঃচক্ষু জাগ্ৰত না হবে ততদিন আমাদের শিক্ষা সম্পূর্ণ হবে না।।
যা খালি চোখে দেখা যায় না তা যদি অন্তরের চোখ দিয়ে দেখা হয় সেটা হল দর্শন। শিক্ষা এবং দর্শন একে অপরের সাথে জড়িত। শিক্ষা একটা জীবন্ত বিষ।
"শিক্ষায় দর্শন , দর্শনের শিক্ষা" অনুষ্ঠানে স্যার সলিমুল্লাহ খানের মূল বক্তব্য ছিল নিজ ভাষায় সুষ্ঠু শিক্ষা অর্জন করা এবং নিজ ভাষায় যথাযোগ্য সম্মান দেওয়।
মাতৃভাষা ছাড়া শিক্ষার দর্শন সম্ভব নয়। বর্তমানে আমাদের শিক্ষা ব্যবস্থা বিদেশী শিক্ষাকে বেশি প্রাধান্য দিচ্ছে। আমাদের সমাজের শিক্ষা ব্যবস্থা, শিক্ষক সমাজ, পরিবার আজ বিদেশি শিক্ষাকে প্রাধান্য দিচ্ছে বলে আমরা শিক্ষার সঠিক দর্শন উপলব্ধি করতে পারছি না। আমরা সবাই জানি দুনিয়ার সাথে যোগাযোগের মাধ্যম হল ইংরেজি ভাষা। কিন্ত যেখানে উচ্চ শিক্ষার জন্য ইংরেজি শেখার কথা সেখানে আমাদের শিক্ষা ব্যবস্থা প্রাথমিক শিক্ষা ব্যবস্থায় ইংরেজি দেওয়া হচ্ছে । শিক্ষা নিজ ভাষায় না হলে ছাত্রদের আগ্রহ বাড়বে না।
আর একটি বিষয় স্যার বলেছেন শিক্ষা ব্যবস্থায় অধিকাংশ শিক্ষক এর উপর নির্ভর ।শিক্ষা হতে হবে নিজের ভাষায় । শিক্ষকের পরানোর উপর ছাত্রদের শিক্ষার জন্য আগ্রহ আসবে। শিক্ষককে কৌশলের মাধ্যমে শিক্ষার্থীদের মধ্যে কৌতূহল জাগাতে হবে । তাই কথায় আছে The teacher needs to be educated.
আমাদের দেশে যদিও শিক্ষার সমান অধিকারের কথা উল্লেখ আছে, কিন্তু তার সঠিক বাস্তবায়ন লখ্য করা যায় না। তাই শিক্ষার পরিমাণগত এবং গুণগত মান বাড়ানোর জন্য মাতৃভাষার বিকল্প নেই। বিশেষ করে প্রাথমিক, মাধ্যমিক এবং উচ্চ মাধ্যমিক পর্যন্ত।
"শিক্ষায় দর্শন , দর্শনের শিক্ষা" অনুষ্ঠানে স্যার সলিমুল্লাহ খানের মূল বক্তব্য ছিল নিজ ভাষায় সুষ্ঠু শিক্ষা অর্জন করা এবং নিজ ভাষায় যথাযোগ্য সম্মান দেওয়।
মাতৃভাষা ছাড়া শিক্ষার দর্শন সম্ভব নয়। বর্তমানে আমাদের শিক্ষা ব্যবস্থা বিদেশী শিক্ষাকে বেশি প্রাধান্য দিচ্ছে। আমাদের সমাজের শিক্ষা ব্যবস্থা, শিক্ষক সমাজ, পরিবার আজ বিদেশি শিক্ষাকে প্রাধান্য দিচ্ছে বলে আমরা শিক্ষার সঠিক দর্শন উপলব্ধি করতে পারছি না। আমরা সবাই জানি দুনিয়ার সাথে যোগাযোগের মাধ্যম হল ইংরেজি ভাষা। কিন্ত যেখানে উচ্চ শিক্ষার জন্য ইংরেজি শেখার কথা সেখানে আমাদের শিক্ষা ব্যবস্থা প্রাথমিক শিক্ষা ব্যবস্থায় ইংরেজি দেওয়া হচ্ছে । শিক্ষা নিজ ভাষায় না হলে ছাত্রদের আগ্রহ বাড়বে না।
আর একটি বিষয় স্যার বলেছেন শিক্ষা ব্যবস্থায় অধিকাংশ শিক্ষক এর উপর নির্ভর ।শিক্ষা হতে হবে নিজের ভাষায় । শিক্ষকের পরানোর উপর ছাত্রদের শিক্ষার জন্য আগ্রহ আসবে। শিক্ষককে কৌশলের মাধ্যমে শিক্ষার্থীদের মধ্যে কৌতূহল জাগাতে হবে । তাই কথায় আছে The teacher needs to be educated.
আমাদের দেশে যদিও শিক্ষার সমান অধিকারের কথা উল্লেখ আছে, কিন্তু তার সঠিক বাস্তবায়ন লখ্য করা যায় না। তাই শিক্ষার পরিমাণগত এবং গুণগত মান বাড়ানোর জন্য মাতৃভাষার বিকল্প নেই। বিশেষ করে প্রাথমিক, মাধ্যমিক এবং উচ্চ মাধ্যমিক পর্যন্ত।
শিক্ষায় দর্শন দর্শনের শিক্ষা ""
শিক্ষা হলো জ্ঞান ' অর্জন করা 'অথবা 'জ্ঞান আহরণ 'করা। শৈশব থেকেই এ জ্ঞানার্জন বুনিয়াদি শিক্ষার মাধ্যমে শুরু হয়। শিক্ষায় দর্শন এখানে দর্শন বলতে কবি বুঝিয়েছেন মন দিয়ে দেখি অথবা মনের চোখ দিয়ে উপলব্ধি করি। শিক্ষা ও এমন একটি বিষয় যা আমাদের মন দিয়ে শিখতে হবে, মন দিয়ে মাতৃভাষার সাথে আত্মস্থ করতে হবে।
শিক্ষাকে এখানে মাতৃভাষার সাথে অতপ্রত ভাবে সংযুক্ত করা হয়েছে। কেননা মাতৃভাষা ছাড়া শিক্ষাকে আমরা দর্শন করতে পারবোনা। এজন্য কবি এখানে শিক্ষায় মাতৃভাষাকে মাতৃদুগ্ধের সমান হিসেবে আখ্যায়িত করেছেন, কেননা মাতৃভাষায় ই একমাত্র শিক্ষাকে দর্শন করতে সবচেয়ে সহপযোগী একটি মাধ্যম।
"শিক্ষায় দর্শন , দর্শনের শিক্ষা" অনুষ্ঠানে স্যার সলিমুল্লাহ খানের বক্তব্যের মূল কথা ছিল " ভাষার সুষ্ঠু ব্যাবহার , যথাযোগ্য সম্মান , আমাদের শিক্ষা ব্যবস্থার পরিবর্তন এবং শিক্ষার স্তর বিন্যাস "
এই বিষয় গুলোই সে তার বক্তব্যে বেশি প্রাধান্য দিয়েছেন । এবং এখন এটা সর্বোচ্চ সময় হয়েছে এই বিষয় গুলোর প্রতি আমাদের সবার নজর দেওয়া ।
আমাদের যে ভাষার জন্য রক্ত দিয়েছেন শহীদ রা খুব দু:খজনক হলেও সত্যি আমরা এখন সেই ভাষার আগে ইংরেজি ভাষাকে রাখছি ।
শিক্ষার গুনগত ও পরিমাণ গত মান বাড়াতে হলে দেশীয় শিক্ষার কোনোই বিকল্প নেই ।শিক্ষা ব্যবস্থায় মাতৃভাষা কে যদি প্রাধান্য দেওয়া হয় তবেই শিক্ষা হবে সবার জন্য এবং শিক্ষার নীতিও এটি হওয়া প্রয়োজন । শিক্ষার সমান অধিকার দিতে হবে , শুভঙ্করের ফাঁকি দেওয়া যাবে না ।
আর এরপর স্যারের দ্বিতীয় বিষয়ের প্রতি যদি একটু নজর দেই , স্যার বলেছেন " শিক্ষা ব্যবস্থা " যেটি প্রায় সম্পূর্ণ অংশ নির্ভর করে শিক্ষকের উপর । শিক্ষার প্রথম ধাপ হলো শিক্ষকের কৌশল । শিক্ষককে কৌশলের মাধ্যমে শিক্ষার্থীদের মধ্যে কৌতূহল জাগাতে হবে । শিক্ষা হতে হবে আনন্দের , শিক্ষা হতে হবে নিজের ভাষায় । শিক্ষার্থীদের মধ্যে পড়াশোনার আগ্রহ উদ্দীপনা করতে হবে । এবং সবার প্রথম শর্ত "The teacher needs to be educated" ..
এখন যদি দর্শনের কথায় আসি তাহলে " ইতিহাস ছাড়া দর্শন সম্ভব না " মাতৃভাষা ছাড়া ইতিহাস অসম্পূর্ণীয়। দ্বিতীয় বিষয় ছিল প্রকৃত শিক্ষা। প্রকৃত শিক্ষা বলতে বোঝায় সেই শিক্ষা যা মানুষকে মনুষ্যত্বের সাথে গড়ে তোলে। আমাদের শিক্ষার বিষয়ে দেখলে দেখা যায় আমরা শুধুমাত্র পরীক্ষায় মার্ক পাওয়ার জন্য পড়ি। আর শিক্ষার্থীর থেকে শিক্ষকের ওপর নজর দেওয়া বেশি জরুরী। কারণ দেখা যায় বেশিরভাগ শিক্ষকের পড়ানোর কৌশল এমন যা শিক্ষার্থীকে আকর্ষণে ব্যার্থ হয়। ফলস্বরূপ তারা শুধুমাত্র পাশের জন্য পড়ে। যা বাস্তবিক অর্থে মূল্যহীন।
সর্বশেষ বিষয় হলো, শিক্ষা গ্ৰহণে সাম্যতা। আমাদের দেশে যদিও শিক্ষার সমান অধিকারের কথা উল্লেখ আছে, কিন্তু তার সঠিক বাস্তবায়ন লখ্য করা যায় না। সংগতিপূর্ণ শিক্ষার্থীরা বিদেশি ভাষা শিক্ষাতে বেশি আগ্রহী। যার জন্য তারা "ইংলিশ মিডিয়াম" বেছে নেয়। আর যার ঘরে লক্ষ্মী নেই তার জ্ঞানে সরস্বতীই বা থাকে কীভাবে? উচ্চ শিক্ষার ক্ষেত্রে দেখা যায় আমাদের মাতৃভাষাকে পুরোপুরি ছেঁটে ফেলে ইংরেজিকে প্রাধান্য দেওয়া হয়। তাহলে সাম্যতা থাকলো কীভাবে?
যতদিন না আমাদের মনঃচক্ষু জাগ্ৰত না হবে ততদিন আমাদের শিক্ষা সম্পূর্ণ হবে না।।
শিক্ষা হলো জ্ঞান ' অর্জন করা 'অথবা 'জ্ঞান আহরণ 'করা। শৈশব থেকেই এ জ্ঞানার্জন বুনিয়াদি শিক্ষার মাধ্যমে শুরু হয়। শিক্ষায় দর্শন এখানে দর্শন বলতে কবি বুঝিয়েছেন মন দিয়ে দেখি অথবা মনের চোখ দিয়ে উপলব্ধি করি। শিক্ষা ও এমন একটি বিষয় যা আমাদের মন দিয়ে শিখতে হবে, মন দিয়ে মাতৃভাষার সাথে আত্মস্থ করতে হবে।
শিক্ষাকে এখানে মাতৃভাষার সাথে অতপ্রত ভাবে সংযুক্ত করা হয়েছে। কেননা মাতৃভাষা ছাড়া শিক্ষাকে আমরা দর্শন করতে পারবোনা। এজন্য কবি এখানে শিক্ষায় মাতৃভাষাকে মাতৃদুগ্ধের সমান হিসেবে আখ্যায়িত করেছেন, কেননা মাতৃভাষায় ই একমাত্র শিক্ষাকে দর্শন করতে সবচেয়ে সহপযোগী একটি মাধ্যম।
"শিক্ষায় দর্শন , দর্শনের শিক্ষা" অনুষ্ঠানে স্যার সলিমুল্লাহ খানের বক্তব্যের মূল কথা ছিল " ভাষার সুষ্ঠু ব্যাবহার , যথাযোগ্য সম্মান , আমাদের শিক্ষা ব্যবস্থার পরিবর্তন এবং শিক্ষার স্তর বিন্যাস "
এই বিষয় গুলোই সে তার বক্তব্যে বেশি প্রাধান্য দিয়েছেন । এবং এখন এটা সর্বোচ্চ সময় হয়েছে এই বিষয় গুলোর প্রতি আমাদের সবার নজর দেওয়া ।
আমাদের যে ভাষার জন্য রক্ত দিয়েছেন শহীদ রা খুব দু:খজনক হলেও সত্যি আমরা এখন সেই ভাষার আগে ইংরেজি ভাষাকে রাখছি ।
শিক্ষার গুনগত ও পরিমাণ গত মান বাড়াতে হলে দেশীয় শিক্ষার কোনোই বিকল্প নেই ।শিক্ষা ব্যবস্থায় মাতৃভাষা কে যদি প্রাধান্য দেওয়া হয় তবেই শিক্ষা হবে সবার জন্য এবং শিক্ষার নীতিও এটি হওয়া প্রয়োজন । শিক্ষার সমান অধিকার দিতে হবে , শুভঙ্করের ফাঁকি দেওয়া যাবে না ।
আর এরপর স্যারের দ্বিতীয় বিষয়ের প্রতি যদি একটু নজর দেই , স্যার বলেছেন " শিক্ষা ব্যবস্থা " যেটি প্রায় সম্পূর্ণ অংশ নির্ভর করে শিক্ষকের উপর । শিক্ষার প্রথম ধাপ হলো শিক্ষকের কৌশল । শিক্ষককে কৌশলের মাধ্যমে শিক্ষার্থীদের মধ্যে কৌতূহল জাগাতে হবে । শিক্ষা হতে হবে আনন্দের , শিক্ষা হতে হবে নিজের ভাষায় । শিক্ষার্থীদের মধ্যে পড়াশোনার আগ্রহ উদ্দীপনা করতে হবে । এবং সবার প্রথম শর্ত "The teacher needs to be educated" ..
এখন যদি দর্শনের কথায় আসি তাহলে " ইতিহাস ছাড়া দর্শন সম্ভব না " মাতৃভাষা ছাড়া ইতিহাস অসম্পূর্ণীয়। দ্বিতীয় বিষয় ছিল প্রকৃত শিক্ষা। প্রকৃত শিক্ষা বলতে বোঝায় সেই শিক্ষা যা মানুষকে মনুষ্যত্বের সাথে গড়ে তোলে। আমাদের শিক্ষার বিষয়ে দেখলে দেখা যায় আমরা শুধুমাত্র পরীক্ষায় মার্ক পাওয়ার জন্য পড়ি। আর শিক্ষার্থীর থেকে শিক্ষকের ওপর নজর দেওয়া বেশি জরুরী। কারণ দেখা যায় বেশিরভাগ শিক্ষকের পড়ানোর কৌশল এমন যা শিক্ষার্থীকে আকর্ষণে ব্যার্থ হয়। ফলস্বরূপ তারা শুধুমাত্র পাশের জন্য পড়ে। যা বাস্তবিক অর্থে মূল্যহীন।
সর্বশেষ বিষয় হলো, শিক্ষা গ্ৰহণে সাম্যতা। আমাদের দেশে যদিও শিক্ষার সমান অধিকারের কথা উল্লেখ আছে, কিন্তু তার সঠিক বাস্তবায়ন লখ্য করা যায় না। সংগতিপূর্ণ শিক্ষার্থীরা বিদেশি ভাষা শিক্ষাতে বেশি আগ্রহী। যার জন্য তারা "ইংলিশ মিডিয়াম" বেছে নেয়। আর যার ঘরে লক্ষ্মী নেই তার জ্ঞানে সরস্বতীই বা থাকে কীভাবে? উচ্চ শিক্ষার ক্ষেত্রে দেখা যায় আমাদের মাতৃভাষাকে পুরোপুরি ছেঁটে ফেলে ইংরেজিকে প্রাধান্য দেওয়া হয়। তাহলে সাম্যতা থাকলো কীভাবে?
যতদিন না আমাদের মনঃচক্ষু জাগ্ৰত না হবে ততদিন আমাদের শিক্ষা সম্পূর্ণ হবে না।।
“শিক্ষায় দর্শন, দর্শনের শিক্ষা”
উক্তিটিতে শিক্ষা ও দর্শন নামক দুটি শব্দের সাথে আমরা পরিচিত হই।
মানব জীবনে শিক্ষা ও দর্শনের প্রয়োজনীয়তা, শিক্ষা ও দর্শনের পারস্পরিক সম্পর্ক নিয়ে 'Campus Tv' তে রাজু স্যারের উপস্থাপনায় সুন্দর ব্যাখ্যা দিয়েছেন স্যার সলিমুল্লাহ খান।
সাধারণ অর্থে জ্ঞান বা দক্ষতা অর্জনই শিক্ষা। ব্যাপক অর্থে পদ্ধতিগতভাবে জ্ঞানলাভের প্রক্রিয়াকেই শিক্ষা বলে। তবে শিক্ষা হল সম্ভাবনার পরিপূর্ণ বিকাশ সাধনের অব্যাহত অনুশীলন।
অন্যদিকে দর্শন, ইংরেজিতে ফিলোসফি (philosophy) এর অর্থ হচ্ছে অস্তিত্ব, জ্ঞান, মূল্যবোধ, কারণ, মন এবং ভাষা সম্পর্কে সাধারণ এবং মৌলিক প্রশ্নগুলির অধ্যয়ন। জগৎ, জীবন, মানুষের সমাজ, তার চেতনা এবং জ্ঞানের প্রক্রিয়া প্রভৃতি মৌল বিধানের আলোচনাকেও দর্শন বলা হয়।
শিক্ষা ও দর্শন অত্যন্ত নিবিড়ভাবে সম্পর্কিত। ব্যক্তির সুপ্ত প্রতিভার বিকাশ ঘটিয়ে বাস্তবমুখী কর্মকা-ের জন্য প্রস্তুত করার সামগ্রিক প্রক্রিয়াই হলো শিক্ষা। আবার বাস্তবমুখী চেতনার বহিপ্রকাশ ঘটানো দর্শনের কাজ। সুতরাং শিক্ষা ও দর্শন এদের আন্ত:সম্পর্ক অতি নিবিড়। এরা পরস্পরের পরিপূরক।শিক্ষা এবং দর্শনের মধ্যে সম্পর্ক অটুট এবং উভয়ই একে অপরের উপর নির্ভরশীল, উভয়ই একই মুদ্রার দুটি দিক। যেখানে শিক্ষা দর্শনের ভিত্তি, সেখানে দর্শনই শিক্ষার আদর্শ। শিক্ষা প্রকৃতপক্ষে দর্শনের একটি গতিশীল এবং ব্যবহারিক দিক। শিক্ষা দরকারী এবং অর্থবহ, যা দর্শনের দ্বারা প্রভাবিত হয়ে দেওয়া হয়। একজন দার্শনিক কেবল শিক্ষার মাধ্যমে দার্শনিক জ্ঞান অর্জন করেন। দর্শন জীবনের আসল লক্ষ্য সেট করে যা শিক্ষাকে অর্জন করতে হয়।
জীবনের গতি নির্ধারণে, ব্যক্তি চেতনার উন্নয়নে, মূল চিন্তার বিকাশ সাধনে, মূল্যবোধের বিকাশে, বিষয়বস্তুর সাদৃশ্যকরণে,মূল্যায়নে শিক্ষা ও দর্শন পারস্পরিক ভাবে সম্পর্কিত।
উক্তিটিতে শিক্ষা ও দর্শন নামক দুটি শব্দের সাথে আমরা পরিচিত হই।
মানব জীবনে শিক্ষা ও দর্শনের প্রয়োজনীয়তা, শিক্ষা ও দর্শনের পারস্পরিক সম্পর্ক নিয়ে 'Campus Tv' তে রাজু স্যারের উপস্থাপনায় সুন্দর ব্যাখ্যা দিয়েছেন স্যার সলিমুল্লাহ খান।
সাধারণ অর্থে জ্ঞান বা দক্ষতা অর্জনই শিক্ষা। ব্যাপক অর্থে পদ্ধতিগতভাবে জ্ঞানলাভের প্রক্রিয়াকেই শিক্ষা বলে। তবে শিক্ষা হল সম্ভাবনার পরিপূর্ণ বিকাশ সাধনের অব্যাহত অনুশীলন।
অন্যদিকে দর্শন, ইংরেজিতে ফিলোসফি (philosophy) এর অর্থ হচ্ছে অস্তিত্ব, জ্ঞান, মূল্যবোধ, কারণ, মন এবং ভাষা সম্পর্কে সাধারণ এবং মৌলিক প্রশ্নগুলির অধ্যয়ন। জগৎ, জীবন, মানুষের সমাজ, তার চেতনা এবং জ্ঞানের প্রক্রিয়া প্রভৃতি মৌল বিধানের আলোচনাকেও দর্শন বলা হয়।
শিক্ষা ও দর্শন অত্যন্ত নিবিড়ভাবে সম্পর্কিত। ব্যক্তির সুপ্ত প্রতিভার বিকাশ ঘটিয়ে বাস্তবমুখী কর্মকা-ের জন্য প্রস্তুত করার সামগ্রিক প্রক্রিয়াই হলো শিক্ষা। আবার বাস্তবমুখী চেতনার বহিপ্রকাশ ঘটানো দর্শনের কাজ। সুতরাং শিক্ষা ও দর্শন এদের আন্ত:সম্পর্ক অতি নিবিড়। এরা পরস্পরের পরিপূরক।শিক্ষা এবং দর্শনের মধ্যে সম্পর্ক অটুট এবং উভয়ই একে অপরের উপর নির্ভরশীল, উভয়ই একই মুদ্রার দুটি দিক। যেখানে শিক্ষা দর্শনের ভিত্তি, সেখানে দর্শনই শিক্ষার আদর্শ। শিক্ষা প্রকৃতপক্ষে দর্শনের একটি গতিশীল এবং ব্যবহারিক দিক। শিক্ষা দরকারী এবং অর্থবহ, যা দর্শনের দ্বারা প্রভাবিত হয়ে দেওয়া হয়। একজন দার্শনিক কেবল শিক্ষার মাধ্যমে দার্শনিক জ্ঞান অর্জন করেন। দর্শন জীবনের আসল লক্ষ্য সেট করে যা শিক্ষাকে অর্জন করতে হয়।
জীবনের গতি নির্ধারণে, ব্যক্তি চেতনার উন্নয়নে, মূল চিন্তার বিকাশ সাধনে, মূল্যবোধের বিকাশে, বিষয়বস্তুর সাদৃশ্যকরণে,মূল্যায়নে শিক্ষা ও দর্শন পারস্পরিক ভাবে সম্পর্কিত।
শিক্ষার দর্শন এবং দর্শনের শিক্ষা এই লাইভটিতে সলিমুল্লাহ স্যার আমাদের দেশের শিক্ষা দর্শন এর বিষয়গুলো তুলে ধরেছে। তার বক্তব্যে স্পষ্ট হয়েছে আমাদের দেশের শিক্ষার ক্ষেত্রে ভাষার প্রয়োজনীয়তা, শিক্ষার উদ্দেশ্য এবং শিক্ষার বিন্যাস।
আমরা প্রকৃতপক্ষে শিক্ষার আসর অর্থটি জানিনা। ছোট থেকে বড় হয়েছি শিক্ষা গ্রহণের মাধ্যমে কিন্তু আমরা হয়তো বেশিরভাগই ভালো মার্কস পাওয়ার জন্য ভালো চাকরি পাওয়ার জন্য এই পড়ালেখা করছি। কিন্তু শিক্ষার অর্থটি হলো শিক্ষা গ্রহণের মাধ্যমে আমরা একটি পরিপূর্ণ মানুষে পরিনত হব। শিক্ষা নিয়ে আমাদের দর্শনটি ভুল। তাই এখানে সলিমুল্লাহ স্যার আমাদের শিক্ষার দর্শন বিষয়টি পরিষ্কার করেছেন এবং দর্শনের বিষয়ে আমাদেরকে শিক্ষা দিয়েছেন
তার মধ্যে আমাদের ভাষার প্রয়োজনীয়তা তুলে ধরা হয়েছে। আমাদের প্রকৃত শিক্ষা অর্জন করতে হলে ভাষার প্রয়োজনীয়তা অপরিসীম। যদি আমরা বিভিন্ন বড় দেশের সাফল্যের দিকে দেখি তাহলে তো আমরা দেখতে পারবো তারা শিক্ষার ক্ষেত্রে ভাষাকে গুরুত্ব দিয়েছে। কিন্তু আমাদের দেশে শিক্ষাক্ষেত্রে ভাষাকে গুরুত্ব দেওয়া হয় না। এখানে সলিমুল্লাহ স্যার বলেছেন মাতৃভাষা মাতৃদুগ্ধ এর মত। তাই সর্বপ্রথম আমাদের সুষ্ঠু শিক্ষা অর্জন করতে হলে ভাষাকে সবথেকে বেশি গুরুত্ব দিতে হবে।
তারপর যখন আমরা শিক্ষার আসল মানেটা বুঝতে পারব তখনই আমরা আমাদের শিক্ষার উদ্দেশ্য সম্পর্কে বুঝতে পারব। হওয়া উচিত শুধুমাত্র ভালো মার্কস পাওয়া নয়, শিক্ষার মাধ্যমে নিজেকে আলোকিত করা। দর্শন জিনিসটি হলো মন থেকে ভাবার জিনিস। আমরা যতদিন না দর্শনের আসল মনে বুঝতে পারব, ততদিনে আমরা শিক্ষার আসল উদ্দেশ্য সম্পর্কে অবগত হবো না।
তারপর এখানে শিক্ষার বিন্যাসের কথা বলা হয়েছে। আমাদের দেশে শিক্ষার সবার সমান অধিকার থাক আর কথা বলা হলেও এখানে সুষ্ঠু বনটন নেই। এক্ষেত্রে আমাদের শিক্ষকদের ও কৌশলী হতে হবে। শিক্ষার আসল উদ্দেশ্য সম্পর্কে আমাদের অবগত করাতে হবে এবং সেই দর্শন আমাদের ভিতরে প্রতিষ্ঠা করতে হবে।
সব মিলিয়ে বলতে চাই সলিমুল্লাহ স্যার এর যেই লাইভ টি রয়েছে সেখান থেকে আমরা একটি পরিপর্ণ ধারণা পায় শিক্ষা এবং দর্শন নিয়ে।
"শিক্ষায় দর্শন , দর্শনের শিক্ষা" অনুষ্ঠানে স্যার সলিমুল্লাহ খানের বক্তব্যের মূল কথা ছিল " মাতৃভাষায় শিক্ষা, শিক্ষা ব্যবস্থার পরিবর্তন এবং শিক্ষার স্তর বিন্যাস।
শিক্ষার গুনগত ও পরিমাণ গত মান বাড়াতে হলে দেশীয় শিক্ষার কোনোই বিকল্প নেই। শিক্ষা ব্যবস্থায় মাতৃভাষা কে যদি প্রাধান্য দেওয়া হয় তবে শিক্ষা সুফল বয়ে আনতে সহযোগী হবে।
প্রাথমিক ক্ষেত্রে একজন শিক্ষার্থী ভালো ভীত নিয়ে গড়ে উঠে, তবে ভবিষ্যতে তার পথচলা সহজ হয়ে যায়। এতে একজন ভালো শিক্ষক ভালো পথপ্রদর্শক হিসেবে ভূমিকা রাখতে পারে। এছাড়াও শিক্ষকের কৌশল গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা রাখে। শিক্ষককে কৌশলের মাধ্যমে শিক্ষার্থীদের মধ্যে কৌতূহল জাগাতে হবে । শিক্ষা হতে হবে আনন্দের , শিক্ষা হতে হবে নিজের ভাষায় । শিক্ষার্থীদের মধ্যে পড়াশোনার আগ্রহ উদ্দীপনা করতে হবে । এবং সবার প্রথম শর্ত "The teacher needs to be educated" ..
শিক্ষার গুনগত ও পরিমাণ গত মান বাড়াতে হলে দেশীয় শিক্ষার কোনোই বিকল্প নেই। শিক্ষা ব্যবস্থায় মাতৃভাষা কে যদি প্রাধান্য দেওয়া হয় তবে শিক্ষা সুফল বয়ে আনতে সহযোগী হবে।
প্রাথমিক ক্ষেত্রে একজন শিক্ষার্থী ভালো ভীত নিয়ে গড়ে উঠে, তবে ভবিষ্যতে তার পথচলা সহজ হয়ে যায়। এতে একজন ভালো শিক্ষক ভালো পথপ্রদর্শক হিসেবে ভূমিকা রাখতে পারে। এছাড়াও শিক্ষকের কৌশল গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা রাখে। শিক্ষককে কৌশলের মাধ্যমে শিক্ষার্থীদের মধ্যে কৌতূহল জাগাতে হবে । শিক্ষা হতে হবে আনন্দের , শিক্ষা হতে হবে নিজের ভাষায় । শিক্ষার্থীদের মধ্যে পড়াশোনার আগ্রহ উদ্দীপনা করতে হবে । এবং সবার প্রথম শর্ত "The teacher needs to be educated" ..
আমরা দর্শন বলতে কি বুঝি যেটা আমরা খালি চোখে দেখতে পাইনা অন্তরের চোখ দিয়ে উপলব্ধি করতে পারি সেটিই দর্শন।তিনি তার বক্তব্যে উল্লেখ করেছেন কিভাবে ভাষার সঠিক ব্যবহার করা যায় ভাষার যথাযথ সম্মান এবং আমাদের শিক্ষাব্যবস্থার পরিবর্তন আনা কতটা গুরুত্বপূর্ণ। আমরা যে ভাষার জন্য প্রাণ দিয়েছি এখন সেই ভাষা থেকেই ইংরেজি ভাষাকে আমরা বেশি প্রাধান্য দিচ্ছি। বিদেশী ভাষা আমাদের অবশ্যই শেখা উচিত কিন্তু সেটা আমাদের শিক্ষাব্যবস্থার মাধ্যমে হিসেবে নয়।এখন অনেকেই বিশ্ববিদ্যালয় পড়ছে শুধুমাত্র একটা সার্টিফিকেট এর জন্য,তারা বিশ্ববিদ্যালয়ের যে বিষয়ের উপর পড়ে সেই বিষয় বাদ দিয়ে এখন অনেকেই তারা চাকরি পড়ালেখা করছে।সুতরাং তারা তাদের মূল্যবান সময়কে অপচয় করছে।তিনি আরও উল্লেখ করেছেন,আমাদের শিক্ষকদের গবেষণার জন্য যে সময় দরকার সে সময় তাদের দেওয়া হয় না।রবীন্দ্রনাথ ঠাকুর বলেছেন, "মাতৃভাষা মাতৃদুগ্ধ সমান "তাই যদি আমরা শিক্ষা দর্শন খুজতে চাই তাহলে মাতৃভাষা শিক্ষার বিকল্প নাই।
যা খালি চোখে দেখা যায় না তা যদি অন্তরের চোখ দিয়ে দেখা হয় সেটা হল দর্শন। শিক্ষা এবং দর্শন একে অপরের সাথে জড়িত। শিক্ষা একটা জীবন্ত বিষ।
"শিক্ষায় দর্শন , দর্শনের শিক্ষা" অনুষ্ঠানে স্যার সলিমুল্লাহ খানের মূল বক্তব্য ছিল নিজ ভাষায় সুষ্ঠু শিক্ষা অর্জন করা এবং নিজ ভাষায় যথাযোগ্য সম্মান দেওয়া।
মাতৃভাষা ছাড়া শিক্ষার দর্শন সম্ভব নয়। বর্তমানে আমাদের শিক্ষা ব্যবস্থা বিদেশী শিক্ষাকে বেশি প্রাধান্য দিচ্ছে। আমাদের সমাজের শিক্ষা ব্যবস্থা, শিক্ষক সমাজ, পরিবার আজ বিদেশি শিক্ষাকে প্রাধান্য দিচ্ছে বলে আমরা শিক্ষার সঠিক দর্শন উপলব্ধি করতে পারছি না। আমরা সবাই জানি দুনিয়ার সাথে যোগাযোগের মাধ্যম হল ইংরেজি ভাষা। কিন্ত যেখানে উচ্চ শিক্ষার জন্য ইংরেজি শেখার কথা সেখানে আমাদের শিক্ষা ব্যবস্থা প্রাথমিক শিক্ষা ব্যবস্থায় ইংরেজি দেওয়া হচ্ছে । শিক্ষা নিজ ভাষায় না হলে ছাত্রদের আগ্রহ বাড়বে না।
আর একটি বিষয় স্যার বলেছেন শিক্ষা ব্যবস্থায় অধিকাংশ শিক্ষক এর উপর নির্ভর ।শিক্ষা হতে হবে নিজের ভাষায় । শিক্ষকের পরানোর উপর ছাত্রদের শিক্ষার জন্য আগ্রহ আসবে। শিক্ষককে কৌশলের মাধ্যমে শিক্ষার্থীদের মধ্যে কৌতূহল জাগাতে হবে । তাই সবার প্রথম সর্ত The teacher needs to be educated.
এখন যদি দর্শনের কথায় আসি তাহলে " ইতিহাস ছাড়া দর্শন সম্ভব না " মাতৃভাষা ছাড়া ইতিহাস অসম্পূর্ণীয়। শিক্ষার ক্ষেত্রে বলতে গেলে এক কথায় বলা যায় যে, যতদিন আমাদের মনঃচক্ষু জাগ্ৰত হবে না ততদিন আমাদের শিক্ষা সম্পূর্ণ হবে না।।
"শিক্ষায় দর্শন , দর্শনের শিক্ষা" অনুষ্ঠানে স্যার সলিমুল্লাহ খানের মূল বক্তব্য ছিল নিজ ভাষায় সুষ্ঠু শিক্ষা অর্জন করা এবং নিজ ভাষায় যথাযোগ্য সম্মান দেওয়া।
মাতৃভাষা ছাড়া শিক্ষার দর্শন সম্ভব নয়। বর্তমানে আমাদের শিক্ষা ব্যবস্থা বিদেশী শিক্ষাকে বেশি প্রাধান্য দিচ্ছে। আমাদের সমাজের শিক্ষা ব্যবস্থা, শিক্ষক সমাজ, পরিবার আজ বিদেশি শিক্ষাকে প্রাধান্য দিচ্ছে বলে আমরা শিক্ষার সঠিক দর্শন উপলব্ধি করতে পারছি না। আমরা সবাই জানি দুনিয়ার সাথে যোগাযোগের মাধ্যম হল ইংরেজি ভাষা। কিন্ত যেখানে উচ্চ শিক্ষার জন্য ইংরেজি শেখার কথা সেখানে আমাদের শিক্ষা ব্যবস্থা প্রাথমিক শিক্ষা ব্যবস্থায় ইংরেজি দেওয়া হচ্ছে । শিক্ষা নিজ ভাষায় না হলে ছাত্রদের আগ্রহ বাড়বে না।
আর একটি বিষয় স্যার বলেছেন শিক্ষা ব্যবস্থায় অধিকাংশ শিক্ষক এর উপর নির্ভর ।শিক্ষা হতে হবে নিজের ভাষায় । শিক্ষকের পরানোর উপর ছাত্রদের শিক্ষার জন্য আগ্রহ আসবে। শিক্ষককে কৌশলের মাধ্যমে শিক্ষার্থীদের মধ্যে কৌতূহল জাগাতে হবে । তাই সবার প্রথম সর্ত The teacher needs to be educated.
এখন যদি দর্শনের কথায় আসি তাহলে " ইতিহাস ছাড়া দর্শন সম্ভব না " মাতৃভাষা ছাড়া ইতিহাস অসম্পূর্ণীয়। শিক্ষার ক্ষেত্রে বলতে গেলে এক কথায় বলা যায় যে, যতদিন আমাদের মনঃচক্ষু জাগ্ৰত হবে না ততদিন আমাদের শিক্ষা সম্পূর্ণ হবে না।।
স্যার ড. সলিমুল্লাহ খান খুবই বাস্তবিক ভাবে আমাদের ভাষা এবং শিক্ষা ব্যবস্থার ত্রুটি এবং সংস্কার কে তুলে ধরেছেন।
বাংলাদেশি শিক্ষা ব্যবস্থার প্রধান সমস্যা হচ্ছে দক্ষ শিক্ষকের অভাব। আমাদের শিক্ষা যদি আমরা বাড়াতে চাই গুণগতভাবে এবং পরিমাণগত ভাবে তাহলে আমাদের মাতৃভাষা তে শিক্ষাব্যবস্থা পরিচালনা করতে হবে। শিক্ষার্থীদের আগ্রহ যদি সৃষ্টি হয় তাহলে তারা যেকোন কঠিন বিষয় তাদের সহজ মনে হবে। আমাদের প্রথমে ঠিক করতে হবে শিক্ষার ভাষা। মাতৃভাষায় মানুষ সর্বোচ্চ শিক্ষা গ্রহণ করতে সক্ষম হবে।মাতৃভাষায় শিক্ষা করতে হবে অন্তত ১২ বছর পর্যন্ত।
আমরা আমাদের শিক্ষা মাত্র কয়েক জনের জন্য করেছি সার্বজনীন শিক্ষা করতে পারিনি। শিক্ষা সংস্কার শুরু হবে শিক্ষাব্যবস্থাকে নিয়ে। তাই ব্যাপার গুলোতে আমাদের সচেতন হয়ে দেশ ও জাতিকে এগিয়ে নিয়ে যেতে হবে।
বাংলাদেশি শিক্ষা ব্যবস্থার প্রধান সমস্যা হচ্ছে দক্ষ শিক্ষকের অভাব। আমাদের শিক্ষা যদি আমরা বাড়াতে চাই গুণগতভাবে এবং পরিমাণগত ভাবে তাহলে আমাদের মাতৃভাষা তে শিক্ষাব্যবস্থা পরিচালনা করতে হবে। শিক্ষার্থীদের আগ্রহ যদি সৃষ্টি হয় তাহলে তারা যেকোন কঠিন বিষয় তাদের সহজ মনে হবে। আমাদের প্রথমে ঠিক করতে হবে শিক্ষার ভাষা। মাতৃভাষায় মানুষ সর্বোচ্চ শিক্ষা গ্রহণ করতে সক্ষম হবে।মাতৃভাষায় শিক্ষা করতে হবে অন্তত ১২ বছর পর্যন্ত।
আমরা আমাদের শিক্ষা মাত্র কয়েক জনের জন্য করেছি সার্বজনীন শিক্ষা করতে পারিনি। শিক্ষা সংস্কার শুরু হবে শিক্ষাব্যবস্থাকে নিয়ে। তাই ব্যাপার গুলোতে আমাদের সচেতন হয়ে দেশ ও জাতিকে এগিয়ে নিয়ে যেতে হবে।
The philosophy of education examines the goals, forms, methods, and meaning of education. The term is used to describe both fundamental philosophical analysis of these themes and the description or analysis of particular pedagogical approaches. Considerations of how the profession relates to broader philosophical or sociocultural contexts may be included. The philosophy of education thus overlaps with the field of education and applied philosophy.
For example, philosophers of education study what constitutes upbringing and education, the values and norms revealed through upbringing and educational practices, the limits and legitimization of education as an academic discipline, and the relation between educational theory and practice.
In universities, the philosophy of education usually forms part of departments or colleges of education
For example, philosophers of education study what constitutes upbringing and education, the values and norms revealed through upbringing and educational practices, the limits and legitimization of education as an academic discipline, and the relation between educational theory and practice.
In universities, the philosophy of education usually forms part of departments or colleges of education
স্যার সলিমুল্লাহ খান নিজের অভিজ্ঞতা বা শিক্ষার আলোকে শিক্ষা ব্যবস্হার অনেক গভীর দোষ গুলো তুলে ধরছেন।কোন সাধারণ মানুষের পক্ষে হয়ত এগুলো বের করা সম্ভব হবে না।কিন্তু একটা কথা হলো ওনি কোন নির্দিষ্ট সমাধানের কথা বলেন নি।আমার মনে হয় ওনার এই বিষয় টা দেখা দরকার। আমরা যে কেউ চাইলে এসব সমস্যা দেখতে পারব না।এর জন্য অন্তরচক্ষু বা যাই বলি সেটা থাকা দরকার।যার সবার মাঝে অনুপস্থিত।
শিক্ষার দর্শন এবং দর্শনের শিক্ষা এই লাইভটিতে সলিমুল্লাহ স্যার আমাদের দেশের শিক্ষা দর্শন এর বিষয়গুলো তুলে ধরেছে। তার বক্তব্যে স্পষ্ট হয়েছে আমাদের দেশের শিক্ষার ক্ষেত্রে ভাষার প্রয়োজনীয়তা, শিক্ষার উদ্দেশ্য এবং শিক্ষার বিন্যাস।
আমরা প্রকৃতপক্ষে শিক্ষার আসর অর্থটি জানিনা। ছোট থেকে বড় হয়েছি শিক্ষা গ্রহণের মাধ্যমে কিন্তু আমরা হয়তো বেশিরভাগই ভালো মার্কস পাওয়ার জন্য ভালো চাকরি পাওয়ার জন্য এই পড়ালেখা করছি। কিন্তু শিক্ষার অর্থটি হলো শিক্ষা গ্রহণের মাধ্যমে আমরা একটি পরিপূর্ণ মানুষে পরিনত হব। শিক্ষা নিয়ে আমাদের দর্শনটি ভুল। তাই এখানে সলিমুল্লাহ স্যার আমাদের শিক্ষার দর্শন বিষয়টি পরিষ্কার করেছেন এবং দর্শনের বিষয়ে আমাদেরকে শিক্ষা দিয়েছেন
দ্বিতীয় বিষয় ছিল প্রকৃত শিক্ষা। প্রকৃত শিক্ষা বলতে বোঝায় সেই শিক্ষা যা মানুষকে মনুষ্যত্বের সাথে গড়ে তোলে। আমাদের শিক্ষার বিষয়ে দেখলে দেখা যায় আমরা শুধুমাত্র পরীক্ষায় মার্ক পাওয়ার জন্য পড়ি। আর শিক্ষার্থীর থেকে শিক্ষকের ওপর নজর দেওয়া বেশি জরুরী। কারণ দেখা যায় বেশিরভাগ শিক্ষকের পড়ানোর কৌশল এমন যা শিক্ষার্থীকে আকর্ষণে ব্যার্থ হয়। ফলস্বরূপ তারা শুধুমাত্র পাশের জন্য পড়ে। যা বাস্তবিক অর্থে মূল্যহীন।
এখন যদি দর্শনের কথায় আসি তাহলে " ইতিহাস ছাড়া দর্শন সম্ভব না " মাতৃভাষা ছাড়া ইতিহাস অসম্পূর্ণীয়। শিক্ষার ক্ষেত্রে বলতে গেলে এক কথায় বলা যায় যে, যতদিন আমাদের মনঃচক্ষু জাগ্ৰত হবে না ততদিন আমাদের শিক্ষা সম্পূর্ণ হবে না।
আমরা প্রকৃতপক্ষে শিক্ষার আসর অর্থটি জানিনা। ছোট থেকে বড় হয়েছি শিক্ষা গ্রহণের মাধ্যমে কিন্তু আমরা হয়তো বেশিরভাগই ভালো মার্কস পাওয়ার জন্য ভালো চাকরি পাওয়ার জন্য এই পড়ালেখা করছি। কিন্তু শিক্ষার অর্থটি হলো শিক্ষা গ্রহণের মাধ্যমে আমরা একটি পরিপূর্ণ মানুষে পরিনত হব। শিক্ষা নিয়ে আমাদের দর্শনটি ভুল। তাই এখানে সলিমুল্লাহ স্যার আমাদের শিক্ষার দর্শন বিষয়টি পরিষ্কার করেছেন এবং দর্শনের বিষয়ে আমাদেরকে শিক্ষা দিয়েছেন
দ্বিতীয় বিষয় ছিল প্রকৃত শিক্ষা। প্রকৃত শিক্ষা বলতে বোঝায় সেই শিক্ষা যা মানুষকে মনুষ্যত্বের সাথে গড়ে তোলে। আমাদের শিক্ষার বিষয়ে দেখলে দেখা যায় আমরা শুধুমাত্র পরীক্ষায় মার্ক পাওয়ার জন্য পড়ি। আর শিক্ষার্থীর থেকে শিক্ষকের ওপর নজর দেওয়া বেশি জরুরী। কারণ দেখা যায় বেশিরভাগ শিক্ষকের পড়ানোর কৌশল এমন যা শিক্ষার্থীকে আকর্ষণে ব্যার্থ হয়। ফলস্বরূপ তারা শুধুমাত্র পাশের জন্য পড়ে। যা বাস্তবিক অর্থে মূল্যহীন।
এখন যদি দর্শনের কথায় আসি তাহলে " ইতিহাস ছাড়া দর্শন সম্ভব না " মাতৃভাষা ছাড়া ইতিহাস অসম্পূর্ণীয়। শিক্ষার ক্ষেত্রে বলতে গেলে এক কথায় বলা যায় যে, যতদিন আমাদের মনঃচক্ষু জাগ্ৰত হবে না ততদিন আমাদের শিক্ষা সম্পূর্ণ হবে না।
"শিক্ষায় দর্শন , দর্শনের শিক্ষা" অনুষ্ঠানে স্যার সলিমুল্লাহ খানের মূল বক্তব্য ছিল নিজ ভাষায় সুষ্ঠু শিক্ষা অর্জন করা এবং নিজ ভাষায় যথাযোগ্য সম্মান দেওয়া। তিনি তার বক্তব্যে উল্লেখ করেছেন কিভাবে ভাষার সঠিক ব্যবহার করা যায় ভাষার যথাযথ সম্মান এবং আমাদের শিক্ষাব্যবস্থার পরিবর্তন আনা কতটা গুরুত্বপূর্ণ, শিক্ষার গুনগত ও পরিমাণ গত মান বাড়াতে হলে দেশীয় শিক্ষার কোনোই বিকল্প নেই। শিক্ষা ব্যবস্থায় মাতৃভাষা কে যদি প্রাধান্য দেওয়া হয় তবে শিক্ষা সুফল বয়ে আনতে সহযোগী হবে।
এছাড়াও শিক্ষকের কৌশল গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা রাখে। শিক্ষককে কৌশলের মাধ্যমে শিক্ষার্থীদের মধ্যে কৌতূহল জাগাতে হবে । শিক্ষা হতে হবে আনন্দের , শিক্ষা হতে হবে নিজের ভাষায় । শিক্ষার্থীদের মধ্যে পড়াশোনার আগ্রহ উদ্দীপনা করতে হবে ।
এছাড়াও শিক্ষকের কৌশল গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা রাখে। শিক্ষককে কৌশলের মাধ্যমে শিক্ষার্থীদের মধ্যে কৌতূহল জাগাতে হবে । শিক্ষা হতে হবে আনন্দের , শিক্ষা হতে হবে নিজের ভাষায় । শিক্ষার্থীদের মধ্যে পড়াশোনার আগ্রহ উদ্দীপনা করতে হবে ।
In reply to Muhammad Sajidul Islam
Re: Philosophy in Education
The keynote address by Sir Salimullah Khan on "Philosophy in Education, Education in Philosophy" was "Fair use of language, due respect, change in our education system and level of education". These are the issues he has given more prominence in his speech. And now is the time for all of us to pay attention to these issues. The language for which the martyrs gave their blood is very sad, but we are really putting English before that language. There is no alternative to domestic education if the quality and quantity of education is to be improved. If the mother tongue is given priority in the education system, then education will be for all and it should be the policy of education. Equal right to education should be given, Subhankar should not be cheated. And then if we look a little bit at Sir's second point, Sir says "education system" which depends almost entirely on the teacher. The first step in education is the teacher's strategy. Teachers need to arouse curiosity in students through tactics. Education must be joy, education must be in one's own language. Students need to be encouraged to study. And the first condition of all is "The teacher needs to be educated". Now, when it comes to philosophy, "philosophy is not possible without history." History is incomplete without the mother tongue.
Salimullah Khan's keynote address on Philosophy in Education, Education in Philosophy was fair use of language, due respect, change in our education system and level of education. We don't really know the meaning of education. I am studying to get a good job .But education means that by taking education we will become a perfect human being.Our philosophy about education is wrong.So here Salimullah Sir has clarified our philosophy of education and taught us about philosophy.The need for our language has been highlighted in it. The need for language is immense if we are to achieve real education. If we look at the success of different big countries, we can see that they have given importance to language in education. But in our country language is not given importance in education. Here Salimullah Sir says mother tongue is like breast milk. So, first of all, if we want to get proper education, we have to give utmost importance to language.
"শিক্ষায় দর্শন , দর্শনের শিক্ষা" অনুষ্ঠানে স্যার সলিমুল্লাহ খানের বক্তব্যের কিছু মূল কথা ছিল।তার মধ্যে প্রথম ছিলো দর্শন হলো আমরা যা চোখে দেখি তা নয় যা অন্তরে চোখে দেখি তাকে বুঝাই। সূর্য পৃথিবীর চারদিকে ঘুরে।যেমন আমরা যখন ট্রেন দিয়ে যাই তখন আমরা গাছে সাপেক্ষে ট্রেন কে যেতে দেখি।আমাদের মাতৃভাষা কে শিক্ষা ক্ষেত্রে বেশি গুরুত্ব দিতে হবে।বাংলা ভাষা ছাড়া অন্য ভাষা বুঝা সম্ভব না।আমরা যে ভাষা জন্য জীবন দিয়েছি আজ সে ভাষা কে বাদ দিয়ে ইংরেজি ভাষা কে বেশি গুরুত্ব দিচ্ছি।তাহলে আমরা ৭১ সালে কেন বাংলা ভাষার জনা যোদ্ধা করলাম।আগে নিজ ভাষা কে গুরুত্ব দিয়ে পরে অন্যান্য ভাষাকে গুরুত্ব দিতে হবে।আমাদের শিক্ষাব্যবস্থা কে ধ্বংস করে দিচ্ছে কিছু অশিক্ষিত লোকেরা যারা বাংলা ভাষা ঠিকমত কথা বলতে পারে না তারা আজ শিক্ষানীতি তৈরি করে।শিক্ষার গুনগত ও পরিমান গত মান বাড়াতে হলে দেশীয় শিক্ষার কোন বিকল্প নাই।এখন আমরা বলতে পারি ইতিহাস ছাড়া দর্শন যেমন সম্ভব না তেমনই মাতৃভাষা বাংলা ছাড়া ইতিহাস অসম্পূনীয়
সলিমুল্লাহ খান স্যার তার বক্তব্যে বাংলাদেশের শিক্ষা ব্যাবস্থার দূর্বল দিক গুলোর কথা সুনিপুন ভাবে ফুটিয়ে তুলেছেন। আমাদের মাতৃভাষা আমাদের গর্ব। এই মাতৃভাষায় শিক্ষার মাধ্যমেই বিশ্বের বড় বড় দেশ গুলো উন্নতি সাধন করেছেন। তাই সরকারী ভাবে ইংলিশ মিডিয়াম স্কুল স্থাপনের ঘোর বিরোঢ করেছেন তিনি। আমি তার সাথে সম্পূর্ন একমত। যেখানে ব্রিটিশ শাসন আমলেও ইংলিশ মিডিয়াম চাপায় দেয়া হতো না সেখানে এখন কেনোই বা এটা করবে তারা।
তারপর তিনি শিক্ষক দের শিক্ষা সম্পর্কে বলেছেন যে তারাই ঠিক ঠাক ভাবে শিখছে না । ছাত্র দের কে কি শিক্ষা দিবে তারা। বিশ্ববিদ্যালয় এ শিক্ষক দের কে গবেষনার জন্য কোনো প্রকার ছুটি দেয়া হয় না। এভাবে চলতে থাকলে জাতিকে এগিয়ে নিয়ে যাওয়া যাবে না।
তিনি খারাপ দিক গুলোর পাশাপাশি দু একটা ভালো দিক ও বলেছেন তার মধ্যে অন্যতম হচ্ছে ক্লাস নাইন টেন এই ছাত্র দের বিভাগ পরিবর্তন না করে কলেজ লেভেল এ সেটা করানো।
সর্বপরী তিনি যেগুলো দিক ফুটিয়ে তুলেছেন সেগুলোর উপর কাজ করলে আমাদের শিক্ষা ব্যাবস্থা অনেকটা উন্নত হবে বলে আমি আশা করি।
তারপর তিনি শিক্ষক দের শিক্ষা সম্পর্কে বলেছেন যে তারাই ঠিক ঠাক ভাবে শিখছে না । ছাত্র দের কে কি শিক্ষা দিবে তারা। বিশ্ববিদ্যালয় এ শিক্ষক দের কে গবেষনার জন্য কোনো প্রকার ছুটি দেয়া হয় না। এভাবে চলতে থাকলে জাতিকে এগিয়ে নিয়ে যাওয়া যাবে না।
তিনি খারাপ দিক গুলোর পাশাপাশি দু একটা ভালো দিক ও বলেছেন তার মধ্যে অন্যতম হচ্ছে ক্লাস নাইন টেন এই ছাত্র দের বিভাগ পরিবর্তন না করে কলেজ লেভেল এ সেটা করানো।
সর্বপরী তিনি যেগুলো দিক ফুটিয়ে তুলেছেন সেগুলোর উপর কাজ করলে আমাদের শিক্ষা ব্যাবস্থা অনেকটা উন্নত হবে বলে আমি আশা করি।
স্যার সলিমুল্লাহ খানের বক্তব্যে তিনটি বিষয় উঠে এসেছে, শিক্ষাক্ষেত্রে মাতৃভাষার প্রাধান্য, প্রকৃত ভাবে শিক্ষা এবং শিক্ষার সাম্যতা।
কোন জাতির পরিচয় হচ্ছে তার মাতৃভাষায়। শিশু যেমন তার জন্মের পর সবথেকে বেশি নির্ভর করে তার মায়ের ওপর, ঠিক তেমনি শিশুর মুখের প্রথম অর্থবোধক ভাষা তার মাতৃভাষা। এ জন্য মাতৃভাষাকে তুলনা করা হয়েছে মাতৃদুগ্ধের সাথে। অথচ আমাদের দেশের শিক্ষা ব্যবস্থার দিকে একটু দৃষ্টি দিলেই দেখা যায় আমরা মাতৃভাষাকে বাদ দিয়ে বিদেশি ভাষা তথা ইংরেজি ভাষা বেশি ব্যবহারে বেশি আগ্রহী। মানুষ তার মাতৃভাষায় সবথেকে বাকপটু হয়, এটাই স্বাভাবিক। কিন্তু আমরা মাতৃভাষা বাংলাকে বাদ দিয়ে বিদেশি ভাষার চর্চায় বেশি আগ্রহী। ফলস্বরূপ নিজের ভাষাতে অজ্ঞতা তো থাকেই সেই সাথে আমরা ইংরেজি ভাষাতেও যে খুব দক্ষ তাও না। উচ্চ শিক্ষার ক্ষেত্রে তো বটেই নিম্ন শিক্ষার ক্ষত্রেও আমরা যতটা পারা যায় বাংলা ভাষাকে বাদ দিতে চেষ্টা করি। পৃথিবীর যে কোন সফল বা উন্নত জাতির দিকে লক্ষ করলে দেখা যাবে তারা নিজেদের মাতৃভাষাকেই সর্বোচ্চ প্রাধান্য দিয়েছে। আবার তারা কিন্তু অন্য ভাষাতেও পটু। অথচ আমরা নিজেদের ভাষাকেই অবজ্ঞা করি। এর থেকে বেশি লজ্জার আর কি হতে পারে?
দ্বিতীয় বিষয় ছিল প্রকৃত শিক্ষা। প্রকৃত শিক্ষা বলতে বোঝায় সেই শিক্ষা যা মানুষকে মনুষ্যত্বের সাথে গড়ে তোলে। আমাদের শিক্ষার বিষয়ে দেখলে দেখা যায় আমরা শুধুমাত্র পরীক্ষায় মার্ক পাওয়ার জন্য পড়ি। আর শিক্ষার্থীর থেকে শিক্ষকের ওপর নজর দেওয়া বেশি জরুরী। কারণ দেখা যায় বেশিরভাগ শিক্ষকের পড়ানোর কৌশল এমন যা শিক্ষার্থীকে আকর্ষণে ব্যার্থ হয়। ফলস্বরূপ তারা শুধুমাত্র পাশের জন্য পড়ে। যা বাস্তবিক অর্থে মূল্যহীন।
সর্বশেষ বিষয় হলো, শিক্ষা গ্ৰহণে সাম্যতা। আমাদের দেশে যদিও শিক্ষার সমান অধিকারের কথা উল্লেখ আছে, কিন্তু তার সঠিক বাস্তবায়ন লখ্য করা যায় না। সংগতিপূর্ণ শিক্ষার্থীরা বিদেশি ভাষা শিক্ষাতে বেশি আগ্রহী। যার জন্য তারা “ইংলিশ মিডিয়াম” বেছে নেয়। আর যার ঘরে লক্ষ্মী নেই তার জ্ঞানে সরস্বতীই বা থাকে কীভাবে? উচ্চ শিক্ষার ক্ষেত্রে দেখা যায় আমাদের মাতৃভাষাকে পুরোপুরি ছেঁটে ফেলে ইংরেজিকে প্রাধান্য দেওয়া হয়। তাহলে সাম্যতা থাকলো কীভাবে?
যতদিন না আমাদের মনঃচক্ষু জাগ্ৰত না হবে ততদিন আমাদের শিক্ষা সম্পূর্ণ হবে না।।
কোন জাতির পরিচয় হচ্ছে তার মাতৃভাষায়। শিশু যেমন তার জন্মের পর সবথেকে বেশি নির্ভর করে তার মায়ের ওপর, ঠিক তেমনি শিশুর মুখের প্রথম অর্থবোধক ভাষা তার মাতৃভাষা। এ জন্য মাতৃভাষাকে তুলনা করা হয়েছে মাতৃদুগ্ধের সাথে। অথচ আমাদের দেশের শিক্ষা ব্যবস্থার দিকে একটু দৃষ্টি দিলেই দেখা যায় আমরা মাতৃভাষাকে বাদ দিয়ে বিদেশি ভাষা তথা ইংরেজি ভাষা বেশি ব্যবহারে বেশি আগ্রহী। মানুষ তার মাতৃভাষায় সবথেকে বাকপটু হয়, এটাই স্বাভাবিক। কিন্তু আমরা মাতৃভাষা বাংলাকে বাদ দিয়ে বিদেশি ভাষার চর্চায় বেশি আগ্রহী। ফলস্বরূপ নিজের ভাষাতে অজ্ঞতা তো থাকেই সেই সাথে আমরা ইংরেজি ভাষাতেও যে খুব দক্ষ তাও না। উচ্চ শিক্ষার ক্ষেত্রে তো বটেই নিম্ন শিক্ষার ক্ষত্রেও আমরা যতটা পারা যায় বাংলা ভাষাকে বাদ দিতে চেষ্টা করি। পৃথিবীর যে কোন সফল বা উন্নত জাতির দিকে লক্ষ করলে দেখা যাবে তারা নিজেদের মাতৃভাষাকেই সর্বোচ্চ প্রাধান্য দিয়েছে। আবার তারা কিন্তু অন্য ভাষাতেও পটু। অথচ আমরা নিজেদের ভাষাকেই অবজ্ঞা করি। এর থেকে বেশি লজ্জার আর কি হতে পারে?
দ্বিতীয় বিষয় ছিল প্রকৃত শিক্ষা। প্রকৃত শিক্ষা বলতে বোঝায় সেই শিক্ষা যা মানুষকে মনুষ্যত্বের সাথে গড়ে তোলে। আমাদের শিক্ষার বিষয়ে দেখলে দেখা যায় আমরা শুধুমাত্র পরীক্ষায় মার্ক পাওয়ার জন্য পড়ি। আর শিক্ষার্থীর থেকে শিক্ষকের ওপর নজর দেওয়া বেশি জরুরী। কারণ দেখা যায় বেশিরভাগ শিক্ষকের পড়ানোর কৌশল এমন যা শিক্ষার্থীকে আকর্ষণে ব্যার্থ হয়। ফলস্বরূপ তারা শুধুমাত্র পাশের জন্য পড়ে। যা বাস্তবিক অর্থে মূল্যহীন।
সর্বশেষ বিষয় হলো, শিক্ষা গ্ৰহণে সাম্যতা। আমাদের দেশে যদিও শিক্ষার সমান অধিকারের কথা উল্লেখ আছে, কিন্তু তার সঠিক বাস্তবায়ন লখ্য করা যায় না। সংগতিপূর্ণ শিক্ষার্থীরা বিদেশি ভাষা শিক্ষাতে বেশি আগ্রহী। যার জন্য তারা “ইংলিশ মিডিয়াম” বেছে নেয়। আর যার ঘরে লক্ষ্মী নেই তার জ্ঞানে সরস্বতীই বা থাকে কীভাবে? উচ্চ শিক্ষার ক্ষেত্রে দেখা যায় আমাদের মাতৃভাষাকে পুরোপুরি ছেঁটে ফেলে ইংরেজিকে প্রাধান্য দেওয়া হয়। তাহলে সাম্যতা থাকলো কীভাবে?
যতদিন না আমাদের মনঃচক্ষু জাগ্ৰত না হবে ততদিন আমাদের শিক্ষা সম্পূর্ণ হবে না।।
My opinion on the basis of the lecture by salimullah khan sir is on his lecture first of all he told about the seeing capability of us many a thing we can't see by our rare eye we have to see with our mind. In the class we felt boring many a times because we can't see the real life examples. because it is one of the weakness of our education system. in our education system we are not looking much about how can we develop our education system. many a country's goes on top by developing their language and using it and there are much lacking in us. so, we have to research about it much and have to go forward to make our independence successful.
"শিক্ষায় দর্শন , দর্শনের শিক্ষা" অনুষ্ঠানে স্যার ড. সলিমুল্লাহ খান খুবই চমকপ্রদ ভাবে দর্শন শব্দটাকে সংজ্ঞায়িত করেছেন, যা খালি চোখে দেখা যায় না, তবে অন্তরের চোখ দিয়ে দেখতে পারি এবং হৃদয় দিয়ে উপলব্ধি করতে পারি সেটিই হল দর্শন।
বর্তমান সময় শিক্ষা ব্যবস্থার পরিবর্তনে জন্য শিক্ষানীতির দুইটি ভাল লাগা,মন্দ লাগার দিক নিয়ে কথা বলেছেন-
প্রথমটি হল প্রাথমিক শিক্ষা স্তরে ইংরেজি ভাষায় গ্রহণযোগ্যতা বাড়িয়ে শিক্ষাপ্রতিষ্ঠান গুলোকে ইংরেজি মিডিয়ামে রূপান্তর করা।যার ফলশ্রুতিতে শিক্ষার্থীরা মাতৃভাষা চর্চা করা থেকে দূরে সরে যাবে।
দ্বিতীয়ত মাধ্যমিক শিক্ষা স্তরে বিভাগ নির্ধারন নীতি বাতিল করার প্রস্তাবণা দিয়েছি সেটি আমাদের শিক্ষাব্যবস্থায় এক নতুনত্ব মাত্রা যোগ করবে।
বর্তমান সময় শিক্ষা ব্যবস্থার পরিবর্তনে জন্য শিক্ষানীতির দুইটি ভাল লাগা,মন্দ লাগার দিক নিয়ে কথা বলেছেন-
প্রথমটি হল প্রাথমিক শিক্ষা স্তরে ইংরেজি ভাষায় গ্রহণযোগ্যতা বাড়িয়ে শিক্ষাপ্রতিষ্ঠান গুলোকে ইংরেজি মিডিয়ামে রূপান্তর করা।যার ফলশ্রুতিতে শিক্ষার্থীরা মাতৃভাষা চর্চা করা থেকে দূরে সরে যাবে।
দ্বিতীয়ত মাধ্যমিক শিক্ষা স্তরে বিভাগ নির্ধারন নীতি বাতিল করার প্রস্তাবণা দিয়েছি সেটি আমাদের শিক্ষাব্যবস্থায় এক নতুনত্ব মাত্রা যোগ করবে।
Education and philosophy are very closely related. Education is the whole process of developing the latent talents of a person and preparing him for practical work. Again, the work of philosophy is the manifestation of realistic consciousness. So their interrelationship between education and philosophy is very close. Philosophy of education is not possible without mother tongue. At present our education system is giving more priority to foreign education. We are not able to realize the correct philosophy of education as the education system of our society, teacher society, family is giving priority to foreign education today. We all know that English is the medium of communication with the world. But where English is to be learned for higher education, our education system is being given English in the primary education system. Students' interest will not increase if education is not in their own language. If we look at the success of different big countries, we can see that they have given importance to language in education. But in our country language is not given importance in education. Here Salimullah Sir says mother tongue is like breast milk. So, first of all, if we want to get proper education, we have to give utmost importance to language.
In reply to Muhammad Sajidul Islam
Re: Philosophy in Education
"শিক্ষায় দর্শন , দর্শনের শিক্ষা" অনুষ্ঠানে স্যার সলিমুল্লাহ খানের বক্তব্যের মধ্য থেকে আমি দুইটি বিষয় নিয়ে বলব।
১. আমার দর্শন বলতে কি বুঝি?
আমাদের চোখে যা দেখি বা দেখছি থাকে দর্শন বলে না। আমরা চোখে যা দেখতে পারি না, যা আমাদের মনের চোখের মাধ্যমে উপলব্ধি করতে হয় সেটাই দর্শন। স্যার আমাদেরকে অনেক সুন্দর একটা উদাহরণ দিয়ে সেটা বুঝিয়েছেন। আমরা বাস বসে বাহিরের গাছ গুলো দেখতে মনে হয় গাছ গুলো পিছনের দিখে দৌড়াচ্ছে। কিন্তু আমাদের উপলব্ধি করতে হবে আমরা সামনে দিকে যাচ্ছি। এই উপলব্ধি করতে হলে আমাদের মনের চোখে দেখতে হবে।
২. আমাদের প্রাথমিক বিদ্যালয়ে ইংরেজি মাধ্যম স্কুল করার যে পরিকল্পনার সরকার করেছেন তার সাথে আমি একমত নই। আমরা বাংলা মধ্যেমে পড়াশোনা করেছি। কিন্তু আমরা একশত শব্দের একটা বক্তব্য দিতে গেলে আমরা বাংলা ভাষার মানুষ হয়েও পঞ্চাশ বা তার বেশি ইংরেজি শব্দ বলি। কিন্তু আজকে আমরা ইংরেজি মাধ্যমে প্রাথমিক শিক্ষা গ্রহণ করলে আমাদের ভাষা হয়ে যাবে ইংরেজি বলার পাশাপাশি বাংলা। কারন আমরা ইংরেজি বলতে পারলে নিজেকে শিক্ষিত বলে মনে করি।
তাই আমি সরকারকে বলেতে চাই আমার মা-মাটিরা ভাষাকে আগে বিবেচনায় আনার পরে অন্য ভাষার প্রতি আগ্রহ দেখানো উচিৎ বলে আমি মনে করি।
১. আমার দর্শন বলতে কি বুঝি?
আমাদের চোখে যা দেখি বা দেখছি থাকে দর্শন বলে না। আমরা চোখে যা দেখতে পারি না, যা আমাদের মনের চোখের মাধ্যমে উপলব্ধি করতে হয় সেটাই দর্শন। স্যার আমাদেরকে অনেক সুন্দর একটা উদাহরণ দিয়ে সেটা বুঝিয়েছেন। আমরা বাস বসে বাহিরের গাছ গুলো দেখতে মনে হয় গাছ গুলো পিছনের দিখে দৌড়াচ্ছে। কিন্তু আমাদের উপলব্ধি করতে হবে আমরা সামনে দিকে যাচ্ছি। এই উপলব্ধি করতে হলে আমাদের মনের চোখে দেখতে হবে।
২. আমাদের প্রাথমিক বিদ্যালয়ে ইংরেজি মাধ্যম স্কুল করার যে পরিকল্পনার সরকার করেছেন তার সাথে আমি একমত নই। আমরা বাংলা মধ্যেমে পড়াশোনা করেছি। কিন্তু আমরা একশত শব্দের একটা বক্তব্য দিতে গেলে আমরা বাংলা ভাষার মানুষ হয়েও পঞ্চাশ বা তার বেশি ইংরেজি শব্দ বলি। কিন্তু আজকে আমরা ইংরেজি মাধ্যমে প্রাথমিক শিক্ষা গ্রহণ করলে আমাদের ভাষা হয়ে যাবে ইংরেজি বলার পাশাপাশি বাংলা। কারন আমরা ইংরেজি বলতে পারলে নিজেকে শিক্ষিত বলে মনে করি।
তাই আমি সরকারকে বলেতে চাই আমার মা-মাটিরা ভাষাকে আগে বিবেচনায় আনার পরে অন্য ভাষার প্রতি আগ্রহ দেখানো উচিৎ বলে আমি মনে করি।
আমাদের শিক্ষা ব্যাবস্থার বাস্তবতা এবং ক্ষুদ্রাতিক্ষুদ্র ত্রুটি নিখুতভাবে তুলে ধরেছেন ড. সলিমুল্লাহ তার বক্তব্যে। তার মধ্যে একটি উল্লেখযোগ্য ব্যাপারে তিনি বিশেষ দৃষ্টি দিয়েছেন সেটির হলো শিক্ষক সমাজের দায় সারা মনোভাব।
অনেক শিক্ষকই মনে করেন যে দুটি শিক্ষার বুলি ছাড়লেই তার দায়িত্ব পালন হয়ে যায়। কিন্তু তার শিক্ষা তার অধীনস্থ ছাত্ররা প্রকৃত অর্থে বুঝতে পারলো কিনা সেটা আর যাচাই করে দেখছেন না। অথচ শিক্ষার প্রদানের কৌশল এমন হওয়া উচিত যে শিক্ষার্থীরা জ্ঞান অর্জনের জন্য কৌতূহলী হয়ে থাকবে এবং শিক্ষা প্রদানকারী নিজেও আগ্রহী থাকবেন। কিন্তু একজন শিক্ষক নিজেই যখন শুধু চাকরির ছলে পড়াতে আসেন এবং আদৌ শিক্ষা প্রদান মানসম্মত হচ্ছে কিনা সে ব্যাপারে যদি তিনি সচেতন না হোন তাহলে শিক্ষা ব্যবস্থা আলোর মুখ দেখবে না। শিক্ষা হতে হবে তাই বাস্তবমুখী এবং উভয় পক্ষের আগ্রহ এবং কৌতূহলের জায়গা থেকে।
অনেক শিক্ষকই মনে করেন যে দুটি শিক্ষার বুলি ছাড়লেই তার দায়িত্ব পালন হয়ে যায়। কিন্তু তার শিক্ষা তার অধীনস্থ ছাত্ররা প্রকৃত অর্থে বুঝতে পারলো কিনা সেটা আর যাচাই করে দেখছেন না। অথচ শিক্ষার প্রদানের কৌশল এমন হওয়া উচিত যে শিক্ষার্থীরা জ্ঞান অর্জনের জন্য কৌতূহলী হয়ে থাকবে এবং শিক্ষা প্রদানকারী নিজেও আগ্রহী থাকবেন। কিন্তু একজন শিক্ষক নিজেই যখন শুধু চাকরির ছলে পড়াতে আসেন এবং আদৌ শিক্ষা প্রদান মানসম্মত হচ্ছে কিনা সে ব্যাপারে যদি তিনি সচেতন না হোন তাহলে শিক্ষা ব্যবস্থা আলোর মুখ দেখবে না। শিক্ষা হতে হবে তাই বাস্তবমুখী এবং উভয় পক্ষের আগ্রহ এবং কৌতূহলের জায়গা থেকে।
আমরা যা চোখে দেখি সেইটা দর্শন না। যা আমরা আমাদের হৃদয় দিয়ে অনুভব করি সেইটাই দর্শন। আমাদের প্রাথমিক শিক্ষা ব্যাবস্থা ইংরেজি ভাষায় না করে বাংলা ভাষায় করা উচিত। কারণ আমাদের নিজেদের মাতৃভাষার প্রাধান্য আমাদের সবার আগে দেওয়া উচিত তারপরে অন্য ভাষা। আমাদের দেশের ছাত্রছাত্রী দেরকে এখন শিক্ষার্থী বলা হচ্ছে এবং আমাদের শিক্ষকদের স্যার বা ম্যাম ডাকা হচ্ছে কিন্তু আগে অর্থাৎ প্রাচীনে শিক্ষককে গুরু বলা হত। আর ছাত্র হচ্ছে যারা শিক্ষার ছাতার নিচে পড়তে আসে। কিন্তু এখন আমাদের বর্তমান সরকার অনেক কিছু পরিবর্তন করেছে ফেলেছে যেমন আমাদের যে বানানের বিষয়টা। বানান আমরা এখন অনেক ভাবেই লিখি কিন্তু আমরা এই বানান গুলা যারা পরিবর্তন করেছে তারা নিজেকেরাই কোনো বই অনুবাদ করতে পাড়ছেন না। এছাড়া আমাদের শিক্ষা ব্যবস্থা উন্নত করতে হলে আগে আমাদের শিক্ষকদেরকে গবেষণা করতে হবে। তারা নিজেরাই গবেষণা করতে অনিচ্ছুক সেইখানে শিক্ষার্থীদের সঠিক পাঠ দান করা অসম্ভব। আমরা যে মাতৃভাষার জন্য যুদ্ধ করেছিলাম সেই মাতৃভাষার চর্চা এই স্বাধীন দেশে হচ্ছে না। অন্য দেশগুলোতে তারা তাদের নিজেদের মাতৃভাষা ব্যবহার করে নিজেদেরকে সফলতার উচ্চ পর্যায়ে নিয়ে যাচ্ছে আর এইদিকে আমাদের নিজেদেরকে সফল একজন হিসেবে পরিচয় করাতে হলে অন্য ভাষার সাহায্য নিতে হয়। সর্বশেষে এইটাই বলা যে আমাদের নিজেদের ভাষাকে সবার আগে প্রাধান্য দিতে হবে পরে নিজেদের প্রয়োজনে আমরা অন্য ভাষা শিখবো
ড. সলিমুল্লাহ স্যার খুবই বাস্তবিক ভাবে আমাদের ভাষা, শিক্ষা এবং সাংস্কৃতিক বিষয় নিয়ে বিস্তার আলোচনা করেছেন।
তিনি তার বক্তব্যে বলেছেন দর্শনের কথা। তিনি এই বক্তব্যে দর্শনের সঙ্গা দিয়েছেন: প্রকৃত পক্ষে আমরা যা কিছু নি চোখে দেখি না কিন্তু অন্তরের চোখে অনুধাবন করতে পারি তাই দর্শন। তিনি উদাহরন হিসেবে বলেছেন সূর্য পৃথিবির চারদিকে ঘুরে এই বিষয় টাকে। আমরা যখন খালি চোখে দেখি তখন আমাদের কাছে মনে হয় সূর্য নয় বরং পৃথিবি সূর্যের চারদিকে ঘুরে। আর যখন কোন শিক্ষার্থীর মনে মনে এই প্রশ্নের সৃষ্টি হয় আর এই কৌতহল থেকে সে এই প্রশের উত্তর পায় তখন তার মাঝে দর্শনের বিকাশ ঘটে।
তার বক্তব্যে আমার সবথেকে ভালো লেগেছে তিনি যে মাতৃ ভাষা শিক্ষার প্রতি গুরুত্ব দিয়েছেন এই বিষয়টি। আমরা প্রায় ৯মাস পাকিস্তান এর সাথে যুদ্ধ করেছি আমাদের বাংলা ভাষার জন্য। কিন্তু বর্তমান সময়ে আমরা শিক্ষা সেই বাংলা ভাষার পরিবর্তে ইংরেজি ভাষাকে বেশি প্রাধান্য দিচ্ছি। সাম্প্রতিক সময়ে আমাদের জাতীয় পর্যায় থেকে একটি উদ্বেগ নিচ্ছে প্রত্যেক জেলায় কমপক্ষে একটি করে ইংরেজি মিডিয়াম বিদ্যালয় স্থাপন করার। আমি মনে করি এই উদ্বেগ আমাদের শিক্ষা ব্যাবস্থায় ব্যাপক প্রভাব ফেলবে। আমাদের প্রত্যেকের উচিত অন্তত ১২ বছর বয়স পর্যন্ত আমাদের মাতৃ ভাষা বাংলা শিক্ষা গ্রহন করা।
তিনি তার বক্তব্যে বলেছেন দর্শনের কথা। তিনি এই বক্তব্যে দর্শনের সঙ্গা দিয়েছেন: প্রকৃত পক্ষে আমরা যা কিছু নি চোখে দেখি না কিন্তু অন্তরের চোখে অনুধাবন করতে পারি তাই দর্শন। তিনি উদাহরন হিসেবে বলেছেন সূর্য পৃথিবির চারদিকে ঘুরে এই বিষয় টাকে। আমরা যখন খালি চোখে দেখি তখন আমাদের কাছে মনে হয় সূর্য নয় বরং পৃথিবি সূর্যের চারদিকে ঘুরে। আর যখন কোন শিক্ষার্থীর মনে মনে এই প্রশ্নের সৃষ্টি হয় আর এই কৌতহল থেকে সে এই প্রশের উত্তর পায় তখন তার মাঝে দর্শনের বিকাশ ঘটে।
তার বক্তব্যে আমার সবথেকে ভালো লেগেছে তিনি যে মাতৃ ভাষা শিক্ষার প্রতি গুরুত্ব দিয়েছেন এই বিষয়টি। আমরা প্রায় ৯মাস পাকিস্তান এর সাথে যুদ্ধ করেছি আমাদের বাংলা ভাষার জন্য। কিন্তু বর্তমান সময়ে আমরা শিক্ষা সেই বাংলা ভাষার পরিবর্তে ইংরেজি ভাষাকে বেশি প্রাধান্য দিচ্ছি। সাম্প্রতিক সময়ে আমাদের জাতীয় পর্যায় থেকে একটি উদ্বেগ নিচ্ছে প্রত্যেক জেলায় কমপক্ষে একটি করে ইংরেজি মিডিয়াম বিদ্যালয় স্থাপন করার। আমি মনে করি এই উদ্বেগ আমাদের শিক্ষা ব্যাবস্থায় ব্যাপক প্রভাব ফেলবে। আমাদের প্রত্যেকের উচিত অন্তত ১২ বছর বয়স পর্যন্ত আমাদের মাতৃ ভাষা বাংলা শিক্ষা গ্রহন করা।
অনুষ্ঠানে ডা. সলিমুল্লাহ খানের বক্তব্য ছিল "শিক্ষার মধ্যে চিন্তাভাবনা, দর্শনে শিক্ষা"।
প্রস্তুতির দৃষ্টিভঙ্গি অপরিহার্য ভাষা ছাড়াই নির্বোধ। বর্তমানে আমাদের শিক্ষা কাঠামো নতুন দিকনির্দেশনার আরও বেশি প্রয়োজন। আমরা আমাদের সামগ্রিক জনসংখ্যার, শিক্ষাব্রতী সমাজ, পরিবার প্রস্তুতির পরিকল্পনা হিসাবে আজ গাইডের সঠিক দৃষ্টিভঙ্গি বুঝতে পারি না । আমরা সাধারণভাবে বুঝতে পারি যে ইংরেজি হ'ল বিশ্বের সাথে যোগাযোগের পদ্ধতি। যাইহোক, যেখানে উচ্চ স্তরের প্রশিক্ষণের জন্য ইংরেজী অন্তর্দৃষ্টিযোগ্য হতে হবে, আমাদের শিক্ষাদান সিস্টেমটিতে মৌলিক প্রস্তুতির কাঠামোয় ইংরেজী দেওয়া হচ্ছে। যদি শিক্ষা ব্যাবস্থায় তাদের ভাষায় না হয় তবে নিজেদের পছন্দের অবস্থানটি বৃদ্ধি পাবে না।
আর একটি বিষয় হ'ল প্রস্তুতির কাঠামোর বেশিরভাগ শিক্ষাব্রতীরা এর উপর নির্ভর করে। গাইডেন্স তাদের নিজস্ব ভাষায় হওয়া উচিত। শিক্ষক তার পরিধান সম্পর্কে প্রশিক্ষণের বিষয়ে আগ্রহি থাকবে। শিক্ষকগুলিকে কৌশলগুলির মাধ্যমে আধ্যাত্মিক শিক্ষার ক্ষেত্রে রাজস্বকে আরও বাড়ানো দরকার। অপরিহার্য শর্তটি হ'ল শিক্ষকের নির্দেশ দেওয়া উচিত।
এবং চিন্তাভাবনা সম্পর্কে, "হাইপোথিসিস ইতিহাস ছাড়া সৃজনশীল মনের ডোমেইনের অতীত।" স্থানীয় ভাষা ব্যতীত ইতিহাস অপর্যাপ্ত। প্রস্তুতির কারণে, এক কথায়, আমাদের সেরিব্রামগুলি মিশ্রিত না হওয়া পর্যন্ত আমাদের শিক্ষার উন্নতি হবে না।
প্রস্তুতির দৃষ্টিভঙ্গি অপরিহার্য ভাষা ছাড়াই নির্বোধ। বর্তমানে আমাদের শিক্ষা কাঠামো নতুন দিকনির্দেশনার আরও বেশি প্রয়োজন। আমরা আমাদের সামগ্রিক জনসংখ্যার, শিক্ষাব্রতী সমাজ, পরিবার প্রস্তুতির পরিকল্পনা হিসাবে আজ গাইডের সঠিক দৃষ্টিভঙ্গি বুঝতে পারি না । আমরা সাধারণভাবে বুঝতে পারি যে ইংরেজি হ'ল বিশ্বের সাথে যোগাযোগের পদ্ধতি। যাইহোক, যেখানে উচ্চ স্তরের প্রশিক্ষণের জন্য ইংরেজী অন্তর্দৃষ্টিযোগ্য হতে হবে, আমাদের শিক্ষাদান সিস্টেমটিতে মৌলিক প্রস্তুতির কাঠামোয় ইংরেজী দেওয়া হচ্ছে। যদি শিক্ষা ব্যাবস্থায় তাদের ভাষায় না হয় তবে নিজেদের পছন্দের অবস্থানটি বৃদ্ধি পাবে না।
আর একটি বিষয় হ'ল প্রস্তুতির কাঠামোর বেশিরভাগ শিক্ষাব্রতীরা এর উপর নির্ভর করে। গাইডেন্স তাদের নিজস্ব ভাষায় হওয়া উচিত। শিক্ষক তার পরিধান সম্পর্কে প্রশিক্ষণের বিষয়ে আগ্রহি থাকবে। শিক্ষকগুলিকে কৌশলগুলির মাধ্যমে আধ্যাত্মিক শিক্ষার ক্ষেত্রে রাজস্বকে আরও বাড়ানো দরকার। অপরিহার্য শর্তটি হ'ল শিক্ষকের নির্দেশ দেওয়া উচিত।
এবং চিন্তাভাবনা সম্পর্কে, "হাইপোথিসিস ইতিহাস ছাড়া সৃজনশীল মনের ডোমেইনের অতীত।" স্থানীয় ভাষা ব্যতীত ইতিহাস অপর্যাপ্ত। প্রস্তুতির কারণে, এক কথায়, আমাদের সেরিব্রামগুলি মিশ্রিত না হওয়া পর্যন্ত আমাদের শিক্ষার উন্নতি হবে না।
দর্শন এর ইংরেজি প্রতিশব্দ Philosophy যা দু’টি গ্রীক শব্দ Philos এবং Sophia হতে উদ্ভব হয়েছে। গ্রীক Philos অর্থ ভালবাসা অনুরাগ, প্রেরণা। আর Sophia শব্দের অর্থ হলো জ্ঞান, প্রজ্ঞা। অর্থাৎ Philosophy শব্দের অর্থ হলো জ্ঞানের প্রতি ভালবাসা, প্রজ্ঞার প্রতি অনুরাগ কাজেই অর্থগত ভাবে বলা যায়, দর্শন হলো জ্ঞানের অনুরাগ বা সত্যের অনুসন্ধান। অর্থাৎ জ্ঞান বা সত্যের ক্রমাগত অনুসন্ধানকেই দর্শন বলে। আর যিনি জ্ঞান বা সত্যের অনুসন্ধান করেন তিনিই হলেন দার্শনিক।
শিক্ষা ও দর্শন অত্যন্ত নিবিড়ভাবে সম্পর্কিত। ব্যক্তির সুপ্ত প্রতিভার বিকাশ ঘটিয়ে বাস্তবমুখী কর্মকা-ের জন্য প্রস্তুত করার সামগ্রিক প্রক্রিয়াই হলো শিক্ষা। আবার বাস্তবমুখী চেতনার বহিপ্রকাশ ঘটানো দর্শনের কাজ। সুতরাং শিক্ষা ও দর্শন এদের আন্ত:সম্পর্ক অতি নিবিড়। এরা পরস্পরের পরিপূরক। শিক্ষা ও দর্শনের সম্পর্ক নিচে কয়েকটি শিরোনামে বর্ণনা করা হলো:
জীবনের গতি নির্ধারণে: মানব জীবনের গতি প্রকৃতি নির্ধারণ করা দর্শন ও শিক্ষার কাজ। শিক্ষার উদ্দেশ্য হলো শিক্ষার্থীর সুপ্ত প্রতিভার বিকাশ ঘটিয়ে জনকল্যাণে তাকে নিবেদিত করা। যার মাধ্যমে ব্যক্তি এবং সমাজের প্রভূত কল্যাণ সাধিত হয়। আধুনিক বাস্তবধর্মী শিক্ষার মাধ্যমে জীবনে যথার্থ গতি সৃষ্টি করা দর্শনের কাজ।
ব্যক্তি চেতনার উন্নয়নে: দর্শন ব্যক্তি চেতনাকে অনেক শানিত করে যার প্রভাব শিক্ষণ ও শিক্ষাক্ষেত্রে পড়ে। মানবীয় চেতনা যেদিকে প্রবাহিত হয় ব্যক্তির শিক্ষাও সেদিকে ধাবিত হয়। কাজেই ব্যক্তি, সমাজ, এবং রাষ্ট্রীয় উন্নয়নে ব্যক্তি চেতনার প্রয়োগে দর্শনের প্রভাব অনস্বীকার্য।
মুক্ত চিন্তার বিকাশ সাধন: দর্শন মানবের চিন্তার বিকাশ ঘটায়। আর শিক্ষা ব্যক্তির মুক্ত চিন্তাকে বাস্তব কর্মকান্ডে প্রয়োগ ঘটায়। কাজেই দর্শন এবং শিক্ষা উভয়েই মানবীয় উন্নয়ন পরমত সহিষ্ণুতা এবং জনকল্যাণে ব্যক্তিকে ব্রত করে।
সার্থক শিক্ষাক্রম প্রণয়নে: দর্শন মানব সমাজের জন্য কল্যাণকর শিক্ষার যথার্থ শিক্ষাক্রম, পাঠ্যসূচি এবং শিক্ষণ-শিখনীয় বিষয়বস্তু নির্ধারণ করে থাকে। আর শিক্ষা তার যথার্থ বাস্তবায়ন করে। কাজেই আদর্শ শিক্ষাক্রম ও পাঠ্যসূচি প্রণয়ন ও বাস্তবায়নে উভয়ের ব্যাপক ভূমিকা আছে।
মূল্যবোধের বিকাশে: দর্শন হলো জীবনের মৌলিক মূল্যবোধের গবেষণাগার। আর শিক্ষা এ গবেষণাগার হতে প্রসূত বা কাক্সিক্ষত ফলাফলকে গ্রহণ করে তা বাস্তবায়নের মাধ্যমে জীবনকে সার্থক ও সুন্দর করে গড়ে তোলে।
শিক্ষা ও দর্শনের সম্পর্ক
শিক্ষা ও দর্শন অত্যন্ত নিবিড়ভাবে সম্পর্কিত। ব্যক্তির সুপ্ত প্রতিভার বিকাশ ঘটিয়ে বাস্তবমুখী
করার সামগ্রিক প্রক্রিয়াই হলাে শিক্ষা। আবার বাস্তবমুখী চেতনার বহিপ্রকাশ ঘটানাে দর্শনের
কাজ। সুতরাং শিক্ষা ও দর্শন এদের আন্ত:সম্পর্ক অতি নিবিড়। এরা পরস্পরের পরিপূরক।
শিক্ষা ও দর্শনের সম্পর্ক নিচে কয়েকটি শিরােনামে বর্ণনা করা হল।
জীবনের গতি নির্ধারণে
মানব জীবনের গতি প্রকৃতি নির্ধারণ করা দর্শন ও শিক্ষার কাজ। শিক্ষার উদ্দেশ্য হল শিক্ষার্থীর
সুপ্ত প্রতিভার বিকাশ ঘটিয়ে জনকল্যাণে তাকে নিবেদিত করা। যার মাধ্যমে ব্যক্তি এবং
সমাজের প্রভূত কল্যাণ সাধিত হয়। আধুনিক বাস্তবধর্মী শিক্ষার মাধ্যমে জীবনে যথার্থ গতি
সৃষ্টি করা দর্শনের কাজ।
ব্যক্তি চেতনার উন্নয়নে
দর্শন ব্যক্তি চেতনাকে অনেক প্রভাবিত করে যার প্রভাব শিক্ষণ ও শিক্ষাক্ষেত্রে পড়ে। মানবীয়
চেতনা যেদিকে প্রবাহিত হয় ব্যক্তির শিক্ষাও সেদিকে ধাবিত হয়। কাজেই ব্যক্তি, সমাজ, এবং
রাষ্ট্রীয় উন্নয়নে ব্যক্তি চেতনার প্রয়ােগে দর্শনের প্রভাব অনস্বীকার্য।
মুক্ত চিন্তার বিকাশ সাধন
দর্শন মানবের চিন্তার বিকাশ ঘটায়। আর শিক্ষা ব্যক্তির মুক্ত চিন্তাকে বাস্তব কর্মকান্ডে প্রয়ােগ
ঘটায়। কাজেই দর্শন এবং শিক্ষা উভয়েই মানবীয় উন্নয়ন পরমত সহিষ্ণুতা এবং জনকল্যাণে
ব্যক্তিকে ব্রত করে।
সার্থক শিক্ষাক্রম প্রণয়নে
দর্শন মানব সমাজের জন্য কল্যাণকর শিক্ষার যথার্থ শিক্ষাক্রম, পাঠ্যসূচি এবং শিক্ষণ-
শিখনীয় বিষয়বস্তু নির্ধারণ করে থাকে। আর শিক্ষা তার যথার্থ বাস্তবায়ন করে। কাজেই আদর্শ
শিক্ষাক্রম ও পাঠ্যসূচি প্রণয়ন ও বাস্তবায়নে উভয়ের ব্যাপক ভূমিকা আছে।
মূল্যবােধের বিকাশ দর্শন হলাে জীবনের মৌলিক মূল্যবােধের গবেষণাগার। আর শিক্ষা এ গবেষণাগার হতে প্রসূত ফলাফলকে গ্রহণ করে তা বাস্তবায়নের মাধ্যমে জীবনকে সার্থক ও সুন্দর করে গড়ে তােলে।
বিষয়বস্তুর সাদৃশ্যকরণে দর্শন এবং শিক্ষা উভয়েরই শিক্ষণ-শিখন বিষয়বস্তুর মধ্যে সাদৃশ্য রয়েছে। কারণ উভয়েই
মানবীয় কল্যাণের বিষয়বস্তু নিয়ে ব্যাপক আলােচনা করে থাকে। দর্শন এবং শিক্ষা সমাজের
বিভিন্ন সমস্যা ও তার সমাধান নিয়ে আলােচনা করে থাকে। সে অনুযায়ী জীবনাদর্শ নির্ধারিত
হয়ে থাকে। শিক্ষণ-শিখন পদ্ধতি ও উপকরণ
দর্শন ব্যক্তি ও সমাজের শিক্ষার উন্নয়নে নিবেদিত। বিশেষ করে শিক্ষণ শিখন কার্যক্রমে যথার্থ শিক্ষণ-শিখন পদ্ধতি প্রনয়ন ব্যবহারে দার্শনিক প্রভাব কাজে লাগে। পাশাপাশি শিক্ষার সহিত
সামঞ্জস্যপূর্ণ শিক্ষা উপকরণ সংগ্রহ, ব্যবহার এবং সংরক্ষণে দর্শন ও দার্শনিক মতবাদ পাথেয়
যােগায়।
Tamralipta Mahavidyalaya
মূল্যায়ন শিক্ষা সংক্রান্ত কাজের ম্যল্যায়নে দর্শনের জ্ঞান অপরিহার্য। মূল্যায়ন যেহেতু উদ্দেশ্যের পরিপ্রেক্ষিতে করা হয় সেজন্য তার ওপর ও দর্শনের প্রভাব রয়েছে। মূল্যায়ন প্রক্রিয়ার পদ্ধতি ও উপকরণ নির্বাচনে শিক্ষাদর্শন পরােক্ষভাবে প্রভাব বিস্তার করে। সুতরাং দর্শন এবং শিক্ষা
পারস্পর নিবিড়ভাবে জড়িত
ভাববাদ দর্শন
ভাব জগতের অধীশ্বর হলেন সষ্ট্রা। ভাবের মধ্য দিয়ে স্রষ্টার উপলদ্ধি করা ভাববাদের মূলকথা। ভাব চিরন্তন, চিরসত্য, এবং অনন্ত। ভাবের মধ্য দিয়ে জীবাত্মা ও পরমাত্মার সম্পর্কস্থাপিত হয়। জগতের সব কিছুই ভাবকেন্দ্রিক।ভাববাদের ইংরেজি শব্দ হল Idealism | এটি গ্রীক শব্দ Ideas হতে উৎপত্তি লাভ করেছে। যার অর্থ হলাে ভাব। ভাবের কোনাে বাহ্যবস্তুসত্তা নেই। ভাবের মধ্য দিয়ে জীবাত্মা ও পরমাত্মার উপলদ্ধি প্রকাশ পায়। ভাববাদ সম্পর্কে ভাববাদী দার্শনিকের অভিমত নিচে উপস্থাপন করা হল-প্লেটো বলেছেন -বাস্তব পৃথিবী সার্বজনীন ধারণার মধ্যে সীমাবদ্ধ যা ভাবকেন্দ্রিক। ভাব চরম বাস্তবতার প্রতিনিধিত্ব।কান্ট বলেছেন -
অতীন্দ্রিয় জগত চিরসত্য এবং চিরন্তন যা ভাব কেন্দ্রিক ভাবের মধ্য দিয়ে ইন্দ্রিয় এবং
অতীন্দ্রিয় জগতের সম্পর্ক স্থাপিত হয়।
শিক্ষা ও দর্শন অত্যন্ত নিবিড়ভাবে সম্পর্কিত। ব্যক্তির সুপ্ত প্রতিভার বিকাশ ঘটিয়ে বাস্তবমুখী কর্মকা-ের জন্য প্রস্তুত করার সামগ্রিক প্রক্রিয়াই হলো শিক্ষা। আবার বাস্তবমুখী চেতনার বহিপ্রকাশ ঘটানো দর্শনের কাজ। সুতরাং শিক্ষা ও দর্শন এদের আন্ত:সম্পর্ক অতি নিবিড়। এরা পরস্পরের পরিপূরক। শিক্ষা ও দর্শনের সম্পর্ক নিচে কয়েকটি শিরোনামে বর্ণনা করা হলো:
জীবনের গতি নির্ধারণে: মানব জীবনের গতি প্রকৃতি নির্ধারণ করা দর্শন ও শিক্ষার কাজ। শিক্ষার উদ্দেশ্য হলো শিক্ষার্থীর সুপ্ত প্রতিভার বিকাশ ঘটিয়ে জনকল্যাণে তাকে নিবেদিত করা। যার মাধ্যমে ব্যক্তি এবং সমাজের প্রভূত কল্যাণ সাধিত হয়। আধুনিক বাস্তবধর্মী শিক্ষার মাধ্যমে জীবনে যথার্থ গতি সৃষ্টি করা দর্শনের কাজ।
ব্যক্তি চেতনার উন্নয়নে: দর্শন ব্যক্তি চেতনাকে অনেক শানিত করে যার প্রভাব শিক্ষণ ও শিক্ষাক্ষেত্রে পড়ে। মানবীয় চেতনা যেদিকে প্রবাহিত হয় ব্যক্তির শিক্ষাও সেদিকে ধাবিত হয়। কাজেই ব্যক্তি, সমাজ, এবং রাষ্ট্রীয় উন্নয়নে ব্যক্তি চেতনার প্রয়োগে দর্শনের প্রভাব অনস্বীকার্য।
মুক্ত চিন্তার বিকাশ সাধন: দর্শন মানবের চিন্তার বিকাশ ঘটায়। আর শিক্ষা ব্যক্তির মুক্ত চিন্তাকে বাস্তব কর্মকান্ডে প্রয়োগ ঘটায়। কাজেই দর্শন এবং শিক্ষা উভয়েই মানবীয় উন্নয়ন পরমত সহিষ্ণুতা এবং জনকল্যাণে ব্যক্তিকে ব্রত করে।
সার্থক শিক্ষাক্রম প্রণয়নে: দর্শন মানব সমাজের জন্য কল্যাণকর শিক্ষার যথার্থ শিক্ষাক্রম, পাঠ্যসূচি এবং শিক্ষণ-শিখনীয় বিষয়বস্তু নির্ধারণ করে থাকে। আর শিক্ষা তার যথার্থ বাস্তবায়ন করে। কাজেই আদর্শ শিক্ষাক্রম ও পাঠ্যসূচি প্রণয়ন ও বাস্তবায়নে উভয়ের ব্যাপক ভূমিকা আছে।
মূল্যবোধের বিকাশে: দর্শন হলো জীবনের মৌলিক মূল্যবোধের গবেষণাগার। আর শিক্ষা এ গবেষণাগার হতে প্রসূত বা কাক্সিক্ষত ফলাফলকে গ্রহণ করে তা বাস্তবায়নের মাধ্যমে জীবনকে সার্থক ও সুন্দর করে গড়ে তোলে।
শিক্ষা ও দর্শনের সম্পর্ক
শিক্ষা ও দর্শন অত্যন্ত নিবিড়ভাবে সম্পর্কিত। ব্যক্তির সুপ্ত প্রতিভার বিকাশ ঘটিয়ে বাস্তবমুখী
করার সামগ্রিক প্রক্রিয়াই হলাে শিক্ষা। আবার বাস্তবমুখী চেতনার বহিপ্রকাশ ঘটানাে দর্শনের
কাজ। সুতরাং শিক্ষা ও দর্শন এদের আন্ত:সম্পর্ক অতি নিবিড়। এরা পরস্পরের পরিপূরক।
শিক্ষা ও দর্শনের সম্পর্ক নিচে কয়েকটি শিরােনামে বর্ণনা করা হল।
জীবনের গতি নির্ধারণে
মানব জীবনের গতি প্রকৃতি নির্ধারণ করা দর্শন ও শিক্ষার কাজ। শিক্ষার উদ্দেশ্য হল শিক্ষার্থীর
সুপ্ত প্রতিভার বিকাশ ঘটিয়ে জনকল্যাণে তাকে নিবেদিত করা। যার মাধ্যমে ব্যক্তি এবং
সমাজের প্রভূত কল্যাণ সাধিত হয়। আধুনিক বাস্তবধর্মী শিক্ষার মাধ্যমে জীবনে যথার্থ গতি
সৃষ্টি করা দর্শনের কাজ।
ব্যক্তি চেতনার উন্নয়নে
দর্শন ব্যক্তি চেতনাকে অনেক প্রভাবিত করে যার প্রভাব শিক্ষণ ও শিক্ষাক্ষেত্রে পড়ে। মানবীয়
চেতনা যেদিকে প্রবাহিত হয় ব্যক্তির শিক্ষাও সেদিকে ধাবিত হয়। কাজেই ব্যক্তি, সমাজ, এবং
রাষ্ট্রীয় উন্নয়নে ব্যক্তি চেতনার প্রয়ােগে দর্শনের প্রভাব অনস্বীকার্য।
মুক্ত চিন্তার বিকাশ সাধন
দর্শন মানবের চিন্তার বিকাশ ঘটায়। আর শিক্ষা ব্যক্তির মুক্ত চিন্তাকে বাস্তব কর্মকান্ডে প্রয়ােগ
ঘটায়। কাজেই দর্শন এবং শিক্ষা উভয়েই মানবীয় উন্নয়ন পরমত সহিষ্ণুতা এবং জনকল্যাণে
ব্যক্তিকে ব্রত করে।
সার্থক শিক্ষাক্রম প্রণয়নে
দর্শন মানব সমাজের জন্য কল্যাণকর শিক্ষার যথার্থ শিক্ষাক্রম, পাঠ্যসূচি এবং শিক্ষণ-
শিখনীয় বিষয়বস্তু নির্ধারণ করে থাকে। আর শিক্ষা তার যথার্থ বাস্তবায়ন করে। কাজেই আদর্শ
শিক্ষাক্রম ও পাঠ্যসূচি প্রণয়ন ও বাস্তবায়নে উভয়ের ব্যাপক ভূমিকা আছে।
মূল্যবােধের বিকাশ দর্শন হলাে জীবনের মৌলিক মূল্যবােধের গবেষণাগার। আর শিক্ষা এ গবেষণাগার হতে প্রসূত ফলাফলকে গ্রহণ করে তা বাস্তবায়নের মাধ্যমে জীবনকে সার্থক ও সুন্দর করে গড়ে তােলে।
বিষয়বস্তুর সাদৃশ্যকরণে দর্শন এবং শিক্ষা উভয়েরই শিক্ষণ-শিখন বিষয়বস্তুর মধ্যে সাদৃশ্য রয়েছে। কারণ উভয়েই
মানবীয় কল্যাণের বিষয়বস্তু নিয়ে ব্যাপক আলােচনা করে থাকে। দর্শন এবং শিক্ষা সমাজের
বিভিন্ন সমস্যা ও তার সমাধান নিয়ে আলােচনা করে থাকে। সে অনুযায়ী জীবনাদর্শ নির্ধারিত
হয়ে থাকে। শিক্ষণ-শিখন পদ্ধতি ও উপকরণ
দর্শন ব্যক্তি ও সমাজের শিক্ষার উন্নয়নে নিবেদিত। বিশেষ করে শিক্ষণ শিখন কার্যক্রমে যথার্থ শিক্ষণ-শিখন পদ্ধতি প্রনয়ন ব্যবহারে দার্শনিক প্রভাব কাজে লাগে। পাশাপাশি শিক্ষার সহিত
সামঞ্জস্যপূর্ণ শিক্ষা উপকরণ সংগ্রহ, ব্যবহার এবং সংরক্ষণে দর্শন ও দার্শনিক মতবাদ পাথেয়
যােগায়।
Tamralipta Mahavidyalaya
মূল্যায়ন শিক্ষা সংক্রান্ত কাজের ম্যল্যায়নে দর্শনের জ্ঞান অপরিহার্য। মূল্যায়ন যেহেতু উদ্দেশ্যের পরিপ্রেক্ষিতে করা হয় সেজন্য তার ওপর ও দর্শনের প্রভাব রয়েছে। মূল্যায়ন প্রক্রিয়ার পদ্ধতি ও উপকরণ নির্বাচনে শিক্ষাদর্শন পরােক্ষভাবে প্রভাব বিস্তার করে। সুতরাং দর্শন এবং শিক্ষা
পারস্পর নিবিড়ভাবে জড়িত
ভাববাদ দর্শন
ভাব জগতের অধীশ্বর হলেন সষ্ট্রা। ভাবের মধ্য দিয়ে স্রষ্টার উপলদ্ধি করা ভাববাদের মূলকথা। ভাব চিরন্তন, চিরসত্য, এবং অনন্ত। ভাবের মধ্য দিয়ে জীবাত্মা ও পরমাত্মার সম্পর্কস্থাপিত হয়। জগতের সব কিছুই ভাবকেন্দ্রিক।ভাববাদের ইংরেজি শব্দ হল Idealism | এটি গ্রীক শব্দ Ideas হতে উৎপত্তি লাভ করেছে। যার অর্থ হলাে ভাব। ভাবের কোনাে বাহ্যবস্তুসত্তা নেই। ভাবের মধ্য দিয়ে জীবাত্মা ও পরমাত্মার উপলদ্ধি প্রকাশ পায়। ভাববাদ সম্পর্কে ভাববাদী দার্শনিকের অভিমত নিচে উপস্থাপন করা হল-প্লেটো বলেছেন -বাস্তব পৃথিবী সার্বজনীন ধারণার মধ্যে সীমাবদ্ধ যা ভাবকেন্দ্রিক। ভাব চরম বাস্তবতার প্রতিনিধিত্ব।কান্ট বলেছেন -
অতীন্দ্রিয় জগত চিরসত্য এবং চিরন্তন যা ভাব কেন্দ্রিক ভাবের মধ্য দিয়ে ইন্দ্রিয় এবং
অতীন্দ্রিয় জগতের সম্পর্ক স্থাপিত হয়।
স্যার ড. সলিমুল্লাহ খান তিনি বলেছেন দর্শন যা অন্তরের চোখ দিয়ে দেখা হয় , খালি চোখ দিয়ে না । নিজ ভাষায় যথাযোগ্য সম্মান দেওয়া তার মূল বক্তব্য ছিল । আমাদের প্রকৃত শিক্ষা অর্জন করতে হলে ভাষার প্রয়োজনীয়তা অপরিসীম । তাই আমাদের নিজ ভাষার প্রতি মনযোগী হইতে হবে । আমাদের দেশের শিক্ষাকে সঠিক পথে পরিচালিত করতে হবে । সবাই কে বি সি এস এর ধাবিত না হয়ে নিজ বিষয়ে দক্ষ হতে হবে তাহলে দেশ এগিয়ে জেতে পারবে । শিক্ষা হতে হবে নিজের ভাষায়। দেশের সকল শিক্ষক কে সঠিক ভাবে গবেষণার মাধ্যমে শিক্ষাকে সহজ করতে হবে এবং শিক্ষার গুনগত মান বাড়াতে হবে । নবম শ্রেনি তে বিভাগ তুলে দেওয়া এই সময় এর সব থেকে শঠিক কাজ , মরা ঘরির দুই বার সঠিক সমই দেওয়ার মত । তাই ব্যাপার গুলোতে আমাদের সচেতন হয়ে দেশ ও জাতিকে এগিয়ে নিয়ে যেতে হবে।
"শিক্ষায় দর্শন , দর্শনের শিক্ষা" অনুষ্ঠানে স্যার সলিমুল্লাহ খানের মূল বক্তব্য ছিল কিভাবে ভাষার সঠিক ব্যবহার করা যায় ও ভাষার যথাযথ সম্মান এবং আমাদের শিক্ষাব্যবস্থার পরিবর্তন আনা কতটা গুরুত্বপূর্ণ। এছাড়া তার বক্তব্যে স্পষ্ট হয়েছে আমাদের দেশের শিক্ষার ক্ষেত্রে ভাষার প্রয়োজনীয়তা, শিক্ষার উদ্দেশ্য এবং শিক্ষার বিন্যাস। তিনি তার বক্তব্যে বাংলাদেশের শিক্ষা ব্যাবস্থার দূর্বল দিক গুলোর কথা অত্যন্ত সুন্দরভাবে তুলে ধরেছেন। আমাদের প্রকৃত শিক্ষা অর্জন করতে হলে ভাষার প্রয়োজনীয়তা অপরিসীম। আমরা যদি উন্নত দেশের দিকে লক্ষ্য করি, তবে দেখবো , তারা সবার আগে তাদের মাতৃভাষাকে প্রাধান্য দিয়েছে। তাদের শিক্ষার ভাষা হল তাদের মাতৃভাষা।
পরিশেষে, তিনি যেই দিকগুলো ফুটিয়ে তুলেছেন সেগুলোর উপর জোর দিলে আমাদের শিক্ষা ব্যাবস্থা অনেকটা উন্নত হবে।
পরিশেষে, তিনি যেই দিকগুলো ফুটিয়ে তুলেছেন সেগুলোর উপর জোর দিলে আমাদের শিক্ষা ব্যাবস্থা অনেকটা উন্নত হবে।
সলিমুল্লাহ খান স্যার মূল কথা ছিল "শিক্ষা ব্যবস্থার পরিবর্তন, স্তর বিন্যাস এবং মাতৃভাষায় শিক্ষা।
স্যার এর মতে মনের চোখ দিয়ে উপলব্ধি করাকে দর্শন বলে কারণ আমরা সব কিছু খালি চোখ এ দেখতে পাই না। প্রকৃত শিক্ষা এবং দর্শন একে অপরের উপর ওতপ্রতভাবে জড়িয়ে আছে কারণ প্রকৃত শিক্ষাকে মন দিয়ে শিখতে হয় এবং প্রকৃত শিক্ষা হল সেই শিক্ষা যা মানুষকে মনুষ্যত্বের সাথে গড়ে তোলে।
শিক্ষা হতে হবে নিজের ভাষায়, শিক্ষককে কৌশলের মাধ্যমে শিক্ষার্থীদের মধ্যে কৌতূহল জাগাতে হবে।
শিক্ষার পরিমাণগত এবং গুণগত মান বাড়ানোর জন্য মাতৃভাষার বিকল্প নেই। বিশেষ করে প্রাথমিক, মাধ্যমিক এবং উচ্চ মাধ্যমিক পর্যন্ত।
স্যার এর মতে মনের চোখ দিয়ে উপলব্ধি করাকে দর্শন বলে কারণ আমরা সব কিছু খালি চোখ এ দেখতে পাই না। প্রকৃত শিক্ষা এবং দর্শন একে অপরের উপর ওতপ্রতভাবে জড়িয়ে আছে কারণ প্রকৃত শিক্ষাকে মন দিয়ে শিখতে হয় এবং প্রকৃত শিক্ষা হল সেই শিক্ষা যা মানুষকে মনুষ্যত্বের সাথে গড়ে তোলে।
শিক্ষা হতে হবে নিজের ভাষায়, শিক্ষককে কৌশলের মাধ্যমে শিক্ষার্থীদের মধ্যে কৌতূহল জাগাতে হবে।
শিক্ষার পরিমাণগত এবং গুণগত মান বাড়ানোর জন্য মাতৃভাষার বিকল্প নেই। বিশেষ করে প্রাথমিক, মাধ্যমিক এবং উচ্চ মাধ্যমিক পর্যন্ত।
শিক্ষা এমন একটি বিষয়, যা প্রতিটি জাতির প্রয়োজন। আমাদের সক্ষমতা বাড়াতে হবে, যা কিনা শিক্ষা গ্রহণের মাধ্যমেই সম্ভব। আরো কয়েকটি বিষয়ের উপর লক্ষ্য রাখতে হবে, যেমন:
শিক্ষাক্ষেত্রে মাতৃভাষার প্রাধান্য সবচেয়ে বেশি দিতে হবে, প্রকৃত ভাবে শিক্ষা গ্রহণ করতে হবে এবং শিক্ষার সাম্যতা বজায় রাখতে হবে।
আর প্রকৃত শিক্ষার কথা বলতে গেলে,প্রকৃত শিক্ষা বলতে বোঝায় সেই শিক্ষা যা মানুষকে মনুষ্যত্বের সাথে গড়ে তোলে। আমাদের শিক্ষা ব্যবস্থা বিষয়ে চিন্তা করলে দেখা যায় আমরা শুধুমাত্র পরীক্ষায় মার্ক পাওয়ার জন্য পড়ি, আমাদের বিকাশের জন্য নয়। যার অর্থ আমরা শুধুমাত্র পাশের জন্য পড়ে থাকি। যার বাস্তবিক মূল্য নেই।
শিক্ষাক্ষেত্রে মাতৃভাষার প্রাধান্য সবচেয়ে বেশি দিতে হবে, প্রকৃত ভাবে শিক্ষা গ্রহণ করতে হবে এবং শিক্ষার সাম্যতা বজায় রাখতে হবে।
আর প্রকৃত শিক্ষার কথা বলতে গেলে,প্রকৃত শিক্ষা বলতে বোঝায় সেই শিক্ষা যা মানুষকে মনুষ্যত্বের সাথে গড়ে তোলে। আমাদের শিক্ষা ব্যবস্থা বিষয়ে চিন্তা করলে দেখা যায় আমরা শুধুমাত্র পরীক্ষায় মার্ক পাওয়ার জন্য পড়ি, আমাদের বিকাশের জন্য নয়। যার অর্থ আমরা শুধুমাত্র পাশের জন্য পড়ে থাকি। যার বাস্তবিক মূল্য নেই।
মানব জীবনে শিক্ষা ও দর্শনের প্রয়োজনীয়তা, শিক্ষা ও দর্শনের পারস্পরিক সম্পর্ক নিয়ে সুন্দর ব্যাখ্যা দিয়েছেন স্যার সলিমুল্লাহ খান।যা খালি চোখে দেখা যায় না তা যদি অন্তরের চোখ দিয়ে দেখা হয় সেটা হল দর্শন। শিক্ষা এবং দর্শন একে অপরের সাথে জড়িত।শিক্ষাকে এখানে মাতৃভাষার সাথে অতপ্রত ভাবে সংযুক্ত করা হয়েছে। কেননা মাতৃভাষা ছাড়া শিক্ষাকে আমরা দর্শন করতে পারবোনা। এজন্য কবি এখানে শিক্ষায় মাতৃভাষাকে মাতৃদুগ্ধের সমান হিসেবে আখ্যায়িত করেছেন, কেননা মাতৃভাষায় ই একমাত্র শিক্ষাকে দর্শন করতে সবচেয়ে সহপযোগী একটি মাধ্যম।আর একটি বিষয় স্যার বলেছেন শিক্ষা ব্যবস্থায় অধিকাংশ শিক্ষক এর উপর নির্ভর ।শিক্ষা হতে হবে নিজের ভাষায় । শিক্ষকের পরানোর উপর ছাত্রদের শিক্ষার জন্য আগ্রহ আসবে। শিক্ষককে কৌশলের মাধ্যমে শিক্ষার্থীদের মধ্যে কৌতূহল জাগাতে হবে ।সর্বশেষ বিষয় হলো, শিক্ষা গ্ৰহণে সাম্যতা। আমাদের দেশে যদিও শিক্ষার সমান অধিকারের কথা উল্লেখ আছে, কিন্তু তার সঠিক বাস্তবায়ন লখ্য করা যায় না। সংগতিপূর্ণ শিক্ষার্থীরা বিদেশি ভাষা শিক্ষাতে বেশি আগ্রহী।
শিক্ষা এবং দর্শন একে ওপরের সাথে ওতপ্রোত ভাবে জড়িত। একটা হচ্ছে অন্তরের শিক্ষা অন্যটা হচ্ছে ভেতর থেকে উপলব্ধি করা।
দর্শন মানে হলো জ্ঞানের প্রতি ভালোবাসা বা উনুরাগ। দর্শন হলো মন থেকে উপলব্ধি করা।মনের মাধ্যমে উপলব্ধি করা। দর্শন ছাড়া শিক্ষা অসম্পূর্ণ। আর দর্শন এর উপলব্ধি তখনি একটি ছাত্রের মধ্যে আসবে যখন সে নিজের ভাষায় পড়ালেখা করবে। কারণ দর্শন এর সাথে জড়িত হচ্ছে ইতিহাস আর নিজ ভাষায় ইতিহাস যতটা সাবলীল অন্য ভাষায় ততটা না।কিন্তু আমরা এখন উচ্চশিক্ষা থেকে শুরু করে মাধ্যমিক শিক্ষা সবখানেই ইংরেজি ঢুকিয়ে দিয়েছি এতে করে আমাদের দর্শন শিক্ষা ব্যাহত হচ্ছে। দর্শন চর্চা করা উচিত শিক্ষার স্বার্থেই।
আর এই কথাই স্যার সলিমুল্লাহ বলেছেন শিক্ষায় দর্শন দর্শনের শিক্ষা আনুষ্ঠানে।
দর্শন মানে হলো জ্ঞানের প্রতি ভালোবাসা বা উনুরাগ। দর্শন হলো মন থেকে উপলব্ধি করা।মনের মাধ্যমে উপলব্ধি করা। দর্শন ছাড়া শিক্ষা অসম্পূর্ণ। আর দর্শন এর উপলব্ধি তখনি একটি ছাত্রের মধ্যে আসবে যখন সে নিজের ভাষায় পড়ালেখা করবে। কারণ দর্শন এর সাথে জড়িত হচ্ছে ইতিহাস আর নিজ ভাষায় ইতিহাস যতটা সাবলীল অন্য ভাষায় ততটা না।কিন্তু আমরা এখন উচ্চশিক্ষা থেকে শুরু করে মাধ্যমিক শিক্ষা সবখানেই ইংরেজি ঢুকিয়ে দিয়েছি এতে করে আমাদের দর্শন শিক্ষা ব্যাহত হচ্ছে। দর্শন চর্চা করা উচিত শিক্ষার স্বার্থেই।
আর এই কথাই স্যার সলিমুল্লাহ বলেছেন শিক্ষায় দর্শন দর্শনের শিক্ষা আনুষ্ঠানে।
In Democracy and Education: An Introduction to the Philosophy of Education, Dewey stated that education, in its broadest sense, is the means of the "social continuity of life" given the "primary ineluctable facts of the birth and death of each one of the constituent members in a social group". Education is therefore a necessity, for "the life of the group goes on. Dewey was a proponent of Educational Progressivism and was a relentless campaigner for reform of education, pointing out that the authoritarian, strict, pre-ordained knowledge approach of modern traditional education was too concerned with delivering knowledge, and not enough with understanding students' actual experiences.
The main words of Salimullah Khan were about the faults we are making regarding our education and education system. According to his lecture, the education medium should be the mother tongue of the students. At least till the higher secondary level, the medium would be his/her mother tongue. He also said about the education of our own interest. The students who have passed the HSC level should have the opportunity to have higher studies. He also said that English should be a language to study but not killing the Bengali to establish English's priority.
সলিম উল্লাহ স্যারের কথিত বক্তব্য থেকে যে বিষয়গুলো আমার সবথেকে ভালো লেগেছে সে দিকগুলোই নিচে তুলে ধরা হল।এদের মধ্যে প্রথমটি হলো না অমর্ত্য সেনের অর্থনীতি নোবেল পাওয়ার বিষয়টিআসলে তিনি আসলে নোবেল পুরস্কার পাননি তিনি পেয়েছিলেন সুইডেনের কেন্দ্রীয় ব্যাংক কর্তৃক পুরস্কার। যা চোক ডাকি সেটাকে দর্শন বলে না. যা আমাদের মনের চোখে উপলব্দি করতে হয় সেটাই দর্শন এছারা বলেছিলেন যে পৃথিবী সূর্যের চারদিকে ঘোরে অর্থাৎ এ কথাটি একজন শিক্ষার্থীকে ভিজুয়ালাইজ করার জন্য তিনি আরো একটি সুন্দর একটি সুন্দর উদাহরণ দ্বারা মনোনীত করেছেন সেটি ছিল তুমি যখন রেললাইনের আশেপাশে গাছ দেখ তখন তুমি থেকে মনে করতে পারো যে আসলে গাছগুলো দৌড়াচ্ছে কিন্তু আসলে ট্রেনটি দৌড়াচ্ছে।এছাড়া প্রাথমিক শিক্ষাস্তরে যদি ইংরেজি শিক্ষাকে প্রাধান্য দেওয়া হয় যার ফলে ফলশ্রুতিতে শিক্ষার্থীরা ইংরেজি শিক্ষার দিকে ঝুঁকে পড়বে ফলশ্রুতিতে মাতৃভাষার গ্রহণযোগ্যতা হারিয়ে ফেলবে।
"শিক্ষায় দর্শন , দর্শনের শিক্ষা" অনুষ্ঠানে স্যার সলিমুল্লাহ খানের কথাগুলো ছিল সুস্পষ্ট এবং কথাগুলোর বিশ্লেষণ তিনি সুন্দরভাবে তুলে ধরেছেন। শিক্ষার ক্ষেত্রে একজন শিক্ষকের কৌশলই পারে একজন মানুষকে চিন্তা করতে উদবুদ্ধ করতে। আমরা কম বেশি সকলেই জানি যে অমর্ত্য সেন একজন অর্থনীতিতে নোবেল বিজয়ী কিন্তু এর পেছনের কথা গুলো আমাদের অনেকেরই অজানা। অমর্ত্য সেন যে পুরষ্কার পেয়েছেন সেটি হচ্ছে, "ব্যাংক অফ সুইডেন প্রাইস ইন ইকোনমিক্স সায়েন্স"। স্যার সলিমুল্লাহ খান এই কথা গুলো সুন্দরভাবে গুছিয়ে বলেছেন তার বক্তব্যে। তিনি তার বক্তব্যে প্রাথমিক বিদ্যালয়ে ইংরেজি মাধ্যমে শিক্ষা দেয়ার বিপক্ষে কথা বলেছেন এবং আমি তার কথার সাথে একমত কারন এতে করে শিক্ষার প্রসার ঘটাতে মারাত্মক বাঁধার সৃষ্টি করবে।
"শিক্ষায় দর্শন, দর্শনে শিক্ষা" এই অভিব্যক্তিটিতে দুটি শব্দ ব্যবহৃত হয়েছে- শিক্ষা এবং দর্শন। শিক্ষা যা আমরা জন্ম থেকে মৃত্যু পর্যন্ত শিখি এবং দর্শন অর্থাৎ দেখে। তবে এটি কেবল শারীরিক চোখ হবে না, এটি কল্পনা করাও সম্ভব। অন্তর্চিকিত্সার দর্শনে সংগঠিত হলেই শিক্ষা আসল শিক্ষায় পরিণত হয়।
মাতৃভাষা ছাড়া শিক্ষার দর্শন সম্ভব নয়। বর্তমানে আমাদের শিক্ষা ব্যবস্থা বিদেশী শিক্ষাকে বেশি প্রাধান্য দিচ্ছে। আমাদের সমাজের শিক্ষা ব্যবস্থা, শিক্ষক সমাজ, পরিবার আজ বিদেশি শিক্ষাকে প্রাধান্য দিচ্ছে বলে আমরা শিক্ষার সঠিক দর্শন উপলব্ধি করতে পারছি না। আমরা সবাই জানি দুনিয়ার সাথে যোগাযোগের মাধ্যম হল ইংরেজি ভাষা। কিন্ত যেখানে উচ্চ শিক্ষার জন্য ইংরেজি শেখার কথা সেখানে আমাদের শিক্ষা ব্যবস্থা প্রাথমিক শিক্ষা ব্যবস্থায় ইংরেজি দেওয়া হচ্ছে । শিক্ষা নিজ ভাষায় না হলে ছাত্রদের আগ্রহ বাড়বে না। লোকেরা তাদের মাতৃভাষায় খুব ভাল কথা বলে, যা স্বাভাবিক। তবে আমরা বাংলা ব্যতীত বিদেশী ভাষার কাজকর্মের প্রতি বিশেষ আগ্রহী। ফলস্বরূপ, আমরা আমাদের ভাষা সম্পর্কে খুব কম জ্ঞান রাখি এবং খুব ভাল ইংরেজি বলতে পারি না। উচ্চশিক্ষার ক্ষেত্রে এবং প্রাথমিক শিক্ষার ক্ষেত্রে আমরা বাংলা ভাষাকে যতটা সম্ভব অ্যাক্সেসযোগ্য করার চেষ্টা করছি। আমরা যদি বিশ্বের যে কোনও সফল বা উন্নত জাতির দিকে নজর রাখি তবে আমরা দেখতে পাচ্ছি যে তারা তাদের মাতৃভাষাকে প্রথম স্থান দিয়েছে। তবে এগুলি অন্যান্য ভাষার পক্ষেও ভাল। তবে আমরা আমাদের ভাষাকে তুচ্ছ করি। এর চেয়ে লজ্জাজনক আর কী হতে পারে?
শিক্ষা হ'ল সেই শিক্ষা সম্পর্কে যা মানুষকে মানবতার মধ্য দিয়ে গড়ে তোলে। যখন আমাদের শিক্ষার কথা আসে তখন এটা স্পষ্ট যে আমরা কেবল পরীক্ষায় নম্বর পেতে শিখছি। এবং শিক্ষার্থীর চেয়ে শিক্ষকের দিকে মনোযোগ দেওয়া আরও গুরুত্বপূর্ণ। এটি কারণ অনেক শিক্ষক কৌশল শিক্ষার্থীদের আকর্ষণ করতে ব্যর্থ হয়। ফলস্বরূপ, তারা কেবল পাশেই পড়ে। অকেজো
শিক্ষাগত সাম্য বজায় রাখার বিষয়টি। যদিও আমাদের দেশে শিক্ষার জন্য সমান অধিকারের কথা রয়েছে, তবে এর সুষ্ঠু বাস্তবায়ন এড়ানো যায় না। নমনীয় শিক্ষার্থীরা বিদেশী ভাষা শিখতে আগ্রহী।আমাদের শিক্ষা ব্যবস্থা উন্নত করতে হলে আগে আমাদের শিক্ষকদেরকে গবেষণা করতে হবে। তারা নিজেরাই গবেষণা করতে অনিচ্ছুক সেইখানে শিক্ষার্থীদের সঠিক পাঠ দান করা অসম্ভব। আমরা যে মাতৃভাষার জন্য যুদ্ধ করেছিলাম সেই মাতৃভাষার চর্চা এই স্বাধীন দেশে হচ্ছে না। অন্য দেশগুলোতে তারা তাদের নিজেদের মাতৃভাষা ব্যবহার করে নিজেদেরকে সফলতার উচ্চ পর্যায়ে নিয়ে যাচ্ছে আর এইদিকে আমাদের নিজেদেরকে সফল একজন হিসেবে পরিচয় করাতে হলে অন্য ভাষার সাহায্য নিতে হয়।
আমাদের মন জাগ্রত না হওয়া পর্যন্ত আমাদের শিক্ষা সম্পূর্ণ হবে না। শিক্ষার সঠিক অর্থ অনুধাবন করে আমার এগিয়ে যেতে হবে।
মাতৃভাষা ছাড়া শিক্ষার দর্শন সম্ভব নয়। বর্তমানে আমাদের শিক্ষা ব্যবস্থা বিদেশী শিক্ষাকে বেশি প্রাধান্য দিচ্ছে। আমাদের সমাজের শিক্ষা ব্যবস্থা, শিক্ষক সমাজ, পরিবার আজ বিদেশি শিক্ষাকে প্রাধান্য দিচ্ছে বলে আমরা শিক্ষার সঠিক দর্শন উপলব্ধি করতে পারছি না। আমরা সবাই জানি দুনিয়ার সাথে যোগাযোগের মাধ্যম হল ইংরেজি ভাষা। কিন্ত যেখানে উচ্চ শিক্ষার জন্য ইংরেজি শেখার কথা সেখানে আমাদের শিক্ষা ব্যবস্থা প্রাথমিক শিক্ষা ব্যবস্থায় ইংরেজি দেওয়া হচ্ছে । শিক্ষা নিজ ভাষায় না হলে ছাত্রদের আগ্রহ বাড়বে না। লোকেরা তাদের মাতৃভাষায় খুব ভাল কথা বলে, যা স্বাভাবিক। তবে আমরা বাংলা ব্যতীত বিদেশী ভাষার কাজকর্মের প্রতি বিশেষ আগ্রহী। ফলস্বরূপ, আমরা আমাদের ভাষা সম্পর্কে খুব কম জ্ঞান রাখি এবং খুব ভাল ইংরেজি বলতে পারি না। উচ্চশিক্ষার ক্ষেত্রে এবং প্রাথমিক শিক্ষার ক্ষেত্রে আমরা বাংলা ভাষাকে যতটা সম্ভব অ্যাক্সেসযোগ্য করার চেষ্টা করছি। আমরা যদি বিশ্বের যে কোনও সফল বা উন্নত জাতির দিকে নজর রাখি তবে আমরা দেখতে পাচ্ছি যে তারা তাদের মাতৃভাষাকে প্রথম স্থান দিয়েছে। তবে এগুলি অন্যান্য ভাষার পক্ষেও ভাল। তবে আমরা আমাদের ভাষাকে তুচ্ছ করি। এর চেয়ে লজ্জাজনক আর কী হতে পারে?
শিক্ষা হ'ল সেই শিক্ষা সম্পর্কে যা মানুষকে মানবতার মধ্য দিয়ে গড়ে তোলে। যখন আমাদের শিক্ষার কথা আসে তখন এটা স্পষ্ট যে আমরা কেবল পরীক্ষায় নম্বর পেতে শিখছি। এবং শিক্ষার্থীর চেয়ে শিক্ষকের দিকে মনোযোগ দেওয়া আরও গুরুত্বপূর্ণ। এটি কারণ অনেক শিক্ষক কৌশল শিক্ষার্থীদের আকর্ষণ করতে ব্যর্থ হয়। ফলস্বরূপ, তারা কেবল পাশেই পড়ে। অকেজো
শিক্ষাগত সাম্য বজায় রাখার বিষয়টি। যদিও আমাদের দেশে শিক্ষার জন্য সমান অধিকারের কথা রয়েছে, তবে এর সুষ্ঠু বাস্তবায়ন এড়ানো যায় না। নমনীয় শিক্ষার্থীরা বিদেশী ভাষা শিখতে আগ্রহী।আমাদের শিক্ষা ব্যবস্থা উন্নত করতে হলে আগে আমাদের শিক্ষকদেরকে গবেষণা করতে হবে। তারা নিজেরাই গবেষণা করতে অনিচ্ছুক সেইখানে শিক্ষার্থীদের সঠিক পাঠ দান করা অসম্ভব। আমরা যে মাতৃভাষার জন্য যুদ্ধ করেছিলাম সেই মাতৃভাষার চর্চা এই স্বাধীন দেশে হচ্ছে না। অন্য দেশগুলোতে তারা তাদের নিজেদের মাতৃভাষা ব্যবহার করে নিজেদেরকে সফলতার উচ্চ পর্যায়ে নিয়ে যাচ্ছে আর এইদিকে আমাদের নিজেদেরকে সফল একজন হিসেবে পরিচয় করাতে হলে অন্য ভাষার সাহায্য নিতে হয়।
আমাদের মন জাগ্রত না হওয়া পর্যন্ত আমাদের শিক্ষা সম্পূর্ণ হবে না। শিক্ষার সঠিক অর্থ অনুধাবন করে আমার এগিয়ে যেতে হবে।
"শিক্ষায় দর্শন , দর্শনের শিক্ষা" লাইভ অনুষ্ঠানে সলিমুল্লাহ খান স্যারের বক্তব্যের মূল কথা ছিল :মাতৃভাষায় শিক্ষা, শিক্ষা ব্যবস্থার পরিবর্তন এবং নিজ ভাষায় সুষ্ঠু শিক্ষা অর্জন করা এবং নিজ ভাষায় যথাযোগ্য সম্মান দেওয়া।
শিক্ষার গুনমান বাড়াতে হলে মাতৃভাষায় দেশীয় শিক্ষার কোনোই বিকল্প নেই। শিক্ষা ব্যবস্থায় মাতৃভাষা কে যদি প্রাধান্য দেওয়া হয় তবে দেশীয় শিক্ষা ব্যবস্থা দারুণভাবে এগিয়ে যাবে।এর জন্য বিদেশী ভাষা থেকে সংকলন,অনুবাদের মাধ্যমেও যেমন এগিয়ে যাওয়া যায় তেমনি নিজস্ব ভাষা থেকেও নিজস্ব সৃজনশীলতা নিয়ে এগিয়ে যাওয়া যায়। তবে সৃজনশীলতাই সবচেয়ে বেশি আকাঙ্খিত ও প্রয়োজনীয় ।
আমরা যে ভাষার জন্য প্রাণ দিয়েছি এখন সেই ভাষা থেকেই ইংরেজি ভাষাকে আমরা বেশি প্রাধান্য দিচ্ছি।এমনকি আমরা যে ইংরেজি ভাষা নিয়ে এতো আহামরি অবস্থা করি সেটাও ইংল্যান্ডে মাত্র ২00 বছর আগে শিক্ষা ব্যবস্থায় সংকলিত হয়েছে। বিদেশী ভাষা আমাদের অবশ্যই শেখা উচিত কিন্তু সেটা আমাদের শিক্ষাব্যবস্থার গোটা মাধ্যম হিসেবে নয়।এখন অনেকেই রসকসসহীনভাবে বিশ্ববিদ্যালয় পড়ছেন শুধুমাত্র একটা সার্টিফিকেট এর জন্য। এর কারণ হিসেবে তিনি মূলত শিক্ষকদের শিক্ষা দানের পদ্ধতির গলদকে চিহ্নিত করেছেন।
তিনি আরও উল্লেখ করেছেন,আমাদের বিশ্ববিদ্যালয়গুলো গবেষণা করার আগ্রহ দেখালেও বাস্তবে তা অধরাই রয়ে যায়।
তিনি পরিশেষে বলেন,জাতির বৃহৎ কল্যাণের জন্যশিক্ষাদানকে করতে হবে আনন্দের এবং সৃজনশীলতার সহিত এবং নিজের ভাষায়। এবং সবার প্রথম শর্ত "The teacher needs to be educated" টিকে পুঙ্খানুপুঙ্খভাবে পালন করা হোক যাতে শিক্ষার্থীরা সুশিক্ষিত হওয়ার জন্য পড়াশোনা করতে আগ্রহী হয়ে ওঠে।
শিক্ষার গুনমান বাড়াতে হলে মাতৃভাষায় দেশীয় শিক্ষার কোনোই বিকল্প নেই। শিক্ষা ব্যবস্থায় মাতৃভাষা কে যদি প্রাধান্য দেওয়া হয় তবে দেশীয় শিক্ষা ব্যবস্থা দারুণভাবে এগিয়ে যাবে।এর জন্য বিদেশী ভাষা থেকে সংকলন,অনুবাদের মাধ্যমেও যেমন এগিয়ে যাওয়া যায় তেমনি নিজস্ব ভাষা থেকেও নিজস্ব সৃজনশীলতা নিয়ে এগিয়ে যাওয়া যায়। তবে সৃজনশীলতাই সবচেয়ে বেশি আকাঙ্খিত ও প্রয়োজনীয় ।
আমরা যে ভাষার জন্য প্রাণ দিয়েছি এখন সেই ভাষা থেকেই ইংরেজি ভাষাকে আমরা বেশি প্রাধান্য দিচ্ছি।এমনকি আমরা যে ইংরেজি ভাষা নিয়ে এতো আহামরি অবস্থা করি সেটাও ইংল্যান্ডে মাত্র ২00 বছর আগে শিক্ষা ব্যবস্থায় সংকলিত হয়েছে। বিদেশী ভাষা আমাদের অবশ্যই শেখা উচিত কিন্তু সেটা আমাদের শিক্ষাব্যবস্থার গোটা মাধ্যম হিসেবে নয়।এখন অনেকেই রসকসসহীনভাবে বিশ্ববিদ্যালয় পড়ছেন শুধুমাত্র একটা সার্টিফিকেট এর জন্য। এর কারণ হিসেবে তিনি মূলত শিক্ষকদের শিক্ষা দানের পদ্ধতির গলদকে চিহ্নিত করেছেন।
তিনি আরও উল্লেখ করেছেন,আমাদের বিশ্ববিদ্যালয়গুলো গবেষণা করার আগ্রহ দেখালেও বাস্তবে তা অধরাই রয়ে যায়।
তিনি পরিশেষে বলেন,জাতির বৃহৎ কল্যাণের জন্যশিক্ষাদানকে করতে হবে আনন্দের এবং সৃজনশীলতার সহিত এবং নিজের ভাষায়। এবং সবার প্রথম শর্ত "The teacher needs to be educated" টিকে পুঙ্খানুপুঙ্খভাবে পালন করা হোক যাতে শিক্ষার্থীরা সুশিক্ষিত হওয়ার জন্য পড়াশোনা করতে আগ্রহী হয়ে ওঠে।
স্যার সলিমুল্লাহ খান ''শিক্ষায় দর্শন, দর্শনের শিক্ষা" অনুষ্ঠানে তার বক্তব্য মূলত দুইটি দিকের প্রাধান্য বেশী দিয়েছেন। একটি হল আমাদের মাতৃভাষার সুষ্ঠ ব্যবহার এবং শিক্ষা ব্যাবস্থার পরিবর্তন ও স্তর বিন্যাস।
আমারা বাঙালী জাতি, যারা বিশ্বে সর্বপ্রথম তাদের মাতৃভাষার জন্য জীবন দিয়েছে। এইজন্য ১৯৯৯ সালে জাতিসংঘ ২১ ফেব্রুয়ারিকে আন্তর্জাতিক মাতৃভাষা হিসেবে স্বীকৃতি দিয়েছে। অর্থাৎ সারা বিশ্বব্যাপী দিনটি যথাযথ মর্যাদায় পালিত হয়। যেখানে সারা বিশ্ব বাংলা ভাষাকে শ্রদ্ধা জানাচ্ছে, সেখানে আমাদের নিজেদেরই নিজের ভাষার প্রতি কোন শ্রদ্ধা নেই। এমনকি আমরা অনেকেই জানি না আমাদের ভাষার ইতিহাস। আমাদের বিদেশী ভাষা এবং সংস্কৃতির প্রতি ঝোঁক রয়েছে। কারণ আমাদের প্রাথমিক শিক্ষাটা যথাযথ হয় নি। ছোটবেলায় যদি আমরা পরিবার ও প্রাথমিক বিদ্যালয় থেকে মাতৃভাষার গুরুত্বটা শিখে আসতে পারতাম তাহলে টারশিয়ারি পর্যায়ে এসে আমাদের চিন্তাভাবনার অনেক পরিবর্তন আসতো। আমাদের মধ্যে বাংলা সাহিত্য পড়ার ইচ্ছা জাগ্রত হত। আর দর্শন ব্যাপারটা হল এমন যে এইটার বাস্তবে কোন অস্তিত্ব নেই। দর্শনের উপস্থিতি অনুভব করে বুঝতে হয়।
স্যার আরও বলেছেন যে, আমরা যদি আমাদের শিক্ষাব্যাবস্থার দিকে একটু নজর দেই তবেই দেখতে পাবো আমাদের শিক্ষাটা 'সার্টিফিকেট কেন্দ্রিক' হয়ে দাড়িয়েছে। আমরা শেখার জন্য পড়ি না, ভালো গ্রেডের জন্য পড়ি।
যদি আমরা আমাদের ইতিহাস সম্পর্কে ভালোভাবে না জানি তাহলে আমাদের মধ্যে দর্শনের আবির্ভাব হবে না। আর শিক্ষাটা হয়ে যাবে অসম্পূর্ণ ।
তাই শিক্ষার সঠিক দর্শনের জন্য মাতৃভাষার প্রতি শ্রদ্ধা থাকতে হবে এবং এর ইতিহাস জানতে হবে।
আমারা বাঙালী জাতি, যারা বিশ্বে সর্বপ্রথম তাদের মাতৃভাষার জন্য জীবন দিয়েছে। এইজন্য ১৯৯৯ সালে জাতিসংঘ ২১ ফেব্রুয়ারিকে আন্তর্জাতিক মাতৃভাষা হিসেবে স্বীকৃতি দিয়েছে। অর্থাৎ সারা বিশ্বব্যাপী দিনটি যথাযথ মর্যাদায় পালিত হয়। যেখানে সারা বিশ্ব বাংলা ভাষাকে শ্রদ্ধা জানাচ্ছে, সেখানে আমাদের নিজেদেরই নিজের ভাষার প্রতি কোন শ্রদ্ধা নেই। এমনকি আমরা অনেকেই জানি না আমাদের ভাষার ইতিহাস। আমাদের বিদেশী ভাষা এবং সংস্কৃতির প্রতি ঝোঁক রয়েছে। কারণ আমাদের প্রাথমিক শিক্ষাটা যথাযথ হয় নি। ছোটবেলায় যদি আমরা পরিবার ও প্রাথমিক বিদ্যালয় থেকে মাতৃভাষার গুরুত্বটা শিখে আসতে পারতাম তাহলে টারশিয়ারি পর্যায়ে এসে আমাদের চিন্তাভাবনার অনেক পরিবর্তন আসতো। আমাদের মধ্যে বাংলা সাহিত্য পড়ার ইচ্ছা জাগ্রত হত। আর দর্শন ব্যাপারটা হল এমন যে এইটার বাস্তবে কোন অস্তিত্ব নেই। দর্শনের উপস্থিতি অনুভব করে বুঝতে হয়।
স্যার আরও বলেছেন যে, আমরা যদি আমাদের শিক্ষাব্যাবস্থার দিকে একটু নজর দেই তবেই দেখতে পাবো আমাদের শিক্ষাটা 'সার্টিফিকেট কেন্দ্রিক' হয়ে দাড়িয়েছে। আমরা শেখার জন্য পড়ি না, ভালো গ্রেডের জন্য পড়ি।
যদি আমরা আমাদের ইতিহাস সম্পর্কে ভালোভাবে না জানি তাহলে আমাদের মধ্যে দর্শনের আবির্ভাব হবে না। আর শিক্ষাটা হয়ে যাবে অসম্পূর্ণ ।
তাই শিক্ষার সঠিক দর্শনের জন্য মাতৃভাষার প্রতি শ্রদ্ধা থাকতে হবে এবং এর ইতিহাস জানতে হবে।
শিক্ষা ও দর্শন আপাতদৃষ্টিতে ভিন্ন দুটি পথধারা হলেও যদি আমরা গভীরভাবে পর্যালোচনা করি তাহলে আমরা দেখতে পাই এরা পরস্পরের পরিপূরক অর্থাৎ জীবন দর্শনে একটি আরেকটিকে পরিপূর্ণ করে।
আমরা সবাই আমাদের মনকে জ্ঞান দ্বারা বিকশিত করি শিক্ষার মাধ্যমে। কিন্তু সেই শিক্ষা আমাদের ব্যক্তিগত জীবনে কি প্রভাব বিস্তার করবে তা নির্ভর করে আমাদের দর্শনের উপর।
আমরা যদি দর্শনকে সহজ ভাষায় বিশ্লেষণ করতে যাই তাহলে বলতে হয় দর্শন হলো আমাদের মনের সুপ্ত বাসনা বা চালিকা শক্তি যা আমাদের বারবার অজানাকে জানার জন্য আগ্রহ জোগায়। আর এই পথ সহজ করে দেয় আমাদের শিক্ষা। তাই বলা যায় এরা একে অপরের সাথে গভীরভাবে জড়িত। শিক্ষা আমাদের অন্তরকে জ্ঞান দ্বারা সমৃদ্ধ করে যেখানে দর্শনের কাজ হচ্ছে সেই জ্ঞানকে কাজে লাগিয়ে আমাদের বাস্তব জীবনকে বা পরিবেশকে উপলব্ধি করা। তবে স্যার সলিমুল্লাহ এখানে যে বিষয়টির ওপর জোর দিয়েছেন তা হল শিক্ষা যেন হয় আমাদের নিজ ভাষায়। কারন আমরা যেকোন বিষয় নিজ ভাষায় খুব সহজে বা গভীরভাবে উপলব্ধি করতে পারবো যা আমরা অবশ্যই অন্য ভাষা ব্যবহার করলে তা কঠিন হয়ে দাঁড়ায় তাই তিনি বলেছেন শিক্ষা ও দর্শনের উন্নতি করতে হলে আমাদের নিজ ভাষার প্রতি আরও প্রেম বা ভালোবাসা সৃষ্টি করতে হবে।
আমরা সবাই আমাদের মনকে জ্ঞান দ্বারা বিকশিত করি শিক্ষার মাধ্যমে। কিন্তু সেই শিক্ষা আমাদের ব্যক্তিগত জীবনে কি প্রভাব বিস্তার করবে তা নির্ভর করে আমাদের দর্শনের উপর।
আমরা যদি দর্শনকে সহজ ভাষায় বিশ্লেষণ করতে যাই তাহলে বলতে হয় দর্শন হলো আমাদের মনের সুপ্ত বাসনা বা চালিকা শক্তি যা আমাদের বারবার অজানাকে জানার জন্য আগ্রহ জোগায়। আর এই পথ সহজ করে দেয় আমাদের শিক্ষা। তাই বলা যায় এরা একে অপরের সাথে গভীরভাবে জড়িত। শিক্ষা আমাদের অন্তরকে জ্ঞান দ্বারা সমৃদ্ধ করে যেখানে দর্শনের কাজ হচ্ছে সেই জ্ঞানকে কাজে লাগিয়ে আমাদের বাস্তব জীবনকে বা পরিবেশকে উপলব্ধি করা। তবে স্যার সলিমুল্লাহ এখানে যে বিষয়টির ওপর জোর দিয়েছেন তা হল শিক্ষা যেন হয় আমাদের নিজ ভাষায়। কারন আমরা যেকোন বিষয় নিজ ভাষায় খুব সহজে বা গভীরভাবে উপলব্ধি করতে পারবো যা আমরা অবশ্যই অন্য ভাষা ব্যবহার করলে তা কঠিন হয়ে দাঁড়ায় তাই তিনি বলেছেন শিক্ষা ও দর্শনের উন্নতি করতে হলে আমাদের নিজ ভাষার প্রতি আরও প্রেম বা ভালোবাসা সৃষ্টি করতে হবে।
শিক্ষার দর্শন, দর্শনের শিক্ষা এই লাইভটিতে সলিমুল্লাহ স্যার আমাদের দেশের শিক্ষা ব্যাবস্থার ত্রুটি সমুহের ব্যাপারে আলোচনা করেছেন। শিক্ষা ক্ষেত্রে আমাদের মাতৃভাষাকে প্রাধান্য দিতে হবে।কোন জাতির পরিচয় হচ্ছে তার মাতৃভাষায়। উন্নত দেশ গুলোর দিকে তাকালে আমরা দেখতে পাই যে তাদের সকল ধরনের রাষ্ট্রিয় কর্মকান্ডে তাদের মাতৃভাষা ই অধিক প্রাধান্য পায়। অথচ আমাদের দেশের বতর্মান প্রেক্ষাপট সম্পূর্ন তার বিপরীত। আমাদের দেশের বাবা মা এরা মনে করেন ইংরেজি মাধ্যম স্কুলে তাদের সন্তান কে ভর্তি করলে সন্তান শিক্ষা ক্ষেত্রে অধিক পারদর্শী হবে।অথচ একজন শিশু কে যদি তার মাতৃ ভাষায় শিক্ষা দেয়া হয় তার জন্য অধিক বোধগম্য হবে। সুধু অভিভাবক দেরই নয় আমাদের সরকার এর ও শিক্ষার ক্ষে্ত্র নিয়ে এরুপ ভ্রান্ত ধারণা রয়েছে। সঠিক ভাবে শিক্ষা অর্জন ও জ্ঞানচর্চার জন্য আমাদের প্রথমে শিক্ষার ভাষা কি হবে তা নির্দষ্ট করতে হবে। গনতান্ত্রিক রাষ্ট্র হিসেবে শিক্ষা গ্রহনের সুজগ সবার থাকা উচিত অথচ শিক্ষা ব্যবস্থার ত্রুটির ফলে আমরা তা পাচ্ছিনা। আমাদের দেশে যদিও শিক্ষার সমান অধিকারের কথা উল্লেখ আছে, কিন্তু তার সঠিক বাস্তবায়ন লখ্য করা যায় না। শিক্ষার পরিমাণগত এবং গুণগত মান বাড়ানোর জন্য মাতৃভাষার বিকল্প নেই।
"শিক্ষায় দর্শন, দর্শনে শিক্ষা" এই অভিব্যক্তিটিতে দুটি শব্দ ব্যবহৃত হয়েছে- শিক্ষা এবং দর্শন। শিক্ষা যা আমরা জন্ম থেকে মৃত্যু পর্যন্ত শিখি এবং দর্শন অর্থাৎ দেখে। তবে এটি কেবল শারীরিক চোখ হবে না, এটি কল্পনা করাও সম্ভব। অন্তর্চিকিত্সার দর্শনে সংগঠিত হলেই শিক্ষা আসল শিক্ষায় পরিণত হয়।
মাতৃভাষা ছাড়া শিক্ষার দর্শন সম্ভব নয়। বর্তমানে আমাদের শিক্ষা ব্যবস্থা বিদেশী শিক্ষাকে বেশি প্রাধান্য দিচ্ছে। আমাদের সমাজের শিক্ষা ব্যবস্থা, শিক্ষক সমাজ, পরিবার আজ বিদেশি শিক্ষাকে প্রাধান্য দিচ্ছে বলে আমরা শিক্ষার সঠিক দর্শন উপলব্ধি করতে পারছি না। আমরা সবাই জানি দুনিয়ার সাথে যোগাযোগের মাধ্যম হল ইংরেজি ভাষা। কিন্ত যেখানে উচ্চ শিক্ষার জন্য ইংরেজি শেখার কথা সেখানে আমাদের শিক্ষা ব্যবস্থা প্রাথমিক শিক্ষা ব্যবস্থায় ইংরেজি দেওয়া হচ্ছে । শিক্ষা নিজ ভাষায় না হলে ছাত্রদের আগ্রহ বাড়বে না। লোকেরা তাদের মাতৃভাষায় খুব ভাল কথা বলে, যা স্বাভাবিক। তবে আমরা বাংলা ব্যতীত বিদেশী ভাষার কাজকর্মের প্রতি বিশেষ আগ্রহী। ফলস্বরূপ, আমরা আমাদের ভাষা সম্পর্কে খুব কম জ্ঞান রাখি এবং খুব ভাল ইংরেজি বলতে পারি না। উচ্চশিক্ষার ক্ষেত্রে এবং প্রাথমিক শিক্ষার ক্ষেত্রে আমরা বাংলা ভাষাকে যতটা সম্ভব অ্যাক্সেসযোগ্য করার চেষ্টা করছি। আমরা যদি বিশ্বের যে কোনও সফল বা উন্নত জাতির দিকে নজর রাখি তবে আমরা দেখতে পাচ্ছি যে তারা তাদের মাতৃভাষাকে প্রথম স্থান দিয়েছে। তবে এগুলি অন্যান্য ভাষার পক্ষেও ভাল। তবে আমরা আমাদের ভাষাকে তুচ্ছ করি। এর চেয়ে লজ্জাজনক আর কী হতে পারে?
শিক্ষা হ'ল সেই শিক্ষা সম্পর্কে যা মানুষকে মানবতার মধ্য দিয়ে গড়ে তোলে। যখন আমাদের শিক্ষার কথা আসে তখন এটা স্পষ্ট যে আমরা কেবল পরীক্ষায় নম্বর পেতে শিখছি। এবং শিক্ষার্থীর চেয়ে শিক্ষকের দিকে মনোযোগ দেওয়া আরও গুরুত্বপূর্ণ। এটি কারণ অনেক শিক্ষক কৌশল শিক্ষার্থীদের আকর্ষণ করতে ব্যর্থ হয়। ফলস্বরূপ, তারা কেবল পাশ হবার জন্য পড়ে।
শিক্ষাগত সাম্য বজায় রাখার বিষয়টি। যদিও আমাদের দেশে শিক্ষার জন্য সমান অধিকারের কথা রয়েছে, তবে এর সুষ্ঠু বাস্তবায়ন এড়ানো যায় না। নমনীয় শিক্ষার্থীরা বিদেশী ভাষা শিখতে আগ্রহী।আমাদের শিক্ষা ব্যবস্থা উন্নত করতে হলে আগে আমাদের শিক্ষকদেরকে গবেষণা করতে হবে। তারা নিজেরাই গবেষণা করতে অনিচ্ছুক সেইখানে শিক্ষার্থীদের সঠিক পাঠ দান করা অসম্ভব। আমরা যে মাতৃভাষার জন্য যুদ্ধ করেছিলাম সেই মাতৃভাষার চর্চা এই স্বাধীন দেশে হচ্ছে না। অন্য দেশগুলোতে তারা তাদের নিজেদের মাতৃভাষা ব্যবহার করে নিজেদেরকে সফলতার উচ্চ পর্যায়ে নিয়ে যাচ্ছে আর এইদিকে আমাদের নিজেদেরকে সফল একজন হিসেবে পরিচয় করাতে হলে অন্য ভাষার সাহায্য নিতে হয়।
আমাদের মন জাগ্রত না হওয়া পর্যন্ত আমাদের শিক্ষা সম্পূর্ণ হবে না। শিক্ষার সঠিক অর্থ অনুধাবন করে আমার এগিয়ে যেতে হবে।
শুধু শিক্ষক নন,আমাদের সমাজের প্রতিটা মানুষের মাঝে এই বোধ উদয় করাতে হবে যে,আমরা বাঙালি, যারা মাতৃভাষার জন্য রক্ত ঝরিয়েছি।আজ আমরা কেন এক বিদেশি ভাষার প্রতি নিজ নিজ সন্তানদের ঠেলে দিচ্ছি!!
মাতৃভাষা ছাড়া শিক্ষার দর্শন সম্ভব নয়। বর্তমানে আমাদের শিক্ষা ব্যবস্থা বিদেশী শিক্ষাকে বেশি প্রাধান্য দিচ্ছে। আমাদের সমাজের শিক্ষা ব্যবস্থা, শিক্ষক সমাজ, পরিবার আজ বিদেশি শিক্ষাকে প্রাধান্য দিচ্ছে বলে আমরা শিক্ষার সঠিক দর্শন উপলব্ধি করতে পারছি না। আমরা সবাই জানি দুনিয়ার সাথে যোগাযোগের মাধ্যম হল ইংরেজি ভাষা। কিন্ত যেখানে উচ্চ শিক্ষার জন্য ইংরেজি শেখার কথা সেখানে আমাদের শিক্ষা ব্যবস্থা প্রাথমিক শিক্ষা ব্যবস্থায় ইংরেজি দেওয়া হচ্ছে । শিক্ষা নিজ ভাষায় না হলে ছাত্রদের আগ্রহ বাড়বে না। লোকেরা তাদের মাতৃভাষায় খুব ভাল কথা বলে, যা স্বাভাবিক। তবে আমরা বাংলা ব্যতীত বিদেশী ভাষার কাজকর্মের প্রতি বিশেষ আগ্রহী। ফলস্বরূপ, আমরা আমাদের ভাষা সম্পর্কে খুব কম জ্ঞান রাখি এবং খুব ভাল ইংরেজি বলতে পারি না। উচ্চশিক্ষার ক্ষেত্রে এবং প্রাথমিক শিক্ষার ক্ষেত্রে আমরা বাংলা ভাষাকে যতটা সম্ভব অ্যাক্সেসযোগ্য করার চেষ্টা করছি। আমরা যদি বিশ্বের যে কোনও সফল বা উন্নত জাতির দিকে নজর রাখি তবে আমরা দেখতে পাচ্ছি যে তারা তাদের মাতৃভাষাকে প্রথম স্থান দিয়েছে। তবে এগুলি অন্যান্য ভাষার পক্ষেও ভাল। তবে আমরা আমাদের ভাষাকে তুচ্ছ করি। এর চেয়ে লজ্জাজনক আর কী হতে পারে?
শিক্ষা হ'ল সেই শিক্ষা সম্পর্কে যা মানুষকে মানবতার মধ্য দিয়ে গড়ে তোলে। যখন আমাদের শিক্ষার কথা আসে তখন এটা স্পষ্ট যে আমরা কেবল পরীক্ষায় নম্বর পেতে শিখছি। এবং শিক্ষার্থীর চেয়ে শিক্ষকের দিকে মনোযোগ দেওয়া আরও গুরুত্বপূর্ণ। এটি কারণ অনেক শিক্ষক কৌশল শিক্ষার্থীদের আকর্ষণ করতে ব্যর্থ হয়। ফলস্বরূপ, তারা কেবল পাশ হবার জন্য পড়ে।
শিক্ষাগত সাম্য বজায় রাখার বিষয়টি। যদিও আমাদের দেশে শিক্ষার জন্য সমান অধিকারের কথা রয়েছে, তবে এর সুষ্ঠু বাস্তবায়ন এড়ানো যায় না। নমনীয় শিক্ষার্থীরা বিদেশী ভাষা শিখতে আগ্রহী।আমাদের শিক্ষা ব্যবস্থা উন্নত করতে হলে আগে আমাদের শিক্ষকদেরকে গবেষণা করতে হবে। তারা নিজেরাই গবেষণা করতে অনিচ্ছুক সেইখানে শিক্ষার্থীদের সঠিক পাঠ দান করা অসম্ভব। আমরা যে মাতৃভাষার জন্য যুদ্ধ করেছিলাম সেই মাতৃভাষার চর্চা এই স্বাধীন দেশে হচ্ছে না। অন্য দেশগুলোতে তারা তাদের নিজেদের মাতৃভাষা ব্যবহার করে নিজেদেরকে সফলতার উচ্চ পর্যায়ে নিয়ে যাচ্ছে আর এইদিকে আমাদের নিজেদেরকে সফল একজন হিসেবে পরিচয় করাতে হলে অন্য ভাষার সাহায্য নিতে হয়।
আমাদের মন জাগ্রত না হওয়া পর্যন্ত আমাদের শিক্ষা সম্পূর্ণ হবে না। শিক্ষার সঠিক অর্থ অনুধাবন করে আমার এগিয়ে যেতে হবে।
শুধু শিক্ষক নন,আমাদের সমাজের প্রতিটা মানুষের মাঝে এই বোধ উদয় করাতে হবে যে,আমরা বাঙালি, যারা মাতৃভাষার জন্য রক্ত ঝরিয়েছি।আজ আমরা কেন এক বিদেশি ভাষার প্রতি নিজ নিজ সন্তানদের ঠেলে দিচ্ছি!!
It is beautiful to say that education is philosophy and philosophy is education but in reality we do not see the proper application of this word in our country. We are not getting education, we are not getting philosophy. Education is not possible without philosophy. Because there is no such system in our country. So we are learning but we are not learning to understand. We are proficient in memorization with which we cannot do anything in real life and if we want to do it then we have to pay abroad. Because most of the time we are taught. Doesn't come. Because when we go to work somewhere, they want more other qualifications which are not taught to us. If we talk about getting our varsity, we will say that we need education to work but we have to come and learn English for a long time. And since learning English is so important, keep English as another language, so I think everyone will pay more attention to reading because we are reading but we can't find the means to read.
"শিক্ষায় দর্শন, দর্শনে শিক্ষা" এই লাইনটিতে যে দুটি শব্দ হয়েছে তা হলো- শিক্ষা এবং দর্শন। শিক্ষা- যা আমরা জন্ম থেকে মৃত্যু পর্যন্ত শিখি এবং দর্শন হলো আমাদের মনের সুপ্ত বাসনা বা চালিকা শক্তি যা আমাদের বারবার অজানাকে জানার জন্য আগ্রহ জোগায়। দর্শন এর ইংরেজি প্রতিশব্দ Philosophy যা দু’টি গ্রীক শব্দ Philos এবং Sophia হতে উদ্ভব হয়েছে। গ্রীক Philos অর্থ ভালবাসা অনুরাগ, প্রেরণা। আর Sophia শব্দের অর্থ হলো জ্ঞান, প্রজ্ঞা। অর্থাৎ Philosophy বা দর্শন হলো জ্ঞান বা সত্যের ক্রমাগত অনুসন্ধান।
"শিক্ষায় দর্শন , দর্শনের শিক্ষা" অনুষ্ঠানটিতে স্লিমুল্লাহ খান স্যারের বক্তব্যের মূল কথা ছিল - "ভাষার সুষ্ঠু ব্যাবহার , যথাযোগ্য সম্মান , আমাদের শিক্ষা ব্যবস্থার পরিবর্তন এবং শিক্ষার স্তর বিন্যাস "।দর্শনের একটি প্রায়োগিক শাখা হলো শিক্ষাদর্শন। দর্শন শাস্ত্রের যে শাখায় শুধুমাত্র শিক্ষা সম্পর্কিত বিভিন্ন বিষয়াদি নিয়ে আলোচনা, পর্যালোচনা ও সমস্যার সমাধান করা হয় তাকেই শিক্ষাদর্শন বা Educational Philosophy বলা হয়। শিক্ষা ও দর্শন অত্যন্ত নিবিড়ভাবে সম্পর্কিত। ব্যক্তির সুপ্ত প্রতিভার বিকাশ ঘটিয়ে বাস্তবমুখী কর্মকা-ের জন্য প্রস্তুত করার সামগ্রিক প্রক্রিয়াই হলো শিক্ষা। আবার বাস্তবমুখী চেতনার বহিপ্রকাশ ঘটানো দর্শনের কাজ।ব্যক্তি চেতনার উন্নয়নে: দর্শন ব্যক্তি চেতনাকে অনেক শানিত করে যার প্রভাব শিক্ষণ ও শিক্ষাক্ষেত্রে পড়ে।সার্থক শিক্ষাক্রম প্রণয়নে: দর্শন মানব সমাজের জন্য কল্যাণকর শিক্ষার যথার্থ শিক্ষাক্রম, পাঠ্যসূচি এবং শিক্ষণ-শিখনীয় বিষয়বস্তু নির্ধারণ করে। কাজেই আদর্শ শিক্ষাক্রম ও পাঠ্যসূচি প্রণয়ন ও বাস্তবায়নে উভয়ের ব্যাপক ভুমিকা আছে। শিক্ষার লক্ষ্য হবে জীবনের সার্থক অভিযোজন যা বাস্তবকেন্দ্রিক।
সলিমুল্লাহ খান স্যার উনার বক্তব্যে যে বিষয়টির ওপর জোর দিয়েছেন তা হল শিক্ষা যেন হয় আমাদের নিজ ভাষায়। মাতৃভাষা ছাড়া শিক্ষার দর্শন সম্ভব নয়। বর্তমানে আমাদের শিক্ষা ব্যবস্থা বিদেশী শিক্ষাকে বেশি প্রাধান্য দিচ্ছে। আমাদের সমাজের শিক্ষা ব্যবস্থা, শিক্ষক সমাজ, পরিবার আজ বিদেশি শিক্ষাকে প্রাধান্য দিচ্ছে বলে আমরা শিক্ষার সঠিক দর্শন উপলব্ধি করতে পারছি না। আমরা সবাই জানি দুনিয়ার সাথে যোগাযোগের মাধ্যম হল ইংরেজি ভাষা। কিন্ত যেখানে উচ্চ শিক্ষার জন্য ইংরেজি শেখার কথা সেখানে আমাদের শিক্ষা ব্যবস্থা প্রাথমিক শিক্ষা ব্যবস্থায় ইংরেজি দেওয়া হচ্ছে । আমরা মাতৃভাষা বাংলাকে বাদ দিয়ে বিদেশি ভাষার চর্চায় বেশি আগ্রহী। ফলস্বরূপ নিজের ভাষাতে অজ্ঞতা তো থাকেই সেই সাথে আমরা ইংরেজি ভাষাতেও যে খুব দক্ষ তাও না। শিক্ষা নিজ ভাষায় না হলে ছাত্রদের আগ্রহ বাড়বে না।
সলিমুল্লাহ খান স্যার এর বক্তব্যে আর একটি বিষয় ছিল -প্রকৃত শিক্ষা। প্রকৃত শিক্ষা বলতে বোঝায় সেই শিক্ষা যা মানুষকে মনুষ্যত্বের সাথে গড়ে তোলে। আমাদের শিক্ষার বিষয়ে দেখলে দেখা যায় আমরা শুধুমাত্র পরীক্ষায় মার্ক পাওয়ার জন্য পড়ি। আর শিক্ষার্থীর থেকে শিক্ষকের ওপর নজর দেওয়া বেশি জরুরী। কারণ দেখা যায় বেশিরভাগ শিক্ষকের পড়ানোর কৌশল এমন যা শিক্ষার্থীকে আকর্ষণে ব্যার্থ হয়। ফলস্বরূপ তারা শুধুমাত্র পাশের জন্য পড়ে। যা বাস্তবিক অর্থে মূল্যহীন।
মানুষের প্রজ্ঞা প্রসূত দর্শন এবং শিক্ষা দর্শন সমাজে প্রচলিত শিক্ষা ও সংস্কৃতিকে প্রভাবিত করে। শিক্ষার মধ্যেই প্রতিষ্ঠীত হয়, মানুষের দর্শন ও দার্শনিক মতবাদ। প্রজ্ঞাধারীকে প্রজ্ঞা প্রসূত দর্শন এবং শিক্ষা দার্শনিক মতবাদগুলোর ওপর ভিত্তি করেই শিক্ষাস্তর ভিত্তিক শিক্ষা ধারা, শিক্ষা ব্যবস্থাপনা, শিক্ষাক্রম, শিক্ষণীয় বিষয় বস্তু, শিক্ষক প্রশিক্ষণ শিক্ষার্থীর শিক্ষণ-শিখন কার্যক্রম, সহ শিক্ষাক্রমিক কার্যবলি এবং শিক্ষার্থীর মূল্যায়ন প্রক্রিয়া সুপ্রতিষ্ঠিত হয়েছে। আমাদের মাধ্যমিক শিক্ষাও এর বাইরে নয়। অর্থাৎ বাংলাদেশের মাধ্যমিক শিক্ষার অগ্রগতি ও প্রগতিশীলতা শিক্ষার দার্শনিক ভিত্তি ওতোপ্রতোভাবে প্রভাব বিস্তার করেছে এবং কার্যকরী ভূমিকা রেখেছে।
তাই শিক্ষার সঠিক দর্শনের জন্য এ ব্যবস্থাকে এবং শিক্ষকদের মাতৃভাষার সঠিক ব্যবহার উপযোগী করে বুনিয়াদি শিক্ষায় সংযুক্ত করতে হবে যেন শিক্ষার বিষয় শিক্ষার্থীদের আগ্রহ উদ্দীপনা যোগায়।
"শিক্ষায় দর্শন , দর্শনের শিক্ষা" অনুষ্ঠানটিতে স্লিমুল্লাহ খান স্যারের বক্তব্যের মূল কথা ছিল - "ভাষার সুষ্ঠু ব্যাবহার , যথাযোগ্য সম্মান , আমাদের শিক্ষা ব্যবস্থার পরিবর্তন এবং শিক্ষার স্তর বিন্যাস "।দর্শনের একটি প্রায়োগিক শাখা হলো শিক্ষাদর্শন। দর্শন শাস্ত্রের যে শাখায় শুধুমাত্র শিক্ষা সম্পর্কিত বিভিন্ন বিষয়াদি নিয়ে আলোচনা, পর্যালোচনা ও সমস্যার সমাধান করা হয় তাকেই শিক্ষাদর্শন বা Educational Philosophy বলা হয়। শিক্ষা ও দর্শন অত্যন্ত নিবিড়ভাবে সম্পর্কিত। ব্যক্তির সুপ্ত প্রতিভার বিকাশ ঘটিয়ে বাস্তবমুখী কর্মকা-ের জন্য প্রস্তুত করার সামগ্রিক প্রক্রিয়াই হলো শিক্ষা। আবার বাস্তবমুখী চেতনার বহিপ্রকাশ ঘটানো দর্শনের কাজ।ব্যক্তি চেতনার উন্নয়নে: দর্শন ব্যক্তি চেতনাকে অনেক শানিত করে যার প্রভাব শিক্ষণ ও শিক্ষাক্ষেত্রে পড়ে।সার্থক শিক্ষাক্রম প্রণয়নে: দর্শন মানব সমাজের জন্য কল্যাণকর শিক্ষার যথার্থ শিক্ষাক্রম, পাঠ্যসূচি এবং শিক্ষণ-শিখনীয় বিষয়বস্তু নির্ধারণ করে। কাজেই আদর্শ শিক্ষাক্রম ও পাঠ্যসূচি প্রণয়ন ও বাস্তবায়নে উভয়ের ব্যাপক ভুমিকা আছে। শিক্ষার লক্ষ্য হবে জীবনের সার্থক অভিযোজন যা বাস্তবকেন্দ্রিক।
সলিমুল্লাহ খান স্যার উনার বক্তব্যে যে বিষয়টির ওপর জোর দিয়েছেন তা হল শিক্ষা যেন হয় আমাদের নিজ ভাষায়। মাতৃভাষা ছাড়া শিক্ষার দর্শন সম্ভব নয়। বর্তমানে আমাদের শিক্ষা ব্যবস্থা বিদেশী শিক্ষাকে বেশি প্রাধান্য দিচ্ছে। আমাদের সমাজের শিক্ষা ব্যবস্থা, শিক্ষক সমাজ, পরিবার আজ বিদেশি শিক্ষাকে প্রাধান্য দিচ্ছে বলে আমরা শিক্ষার সঠিক দর্শন উপলব্ধি করতে পারছি না। আমরা সবাই জানি দুনিয়ার সাথে যোগাযোগের মাধ্যম হল ইংরেজি ভাষা। কিন্ত যেখানে উচ্চ শিক্ষার জন্য ইংরেজি শেখার কথা সেখানে আমাদের শিক্ষা ব্যবস্থা প্রাথমিক শিক্ষা ব্যবস্থায় ইংরেজি দেওয়া হচ্ছে । আমরা মাতৃভাষা বাংলাকে বাদ দিয়ে বিদেশি ভাষার চর্চায় বেশি আগ্রহী। ফলস্বরূপ নিজের ভাষাতে অজ্ঞতা তো থাকেই সেই সাথে আমরা ইংরেজি ভাষাতেও যে খুব দক্ষ তাও না। শিক্ষা নিজ ভাষায় না হলে ছাত্রদের আগ্রহ বাড়বে না।
সলিমুল্লাহ খান স্যার এর বক্তব্যে আর একটি বিষয় ছিল -প্রকৃত শিক্ষা। প্রকৃত শিক্ষা বলতে বোঝায় সেই শিক্ষা যা মানুষকে মনুষ্যত্বের সাথে গড়ে তোলে। আমাদের শিক্ষার বিষয়ে দেখলে দেখা যায় আমরা শুধুমাত্র পরীক্ষায় মার্ক পাওয়ার জন্য পড়ি। আর শিক্ষার্থীর থেকে শিক্ষকের ওপর নজর দেওয়া বেশি জরুরী। কারণ দেখা যায় বেশিরভাগ শিক্ষকের পড়ানোর কৌশল এমন যা শিক্ষার্থীকে আকর্ষণে ব্যার্থ হয়। ফলস্বরূপ তারা শুধুমাত্র পাশের জন্য পড়ে। যা বাস্তবিক অর্থে মূল্যহীন।
মানুষের প্রজ্ঞা প্রসূত দর্শন এবং শিক্ষা দর্শন সমাজে প্রচলিত শিক্ষা ও সংস্কৃতিকে প্রভাবিত করে। শিক্ষার মধ্যেই প্রতিষ্ঠীত হয়, মানুষের দর্শন ও দার্শনিক মতবাদ। প্রজ্ঞাধারীকে প্রজ্ঞা প্রসূত দর্শন এবং শিক্ষা দার্শনিক মতবাদগুলোর ওপর ভিত্তি করেই শিক্ষাস্তর ভিত্তিক শিক্ষা ধারা, শিক্ষা ব্যবস্থাপনা, শিক্ষাক্রম, শিক্ষণীয় বিষয় বস্তু, শিক্ষক প্রশিক্ষণ শিক্ষার্থীর শিক্ষণ-শিখন কার্যক্রম, সহ শিক্ষাক্রমিক কার্যবলি এবং শিক্ষার্থীর মূল্যায়ন প্রক্রিয়া সুপ্রতিষ্ঠিত হয়েছে। আমাদের মাধ্যমিক শিক্ষাও এর বাইরে নয়। অর্থাৎ বাংলাদেশের মাধ্যমিক শিক্ষার অগ্রগতি ও প্রগতিশীলতা শিক্ষার দার্শনিক ভিত্তি ওতোপ্রতোভাবে প্রভাব বিস্তার করেছে এবং কার্যকরী ভূমিকা রেখেছে।
তাই শিক্ষার সঠিক দর্শনের জন্য এ ব্যবস্থাকে এবং শিক্ষকদের মাতৃভাষার সঠিক ব্যবহার উপযোগী করে বুনিয়াদি শিক্ষায় সংযুক্ত করতে হবে যেন শিক্ষার বিষয় শিক্ষার্থীদের আগ্রহ উদ্দীপনা যোগায়।
সলিমুল্লাহ খান স্যার মূল কথা ছিল "শিক্ষা ব্যবস্থার পরিবর্তন, স্তর বিন্যাস এবং মাতৃভাষায় শিক্ষা।
স্যার এর মতে মনের চোখ দিয়ে উপলব্ধি করাকে দর্শন বলে কারণ আমরা সব কিছু খালি চোখ এ দেখতে পাই না। প্রকৃত শিক্ষা এবং দর্শন একে অপরের উপর ওতপ্রতভাবে জড়িয়ে আছে কারণ প্রকৃত শিক্ষাকে মন দিয়ে শিখতে হয় এবং প্রকৃত শিক্ষা হল সেই শিক্ষা যা মানুষকে মনুষ্যত্বের সাথে গড়ে তোলে।
শিক্ষা হতে হবে নিজের ভাষায়, শিক্ষককে কৌশলের মাধ্যমে শিক্ষার্থীদের মধ্যে কৌতূহল জাগাতে হবে।শিক্ষার পরিমাণগত এবং গুণগত মান বাড়ানোর জন্য মাতৃভাষার বিকল্প নেই। বিশেষ করে প্রাথমিক, মাধ্যমিক এবং উচ্চ মাধ্যমিক পর্যন্ত।প্রস্তুতির দৃষ্টিভঙ্গি অপরিহার্য ভাষা ছাড়াই নির্বোধ। বর্তমানে আমাদের শিক্ষা কাঠামো নতুন দিকনির্দেশনার আরও বেশি প্রয়োজন। আমরা আমাদের সামগ্রিক জনসংখ্যার, শিক্ষাব্রতী সমাজ, পরিবার প্রস্তুতির পরিকল্পনা হিসাবে আজ গাইডের সঠিক দৃষ্টিভঙ্গি বুঝতে পারি না । আমরা সাধারণভাবে বুঝতে পারি যে ইংরেজি হ'ল বিশ্বের সাথে যোগাযোগের পদ্ধতি। যাইহোক, যেখানে উচ্চ স্তরের প্রশিক্ষণের জন্য ইংরেজী অন্তর্দৃষ্টিযোগ্য হতে হবে, আমাদের শিক্ষাদান সিস্টেমটিতে মৌলিক প্রস্তুতির কাঠামোয় ইংরেজী দেওয়া হচ্ছে। যদি শিক্ষা ব্যাবস্থায় তাদের ভাষায় না হয় তবে নিজেদের পছন্দের অবস্থানটি বৃদ্ধি পাবে না।
আর একটি বিষয় হ'ল প্রস্তুতির কাঠামোর বেশিরভাগ শিক্ষাব্রতীরা এর উপর নির্ভর করে। গাইডেন্স তাদের নিজস্ব ভাষায় হওয়া উচিত। শিক্ষক তার পরিধান সম্পর্কে প্রশিক্ষণের বিষয়ে আগ্রহি থাকবে। শিক্ষকগুলিকে কৌশলগুলির মাধ্যমে আধ্যাত্মিক শিক্ষার ক্ষেত্রে রাজস্বকে আরও বাড়ানো দরকার। অপরিহার্য শর্তটি হ'ল শিক্ষকের নির্দেশ দেওয়া উচিত।
তার বক্তব্যে আর বলেছন- যে মাতৃ ভাষা শিক্ষার প্রতি গুরুত্ব দিয়েছেন এই বিষয়টি। আমরা প্রায় ৯মাস পাকিস্তান এর সাথে যুদ্ধ করেছি আমাদের বাংলা ভাষার জন্য। কিন্তু বর্তমান সময়ে আমরা শিক্ষা সেই বাংলা ভাষার পরিবর্তে ইংরেজি ভাষাকে বেশি প্রাধান্য দিচ্ছি। সাম্প্রতিক সময়ে আমাদের জাতীয় পর্যায় থেকে একটি উদ্বেগ নিচ্ছে প্রত্যেক জেলায় কমপক্ষে একটি করে ইংরেজি মিডিয়াম বিদ্যালয় স্থাপন করার। আমি মনে করি এই উদ্বেগ আমাদের শিক্ষা ব্যাবস্থায় ব্যাপক প্রভাব ফেলবে। আমাদের প্রত্যেকের উচিত অন্তত ১২ বছর বয়স পর্যন্ত আমাদের মাতৃ ভাষা বাংলা শিক্ষা গ্রহন করা।শিক্ষা ব্যবস্থা আলোর মুখ দেখবে না। শিক্ষা হতে হবে তাই বাস্তবমুখী এবং উভয় পক্ষের আগ্রহ এবং কৌতূহলের জায়গা থেকে।
আমাদের প্রাথমিক বিদ্যালয়ে ইংরেজি মাধ্যম স্কুল করার যে পরিকল্পনার সরকার করেছেন তার সাথে আমি একমত নই। আমরা বাংলা মধ্যেমে পড়াশোনা করেছি। কিন্তু আমরা একশত শব্দের একটা বক্তব্য দিতে গেলে আমরা বাংলা ভাষার মানুষ হয়েও পঞ্চাশ বা তার বেশি ইংরেজি শব্দ বলি। কিন্তু আজকে আমরা ইংরেজি মাধ্যমে প্রাথমিক শিক্ষা গ্রহণ করলে আমাদের ভাষা হয়ে যাবে ইংরেজি বলার পাশাপাশি বাংলা। কারন আমরা ইংরেজি বলতে পারলে নিজেকে শিক্ষিত বলে মনে করি।
দ্বিতীয়ত মাধ্যমিক শিক্ষা স্তরে বিভাগ নির্ধারন নীতি বাতিল করার প্রস্তাবণা দিয়েছি সেটি আমাদের শিক্ষাব্যবস্থায় এক নতুনত্ব মাত্রা যোগ করবে।সর্বপরী তিনি যেগুলো দিক ফুটিয়ে তুলেছেন সেগুলোর উপর কাজ করলে আমাদের শিক্ষা ব্যাবস্থা অনেকটা উন্নত হবে বলে আমি আশা করি।
তাই আমি সরকারকে বলেতে চাই আমার মা-মাটিরা ভাষাকে আগে বিবেচনায় আনার পরে অন্য ভাষার প্রতি আগ্রহ দেখানো উচিৎ বলে আমি মনে করি।
স্যার এর মতে মনের চোখ দিয়ে উপলব্ধি করাকে দর্শন বলে কারণ আমরা সব কিছু খালি চোখ এ দেখতে পাই না। প্রকৃত শিক্ষা এবং দর্শন একে অপরের উপর ওতপ্রতভাবে জড়িয়ে আছে কারণ প্রকৃত শিক্ষাকে মন দিয়ে শিখতে হয় এবং প্রকৃত শিক্ষা হল সেই শিক্ষা যা মানুষকে মনুষ্যত্বের সাথে গড়ে তোলে।
শিক্ষা হতে হবে নিজের ভাষায়, শিক্ষককে কৌশলের মাধ্যমে শিক্ষার্থীদের মধ্যে কৌতূহল জাগাতে হবে।শিক্ষার পরিমাণগত এবং গুণগত মান বাড়ানোর জন্য মাতৃভাষার বিকল্প নেই। বিশেষ করে প্রাথমিক, মাধ্যমিক এবং উচ্চ মাধ্যমিক পর্যন্ত।প্রস্তুতির দৃষ্টিভঙ্গি অপরিহার্য ভাষা ছাড়াই নির্বোধ। বর্তমানে আমাদের শিক্ষা কাঠামো নতুন দিকনির্দেশনার আরও বেশি প্রয়োজন। আমরা আমাদের সামগ্রিক জনসংখ্যার, শিক্ষাব্রতী সমাজ, পরিবার প্রস্তুতির পরিকল্পনা হিসাবে আজ গাইডের সঠিক দৃষ্টিভঙ্গি বুঝতে পারি না । আমরা সাধারণভাবে বুঝতে পারি যে ইংরেজি হ'ল বিশ্বের সাথে যোগাযোগের পদ্ধতি। যাইহোক, যেখানে উচ্চ স্তরের প্রশিক্ষণের জন্য ইংরেজী অন্তর্দৃষ্টিযোগ্য হতে হবে, আমাদের শিক্ষাদান সিস্টেমটিতে মৌলিক প্রস্তুতির কাঠামোয় ইংরেজী দেওয়া হচ্ছে। যদি শিক্ষা ব্যাবস্থায় তাদের ভাষায় না হয় তবে নিজেদের পছন্দের অবস্থানটি বৃদ্ধি পাবে না।
আর একটি বিষয় হ'ল প্রস্তুতির কাঠামোর বেশিরভাগ শিক্ষাব্রতীরা এর উপর নির্ভর করে। গাইডেন্স তাদের নিজস্ব ভাষায় হওয়া উচিত। শিক্ষক তার পরিধান সম্পর্কে প্রশিক্ষণের বিষয়ে আগ্রহি থাকবে। শিক্ষকগুলিকে কৌশলগুলির মাধ্যমে আধ্যাত্মিক শিক্ষার ক্ষেত্রে রাজস্বকে আরও বাড়ানো দরকার। অপরিহার্য শর্তটি হ'ল শিক্ষকের নির্দেশ দেওয়া উচিত।
তার বক্তব্যে আর বলেছন- যে মাতৃ ভাষা শিক্ষার প্রতি গুরুত্ব দিয়েছেন এই বিষয়টি। আমরা প্রায় ৯মাস পাকিস্তান এর সাথে যুদ্ধ করেছি আমাদের বাংলা ভাষার জন্য। কিন্তু বর্তমান সময়ে আমরা শিক্ষা সেই বাংলা ভাষার পরিবর্তে ইংরেজি ভাষাকে বেশি প্রাধান্য দিচ্ছি। সাম্প্রতিক সময়ে আমাদের জাতীয় পর্যায় থেকে একটি উদ্বেগ নিচ্ছে প্রত্যেক জেলায় কমপক্ষে একটি করে ইংরেজি মিডিয়াম বিদ্যালয় স্থাপন করার। আমি মনে করি এই উদ্বেগ আমাদের শিক্ষা ব্যাবস্থায় ব্যাপক প্রভাব ফেলবে। আমাদের প্রত্যেকের উচিত অন্তত ১২ বছর বয়স পর্যন্ত আমাদের মাতৃ ভাষা বাংলা শিক্ষা গ্রহন করা।শিক্ষা ব্যবস্থা আলোর মুখ দেখবে না। শিক্ষা হতে হবে তাই বাস্তবমুখী এবং উভয় পক্ষের আগ্রহ এবং কৌতূহলের জায়গা থেকে।
আমাদের প্রাথমিক বিদ্যালয়ে ইংরেজি মাধ্যম স্কুল করার যে পরিকল্পনার সরকার করেছেন তার সাথে আমি একমত নই। আমরা বাংলা মধ্যেমে পড়াশোনা করেছি। কিন্তু আমরা একশত শব্দের একটা বক্তব্য দিতে গেলে আমরা বাংলা ভাষার মানুষ হয়েও পঞ্চাশ বা তার বেশি ইংরেজি শব্দ বলি। কিন্তু আজকে আমরা ইংরেজি মাধ্যমে প্রাথমিক শিক্ষা গ্রহণ করলে আমাদের ভাষা হয়ে যাবে ইংরেজি বলার পাশাপাশি বাংলা। কারন আমরা ইংরেজি বলতে পারলে নিজেকে শিক্ষিত বলে মনে করি।
দ্বিতীয়ত মাধ্যমিক শিক্ষা স্তরে বিভাগ নির্ধারন নীতি বাতিল করার প্রস্তাবণা দিয়েছি সেটি আমাদের শিক্ষাব্যবস্থায় এক নতুনত্ব মাত্রা যোগ করবে।সর্বপরী তিনি যেগুলো দিক ফুটিয়ে তুলেছেন সেগুলোর উপর কাজ করলে আমাদের শিক্ষা ব্যাবস্থা অনেকটা উন্নত হবে বলে আমি আশা করি।
তাই আমি সরকারকে বলেতে চাই আমার মা-মাটিরা ভাষাকে আগে বিবেচনায় আনার পরে অন্য ভাষার প্রতি আগ্রহ দেখানো উচিৎ বলে আমি মনে করি।
"শিক্ষায় দর্শন, দর্শনে শিক্ষা" এই লাইনটিতে যে দুটি শব্দ হয়েছে তা হলো- শিক্ষা এবং দর্শন। শিক্ষা- যা আমরা জন্ম থেকে মৃত্যু পর্যন্ত শিখি এবং দর্শন হলো আমাদের মনের সুপ্ত বাসনা যা চর্মচক্ষু দিয়ে না দেখা গেলেও আমরা অনুধাবন করে বুঝতে পারি। দর্শন এর ইংরেজি প্রতিশব্দ Philosophy যা দু’টি গ্রীক শব্দ Philos এবং Sophia হতে উদ্ভব হয়েছে। গ্রীক Philos অর্থ ভালবাসা অনুরাগ, প্রেরণা। আর Sophia শব্দের অর্থ হলো জ্ঞান, প্রজ্ঞা। অর্থাৎ Philosophy বা দর্শন হলো জ্ঞান বা সত্যের ক্রমাগত অনুসন্ধান।
"শিক্ষায় দর্শন , দর্শনের শিক্ষা" অনুষ্ঠানটিতে সলিমুল্লাহ খান স্যারের বক্তব্যের মূল কথা ছিল - "ভাষার সুষ্ঠু ব্যাবহার , যথাযোগ্য সম্মান, আমাদের শিক্ষা ব্যবস্থার পরিবর্তন এবং শিক্ষার স্তর বিন্যাসের দিকগুলো ।দর্শনের একটি প্রায়োগিক শাখা হলো শিক্ষাদর্শন। শিক্ষা হল সেটিই যা মানুষকে মানবতার মধ্য দিয়ে গড়ে তোলে। যখন আমাদের শিক্ষার কথা আসে তখন এটা স্পষ্ট যে আমরা কেবল পরীক্ষায় নম্বর পেতে, একটা ভালো ক্যারিয়ার করার জন্য, সমাজে একটা ভালো স্থান পাওয়ার জন্য পেশাগত শিক্ষায় জড়িয়ে যায়। শিক্ষার্থীর চেয়ে শিক্ষকের দিকে মনোযোগ দেওয়া আরও গুরুত্বপূর্ণ। কারণ অনেক শিক্ষকদের কৌশলগুলো শিক্ষার্থীদের আকর্ষণ করতে ব্যর্থ হয়। ফলস্বরূপ, তারা কেবল পেশাগত শিক্ষায় শিক্ষিত হয়। শৈশব থেকেই এ জ্ঞানার্জন বুনিয়াদি শিক্ষার মাধ্যমে শুরু হয়। শিক্ষার গুনগত ও পরিমাণ গত মান বাড়াতে হলে দেশীয় শিক্ষার কোনোই বিকল্প নেই । মাতৃভাষা ছাড়া শিক্ষার দর্শন সম্ভব নয়। বর্তমানে আমাদের শিক্ষা ব্যবস্থা বিদেশী শিক্ষাকে বেশি প্রাধান্য দিচ্ছে। আমাদের সমাজের শিক্ষা ব্যবস্থা, শিক্ষক সমাজ, পরিবার আজ বিদেশি শিক্ষাকে প্রাধান্য দিচ্ছে বলে আমরা শিক্ষার সঠিক দর্শন উপলব্ধি করতে পারছি না। আমরা সবাই জানি দুনিয়ার সাথে যোগাযোগের সর্বোচ্চ মাধ্যম হল ইংরেজি ভাষা। কিন্ত যেখানে উচ্চ শিক্ষার জন্য ইংরেজি নিশ্চিত করা হয়েই উঠেনি, সেখানে আমাদের প্রাথমিক পর্যায়ের শিক্ষা ব্যবস্থায় ইংলিশ মিডিয়ামের কল্পনা-জল্পনা চলছে । শিক্ষা নিজ ভাষায় না হলে ছাত্রদের আগ্রহ বাড়বে না। শিক্ষা ব্যবস্থায় মাতৃভাষা কে যদি প্রাধান্য দেওয়া হয় তবেই শিক্ষা হবে সবার জন্য অতি উত্তম এবং শিক্ষার নীতিও এটি হওয়া প্রয়োজন ।
এখন যদি দর্শনের কথায় আসি তাহলে ইতিহাস ছাড়া দর্শন সম্ভব না, আর মাতৃভাষা ছাড়া ইতিহাস অসম্পূর্ণীয়। যদি আমরা আমাদের ইতিহাস সম্পর্কে ভালোভাবে না জানি তাহলে আমাদের মধ্যে দর্শনের আবির্ভাব হবে না। আর শিক্ষাটা হয়ে যাবে অসম্পূর্ণ ।
এজন্য শিক্ষার সঠিক দর্শনের জন্য মাতৃভাষার প্রতি শ্রদ্ধা থাকতে হবে এবং এর ইতিহাস জানাটা খুব গুরুত্বপূর্ণ।
"শিক্ষায় দর্শন , দর্শনের শিক্ষা" অনুষ্ঠানটিতে সলিমুল্লাহ খান স্যারের বক্তব্যের মূল কথা ছিল - "ভাষার সুষ্ঠু ব্যাবহার , যথাযোগ্য সম্মান, আমাদের শিক্ষা ব্যবস্থার পরিবর্তন এবং শিক্ষার স্তর বিন্যাসের দিকগুলো ।দর্শনের একটি প্রায়োগিক শাখা হলো শিক্ষাদর্শন। শিক্ষা হল সেটিই যা মানুষকে মানবতার মধ্য দিয়ে গড়ে তোলে। যখন আমাদের শিক্ষার কথা আসে তখন এটা স্পষ্ট যে আমরা কেবল পরীক্ষায় নম্বর পেতে, একটা ভালো ক্যারিয়ার করার জন্য, সমাজে একটা ভালো স্থান পাওয়ার জন্য পেশাগত শিক্ষায় জড়িয়ে যায়। শিক্ষার্থীর চেয়ে শিক্ষকের দিকে মনোযোগ দেওয়া আরও গুরুত্বপূর্ণ। কারণ অনেক শিক্ষকদের কৌশলগুলো শিক্ষার্থীদের আকর্ষণ করতে ব্যর্থ হয়। ফলস্বরূপ, তারা কেবল পেশাগত শিক্ষায় শিক্ষিত হয়। শৈশব থেকেই এ জ্ঞানার্জন বুনিয়াদি শিক্ষার মাধ্যমে শুরু হয়। শিক্ষার গুনগত ও পরিমাণ গত মান বাড়াতে হলে দেশীয় শিক্ষার কোনোই বিকল্প নেই । মাতৃভাষা ছাড়া শিক্ষার দর্শন সম্ভব নয়। বর্তমানে আমাদের শিক্ষা ব্যবস্থা বিদেশী শিক্ষাকে বেশি প্রাধান্য দিচ্ছে। আমাদের সমাজের শিক্ষা ব্যবস্থা, শিক্ষক সমাজ, পরিবার আজ বিদেশি শিক্ষাকে প্রাধান্য দিচ্ছে বলে আমরা শিক্ষার সঠিক দর্শন উপলব্ধি করতে পারছি না। আমরা সবাই জানি দুনিয়ার সাথে যোগাযোগের সর্বোচ্চ মাধ্যম হল ইংরেজি ভাষা। কিন্ত যেখানে উচ্চ শিক্ষার জন্য ইংরেজি নিশ্চিত করা হয়েই উঠেনি, সেখানে আমাদের প্রাথমিক পর্যায়ের শিক্ষা ব্যবস্থায় ইংলিশ মিডিয়ামের কল্পনা-জল্পনা চলছে । শিক্ষা নিজ ভাষায় না হলে ছাত্রদের আগ্রহ বাড়বে না। শিক্ষা ব্যবস্থায় মাতৃভাষা কে যদি প্রাধান্য দেওয়া হয় তবেই শিক্ষা হবে সবার জন্য অতি উত্তম এবং শিক্ষার নীতিও এটি হওয়া প্রয়োজন ।
এখন যদি দর্শনের কথায় আসি তাহলে ইতিহাস ছাড়া দর্শন সম্ভব না, আর মাতৃভাষা ছাড়া ইতিহাস অসম্পূর্ণীয়। যদি আমরা আমাদের ইতিহাস সম্পর্কে ভালোভাবে না জানি তাহলে আমাদের মধ্যে দর্শনের আবির্ভাব হবে না। আর শিক্ষাটা হয়ে যাবে অসম্পূর্ণ ।
এজন্য শিক্ষার সঠিক দর্শনের জন্য মাতৃভাষার প্রতি শ্রদ্ধা থাকতে হবে এবং এর ইতিহাস জানাটা খুব গুরুত্বপূর্ণ।
শিক্ষার দর্শন এবং দর্শনের শিক্ষা এই লাইভটিতে সলিমুল্লাহ স্যার আমাদের দেশের শিক্ষা দর্শন এর বিষয়গুলো তুলে ধরেছে। তার বক্তব্যে স্পষ্ট হয়েছে আমাদের দেশের শিক্ষার ক্ষেত্রে ভাষার প্রয়োজনীয়তা, শিক্ষার উদ্দেশ্য এবং শিক্ষার বিন্যাস।
আমরা প্রকৃতপক্ষে শিক্ষার আসর অর্থটি জানিনা। ছোট থেকে বড় হয়েছি শিক্ষা গ্রহণের মাধ্যমে কিন্তু আমরা হয়তো বেশিরভাগই ভালো মার্কস পাওয়ার জন্য ভালো চাকরি পাওয়ার জন্য এই পড়ালেখা করছি। কিন্তু শিক্ষার অর্থটি হলো শিক্ষা গ্রহণের মাধ্যমে আমরা একটি পরিপূর্ণ মানুষে পরিনত হব। শিক্ষা নিয়ে আমাদের দর্শনটি ভুল। তাই এখানে সলিমুল্লাহ স্যার আমাদের শিক্ষার দর্শন বিষয়টি পরিষ্কার করেছেন এবং দর্শনের বিষয়ে আমাদেরকে শিক্ষা দিয়েছেন
তার মধ্যে আমাদের ভাষার প্রয়োজনীয়তা তুলে ধরা হয়েছে। আমাদের প্রকৃত শিক্ষা অর্জন করতে হলে ভাষার প্রয়োজনীয়তা অপরিসীম। যদি আমরা বিভিন্ন বড় দেশের সাফল্যের দিকে দেখি তাহলে তো আমরা দেখতে পারবো তারা শিক্ষার ক্ষেত্রে ভাষাকে গুরুত্ব দিয়েছে। কিন্তু আমাদের দেশে শিক্ষাক্ষেত্রে ভাষাকে গুরুত্ব দেওয়া হয় না। এখানে সলিমুল্লাহ স্যার বলেছেন মাতৃভাষা মাতৃদুগ্ধ এর মত। তাই সর্বপ্রথম আমাদের সুষ্ঠু শিক্ষা অর্জন করতে হলে ভাষাকে সবথেকে বেশি গুরুত্ব দিতে হবে।
তারপর যখন আমরা শিক্ষার আসল মানেটা বুঝতে পারব তখনই আমরা আমাদের শিক্ষার উদ্দেশ্য সম্পর্কে বুঝতে পারব। হওয়া উচিত শুধুমাত্র ভালো মার্কস পাওয়া নয়, শিক্ষার মাধ্যমে নিজেকে আলোকিত করা। দর্শন জিনিসটি হলো মন থেকে ভাবার জিনিস। আমরা যতদিন না দর্শনের আসল মনে বুঝতে পারব, ততদিনে আমরা শিক্ষার আসল উদ্দেশ্য সম্পর্কে অবগত হবো না।
তারপর এখানে শিক্ষার বিন্যাসের কথা বলা হয়েছে। আমাদের দেশে শিক্ষার সবার সমান অধিকার থাক আর কথা বলা হলেও এখানে সুষ্ঠু বনটন নেই। এক্ষেত্রে আমাদের শিক্ষকদের ও কৌশলী হতে হবে। শিক্ষার আসল উদ্দেশ্য সম্পর্কে আমাদের অবগত করাতে হবে এবং সেই দর্শন আমাদের ভিতরে প্রতিষ্ঠা করতে হবে।
সব মিলিয়ে বলতে চাই সলিমুল্লাহ স্যার এর যেই লাইভ টি রয়েছে সেখান থেকে আমরা একটি পরিপর্ণ ধারণা পায় শিক্ষা এবং দর্শন নিয়ে।
শিক্ষা প্রক্রিয়ায় কোন ব্যক্তির অন্তর্নিহিত গুণাবলীর পূর্ণ বিকাশের জন্য উৎসাহ দেয়া হয় এবং সমাজের একজন উৎপাদনশীল সদস্য হিসেবে প্রতিষ্ঠালাভের জন্য যে সকল দক্ষতা প্রয়োজন সেগুলো অর্জনে সহায়তা করা হয়। সাধারণ অর্থে জ্ঞান বা দক্ষতা অর্জনই শিক্ষা। ব্যাপক অর্থে পদ্ধতিগতভাবে জ্ঞানলাভের প্রক্রিয়াকেই শিক্ষা বলে। তবে শিক্ষা হল সম্ভাবনার পরিপূর্ণ বিকাশ সাধনের অব্যাহত অনুশীলন।
আমরা দর্শন বলতে কি বুঝি যেটা আমরা খালি চোখে দেখতে পাইনা অন্তরের চোখ দিয়ে উপলব্ধি করতে পারি সেটিই দর্শন।তিনি তার বক্তব্যে উল্লেখ করেছেন কিভাবে ভাষার সঠিক ব্যবহার করা যায় ভাষার যথাযথ সম্মান এবং আমাদের শিক্ষাব্যবস্থার পরিবর্তন আনা কতটা গুরুত্বপূর্ণ। আমরা যে ভাষার জন্য প্রাণ দিয়েছি এখন সেই ভাষা থেকেই ইংরেজি ভাষাকে আমরা বেশি প্রাধান্য দিচ্ছি। বিদেশী ভাষা আমাদের অবশ্যই শেখা উচিত কিন্তু সেটা আমাদের শিক্ষাব্যবস্থার মাধ্যমে হিসেবে নয়।এখন অনেকেই বিশ্ববিদ্যালয় পড়ছে শুধুমাত্র একটা সার্টিফিকেট এর জন্য,তারা বিশ্ববিদ্যালয়ের যে বিষয়ের উপর পড়ে সেই বিষয় বাদ দিয়ে এখন অনেকেই তারা চাকরি পড়ালেখা করছে।সুতরাং তারা তাদের মূল্যবান সময়কে অপচয় করছে।তিনি আরও উল্লেখ করেছেন,আমাদের শিক্ষকদের গবেষণার জন্য যে সময় দরকার সে সময় তাদের দেওয়া হয় না।রবীন্দ্রনাথ ঠাকুর বলেছেন, "মাতৃভাষা মাতৃদুগ্ধ সমান "তাই যদি আমরা শিক্ষা দর্শন খুজতে চাই তাহলে মাতৃভাষা শিক্ষার বিকল্প নাই।সলিমুল্লাহ খান স্যার উনার বক্তব্যে যে বিষয়টির ওপর জোর দিয়েছেন তা হল শিক্ষা যেন হয় আমাদের নিজ ভাষায়। মাতৃভাষা ছাড়া শিক্ষার দর্শন সম্ভব নয়। বর্তমানে আমাদের শিক্ষা ব্যবস্থা বিদেশী শিক্ষাকে বেশি প্রাধান্য দিচ্ছে। আমাদের সমাজের শিক্ষা ব্যবস্থা, শিক্ষক সমাজ, পরিবার আজ বিদেশি শিক্ষাকে প্রাধান্য দিচ্ছে বলে আমরা শিক্ষার সঠিক দর্শন উপলব্ধি করতে পারছি না। আমরা সবাই জানি দুনিয়ার সাথে যোগাযোগের মাধ্যম হল ইংরেজি ভাষা। কিন্ত যেখানে উচ্চ শিক্ষার জন্য ইংরেজি শেখার কথা সেখানে আমাদের শিক্ষা ব্যবস্থা প্রাথমিক শিক্ষা ব্যবস্থায় ইংরেজি দেওয়া হচ্ছে । আমরা মাতৃভাষা বাংলাকে বাদ দিয়ে বিদেশি ভাষার চর্চায় বেশি আগ্রহী। ফলস্বরূপ নিজের ভাষাতে অজ্ঞতা তো থাকেই সেই সাথে আমরা ইংরেজি ভাষাতেও যে খুব দক্ষ তাও না। শিক্ষা নিজ ভাষায় না হলে ছাত্রদের আগ্রহ বাড়বে না।
সলিমুল্লাহ খান স্যার এর বক্তব্যে আর একটি বিষয় ছিল -প্রকৃত শিক্ষা। প্রকৃত শিক্ষা বলতে বোঝায় সেই শিক্ষা যা মানুষকে মনুষ্যত্বের সাথে গড়ে তোলে। আমাদের শিক্ষার বিষয়ে দেখলে দেখা যায় আমরা শুধুমাত্র পরীক্ষায় মার্ক পাওয়ার জন্য পড়ি। আর শিক্ষার্থীর থেকে শিক্ষকের ওপর নজর দেওয়া বেশি জরুরী। কারণ দেখা যায় বেশিরভাগ শিক্ষকের পড়ানোর কৌশল এমন যা শিক্ষার্থীকে আকর্ষণে ব্যার্থ হয়। ফলস্বরূপ তারা শুধুমাত্র পাশের জন্য পড়ে। যা বাস্তবিক অর্থে মূল্যহীন।
মানুষের প্রজ্ঞা প্রসূত দর্শন এবং শিক্ষা দর্শন সমাজে প্রচলিত শিক্ষা ও সংস্কৃতিকে প্রভাবিত করে। শিক্ষার মধ্যেই প্রতিষ্ঠীত হয়, মানুষের দর্শন ও দার্শনিক মতবাদ।
আমরা দর্শন বলতে কি বুঝি যেটা আমরা খালি চোখে দেখতে পাইনা অন্তরের চোখ দিয়ে উপলব্ধি করতে পারি সেটিই দর্শন।তিনি তার বক্তব্যে উল্লেখ করেছেন কিভাবে ভাষার সঠিক ব্যবহার করা যায় ভাষার যথাযথ সম্মান এবং আমাদের শিক্ষাব্যবস্থার পরিবর্তন আনা কতটা গুরুত্বপূর্ণ। আমরা যে ভাষার জন্য প্রাণ দিয়েছি এখন সেই ভাষা থেকেই ইংরেজি ভাষাকে আমরা বেশি প্রাধান্য দিচ্ছি। বিদেশী ভাষা আমাদের অবশ্যই শেখা উচিত কিন্তু সেটা আমাদের শিক্ষাব্যবস্থার মাধ্যমে হিসেবে নয়।এখন অনেকেই বিশ্ববিদ্যালয় পড়ছে শুধুমাত্র একটা সার্টিফিকেট এর জন্য,তারা বিশ্ববিদ্যালয়ের যে বিষয়ের উপর পড়ে সেই বিষয় বাদ দিয়ে এখন অনেকেই তারা চাকরি পড়ালেখা করছে।সুতরাং তারা তাদের মূল্যবান সময়কে অপচয় করছে।তিনি আরও উল্লেখ করেছেন,আমাদের শিক্ষকদের গবেষণার জন্য যে সময় দরকার সে সময় তাদের দেওয়া হয় না।রবীন্দ্রনাথ ঠাকুর বলেছেন, "মাতৃভাষা মাতৃদুগ্ধ সমান "তাই যদি আমরা শিক্ষা দর্শন খুজতে চাই তাহলে মাতৃভাষা শিক্ষার বিকল্প নাই।সলিমুল্লাহ খান স্যার উনার বক্তব্যে যে বিষয়টির ওপর জোর দিয়েছেন তা হল শিক্ষা যেন হয় আমাদের নিজ ভাষায়। মাতৃভাষা ছাড়া শিক্ষার দর্শন সম্ভব নয়। বর্তমানে আমাদের শিক্ষা ব্যবস্থা বিদেশী শিক্ষাকে বেশি প্রাধান্য দিচ্ছে। আমাদের সমাজের শিক্ষা ব্যবস্থা, শিক্ষক সমাজ, পরিবার আজ বিদেশি শিক্ষাকে প্রাধান্য দিচ্ছে বলে আমরা শিক্ষার সঠিক দর্শন উপলব্ধি করতে পারছি না। আমরা সবাই জানি দুনিয়ার সাথে যোগাযোগের মাধ্যম হল ইংরেজি ভাষা। কিন্ত যেখানে উচ্চ শিক্ষার জন্য ইংরেজি শেখার কথা সেখানে আমাদের শিক্ষা ব্যবস্থা প্রাথমিক শিক্ষা ব্যবস্থায় ইংরেজি দেওয়া হচ্ছে । আমরা মাতৃভাষা বাংলাকে বাদ দিয়ে বিদেশি ভাষার চর্চায় বেশি আগ্রহী। ফলস্বরূপ নিজের ভাষাতে অজ্ঞতা তো থাকেই সেই সাথে আমরা ইংরেজি ভাষাতেও যে খুব দক্ষ তাও না। শিক্ষা নিজ ভাষায় না হলে ছাত্রদের আগ্রহ বাড়বে না।
সলিমুল্লাহ খান স্যার এর বক্তব্যে আর একটি বিষয় ছিল -প্রকৃত শিক্ষা। প্রকৃত শিক্ষা বলতে বোঝায় সেই শিক্ষা যা মানুষকে মনুষ্যত্বের সাথে গড়ে তোলে। আমাদের শিক্ষার বিষয়ে দেখলে দেখা যায় আমরা শুধুমাত্র পরীক্ষায় মার্ক পাওয়ার জন্য পড়ি। আর শিক্ষার্থীর থেকে শিক্ষকের ওপর নজর দেওয়া বেশি জরুরী। কারণ দেখা যায় বেশিরভাগ শিক্ষকের পড়ানোর কৌশল এমন যা শিক্ষার্থীকে আকর্ষণে ব্যার্থ হয়। ফলস্বরূপ তারা শুধুমাত্র পাশের জন্য পড়ে। যা বাস্তবিক অর্থে মূল্যহীন।
মানুষের প্রজ্ঞা প্রসূত দর্শন এবং শিক্ষা দর্শন সমাজে প্রচলিত শিক্ষা ও সংস্কৃতিকে প্রভাবিত করে। শিক্ষার মধ্যেই প্রতিষ্ঠীত হয়, মানুষের দর্শন ও দার্শনিক মতবাদ।
"শিক্ষায় দর্শন , দর্শনের শিক্ষা" অনুষ্ঠানে স্যার সলিমুল্লাহ খানের মূল বক্তব্য ছিল নিজ ভাষায় সুষ্ঠু শিক্ষা অর্জন করা এবং নিজ ভাষায় যথাযোগ্য সম্মান দেওয়া | তার বক্তব্যে তিনটি বিষয় উঠে এসেছে, শিক্ষাক্ষেত্রে মাতৃভাষার প্রাধান্য, প্রকৃত ভাবে শিক্ষা এবং শিক্ষার সাম্যতা। শিক্ষা হলো জ্ঞান অর্জন করা অথবা জ্ঞান আহরণ করা। শৈশব থেকেই এ জ্ঞানার্জন বুনিয়াদি শিক্ষার মাধ্যমে শুরু হয়। শিক্ষায় দর্শন এখানে দর্শন বলতে কবি বুঝিয়েছেন মন দিয়ে দেখি অথবা মনের চোখ দিয়ে উপলব্ধি করি। শিক্ষা ও এমন একটি বিষয় যা আমাদের মন দিয়ে শিখতে হবে, মন দিয়ে মাতৃভাষার সাথে আত্মস্থ করতে হবে। দ্বিতীয় বিষয়টি হল প্রকৃত শিক্ষা। প্রকৃত শিক্ষা বলতে বোঝায় সেই শিক্ষা যা মানুষকে মনুষ্যত্বের সাথে গড়ে তোলে। আমাদের শিক্ষার বিষয়ে দেখলে দেখা যায় আমরা শুধুমাত্র পরীক্ষায় মার্ক পাওয়ার জন্য পড়ি। আর শিক্ষার্থীর থেকে শিক্ষকের ওপর নজর দেওয়া বেশি জরুরী। কারণ দেখা যায় বেশিরভাগ শিক্ষকের পড়ানোর কৌশল এমন যা শিক্ষার্থীকে আকর্ষণে ব্যার্থ হয়। আর শেষ বিষয়টি হল শিক্ষা গ্ৰহণে সাম্যতা। আমাদের দেশে যদিও শিক্ষার সমান অধিকারের কথা উল্লেখ আছে, কিন্তু তার সঠিক বাস্তবায়ন লক্ষ করা যায় না। সংগতিপূর্ণ শিক্ষার্থীরা বিদেশি ভাষা শিক্ষাতে বেশি আগ্রহী। যার জন্য তারা ইংলিশ মিডিয়াম বেছে নেয়। আর যার ঘরে লক্ষ্মী নেই তার জ্ঞানে সরস্বতীই বা থাকে কীভাবে? উচ্চ শিক্ষার ক্ষেত্রে দেখা যায় আমাদের মাতৃভাষাকে পুরোপুরি ছেঁটে ফেলে ইংরেজিকে প্রাধান্য দেওয়া হয়। শিক্ষা ও দর্শন অত্যন্ত নিবিড়ভাবে সম্পর্কিত। ব্যক্তির সুপ্ত প্রতিভার বিকাশ ঘটিয়ে বাস্তবমুখী
করার সামগ্রিক প্রক্রিয়াই হলাে শিক্ষা। আবার বাস্তবমুখী চেতনার বহিপ্রকাশ ঘটানাে দর্শনের
কাজ। সুতরাং শিক্ষা ও দর্শন এদের আন্ত:সম্পর্ক অতি নিবিড়। এরা পরস্পরের পরিপূরক।
"শিক্ষায় দর্শন , দর্শনের শিক্ষা" অনুষ্ঠানে স্যার সলিমুল্লাহ খানের বক্তব্যের মূল কথা ছিল " মাতৃভাষায় শিক্ষা, শিক্ষা ব্যবস্থার পরিবর্তন এবং শিক্ষার স্তর বিন্যাস।
যা খালি চোখে দেখা যায় না তা যদি অন্তরের চোখ দিয়ে দেখা হয় সেটা হল দর্শন। শিক্ষা এবং দর্শন একে অপরের সাথে জড়িত। শিক্ষা একটা জীবন্ত বিষ।
"শিক্ষায় দর্শন , দর্শনের শিক্ষা" অনুষ্ঠানে স্যার সলিমুল্লাহ খানের মূল বক্তব্য ছিল নিজ ভাষায় সুষ্ঠু শিক্ষা অর্জন করা এবং নিজ ভাষায় যথাযোগ্য সম্মান দেওয়া।
মাতৃভাষা ছাড়া শিক্ষার দর্শন সম্ভব নয়। বর্তমানে আমাদের শিক্ষা ব্যবস্থা বিদেশী শিক্ষাকে বেশি প্রাধান্য দিচ্ছে। আমাদের সমাজের শিক্ষা ব্যবস্থা, শিক্ষক সমাজ, পরিবার আজ বিদেশি শিক্ষাকে প্রাধান্য দিচ্ছে বলে আমরা শিক্ষার সঠিক দর্শন উপলব্ধি করতে পারছি না। আমরা সবাই জানি দুনিয়ার সাথে যোগাযোগের মাধ্যম হল ইংরেজি ভাষা। কিন্ত যেখানে উচ্চ শিক্ষার জন্য ইংরেজি শেখার কথা সেখানে আমাদের শিক্ষা ব্যবস্থা প্রাথমিক শিক্ষা ব্যবস্থায় ইংরেজি দেওয়া হচ্ছে । শিক্ষা নিজ ভাষায় না হলে ছাত্রদের আগ্রহ বাড়বে না।
আর একটি বিষয় স্যার বলেছেন শিক্ষা ব্যবস্থায় অধিকাংশ শিক্ষক এর উপর নির্ভর ।শিক্ষা হতে হবে নিজের ভাষায় । শিক্ষকের পরানোর উপর ছাত্রদের শিক্ষার জন্য আগ্রহ আসবে। শিক্ষককে কৌশলের মাধ্যমে শিক্ষার্থীদের মধ্যে কৌতূহল জাগাতে হবে । তাই সবার প্রথম সর্ত The teacher needs to be educated.এখন যদি দর্শনের কথায় আসি তাহলে " ইতিহাস ছাড়া দর্শন সম্ভব না " মাতৃভাষা ছাড়া ইতিহাস অসম্পূর্ণীয়। শিক্ষার ক্ষেত্রে বলতে গেলে এক কথায় বলা যায় যে, যতদিন আমাদের মনঃচক্ষু জাগ্ৰত হবে না ততদিন আমাদের শিক্ষা সম্পূর্ণ হবে না।।
যা খালি চোখে দেখা যায় না তা যদি অন্তরের চোখ দিয়ে দেখা হয় সেটা হল দর্শন। শিক্ষা এবং দর্শন একে অপরের সাথে জড়িত। শিক্ষা একটা জীবন্ত বিষ।
"শিক্ষায় দর্শন , দর্শনের শিক্ষা" অনুষ্ঠানে স্যার সলিমুল্লাহ খানের মূল বক্তব্য ছিল নিজ ভাষায় সুষ্ঠু শিক্ষা অর্জন করা এবং নিজ ভাষায় যথাযোগ্য সম্মান দেওয়া।
মাতৃভাষা ছাড়া শিক্ষার দর্শন সম্ভব নয়। বর্তমানে আমাদের শিক্ষা ব্যবস্থা বিদেশী শিক্ষাকে বেশি প্রাধান্য দিচ্ছে। আমাদের সমাজের শিক্ষা ব্যবস্থা, শিক্ষক সমাজ, পরিবার আজ বিদেশি শিক্ষাকে প্রাধান্য দিচ্ছে বলে আমরা শিক্ষার সঠিক দর্শন উপলব্ধি করতে পারছি না। আমরা সবাই জানি দুনিয়ার সাথে যোগাযোগের মাধ্যম হল ইংরেজি ভাষা। কিন্ত যেখানে উচ্চ শিক্ষার জন্য ইংরেজি শেখার কথা সেখানে আমাদের শিক্ষা ব্যবস্থা প্রাথমিক শিক্ষা ব্যবস্থায় ইংরেজি দেওয়া হচ্ছে । শিক্ষা নিজ ভাষায় না হলে ছাত্রদের আগ্রহ বাড়বে না।
আর একটি বিষয় স্যার বলেছেন শিক্ষা ব্যবস্থায় অধিকাংশ শিক্ষক এর উপর নির্ভর ।শিক্ষা হতে হবে নিজের ভাষায় । শিক্ষকের পরানোর উপর ছাত্রদের শিক্ষার জন্য আগ্রহ আসবে। শিক্ষককে কৌশলের মাধ্যমে শিক্ষার্থীদের মধ্যে কৌতূহল জাগাতে হবে । তাই সবার প্রথম সর্ত The teacher needs to be educated.এখন যদি দর্শনের কথায় আসি তাহলে " ইতিহাস ছাড়া দর্শন সম্ভব না " মাতৃভাষা ছাড়া ইতিহাস অসম্পূর্ণীয়। শিক্ষার ক্ষেত্রে বলতে গেলে এক কথায় বলা যায় যে, যতদিন আমাদের মনঃচক্ষু জাগ্ৰত হবে না ততদিন আমাদের শিক্ষা সম্পূর্ণ হবে না।।
স্যার ড. সলিমুল্লাহ খান খুবই বাস্তবিক ভাবে আমাদের ভাষা এবং শিক্ষা ব্যবস্থার ত্রুটি এবং সংস্কার কে তুলে ধরেছেন।
বাংলাদেশি শিক্ষা ব্যবস্থার প্রধান সমস্যা হচ্ছে দক্ষ শিক্ষকের অভাব। আমাদের শিক্ষা যদি আমরা বাড়াতে চাই গুণগতভাবে এবং পরিমাণগত ভাবে তাহলে আমাদের মাতৃভাষা তে শিক্ষাব্যবস্থা পরিচালনা করতে হবে। শিক্ষার্থীদের আগ্রহ যদি সৃষ্টি হয় তাহলে তারা যেকোন কঠিন বিষয় তাদের সহজ মনে হবে। আমাদের প্রথমে ঠিক করতে হবে শিক্ষার ভাষা। মাতৃভাষায় মানুষ সর্বোচ্চ শিক্ষা গ্রহণ করতে সক্ষম হবে।মাতৃভাষায় শিক্ষা করতে হবে অন্তত ১২ বছর পর্যন্ত।
আমরা আমাদের শিক্ষা মাত্র কয়েক জনের জন্য করেছি সার্বজনীন শিক্ষা করতে পারিনি। শিক্ষা সংস্কার শুরু হবে শিক্ষাব্যবস্থাকে নিয়ে। তাই ব্যাপার গুলোতে আমাদের সচেতন হয়ে দেশ ও জাতিকে এগিয়ে নিয়ে যেতে হবে।আর একটি বিষয় স্যার বলেছেন শিক্ষা ব্যবস্থায় অধিকাংশ শিক্ষক এর উপর নির্ভর ।শিক্ষা হতে হবে নিজের ভাষায় । শিক্ষকের পরানোর উপর ছাত্রদের শিক্ষার জন্য আগ্রহ আসবে। শিক্ষককে কৌশলের মাধ্যমে শিক্ষার্থীদের মধ্যে কৌতূহল জাগাতে হবে । তাই সবার প্রথম সর্ত The teacher needs to be educated.
এখন যদি দর্শনের কথায় আসি তাহলে " ইতিহাস ছাড়া দর্শন সম্ভব না " মাতৃভাষা ছাড়া ইতিহাস অসম্পূর্ণীয়। শিক্ষার ক্ষেত্রে বলতে গেলে এক কথায় বলা যায় যে, যতদিন আমাদের মনঃচক্ষু জাগ্ৰত হবে না ততদিন আমাদের শিক্ষা সম্পূর্ণ হবে না।।
বাংলাদেশি শিক্ষা ব্যবস্থার প্রধান সমস্যা হচ্ছে দক্ষ শিক্ষকের অভাব। আমাদের শিক্ষা যদি আমরা বাড়াতে চাই গুণগতভাবে এবং পরিমাণগত ভাবে তাহলে আমাদের মাতৃভাষা তে শিক্ষাব্যবস্থা পরিচালনা করতে হবে। শিক্ষার্থীদের আগ্রহ যদি সৃষ্টি হয় তাহলে তারা যেকোন কঠিন বিষয় তাদের সহজ মনে হবে। আমাদের প্রথমে ঠিক করতে হবে শিক্ষার ভাষা। মাতৃভাষায় মানুষ সর্বোচ্চ শিক্ষা গ্রহণ করতে সক্ষম হবে।মাতৃভাষায় শিক্ষা করতে হবে অন্তত ১২ বছর পর্যন্ত।
আমরা আমাদের শিক্ষা মাত্র কয়েক জনের জন্য করেছি সার্বজনীন শিক্ষা করতে পারিনি। শিক্ষা সংস্কার শুরু হবে শিক্ষাব্যবস্থাকে নিয়ে। তাই ব্যাপার গুলোতে আমাদের সচেতন হয়ে দেশ ও জাতিকে এগিয়ে নিয়ে যেতে হবে।আর একটি বিষয় স্যার বলেছেন শিক্ষা ব্যবস্থায় অধিকাংশ শিক্ষক এর উপর নির্ভর ।শিক্ষা হতে হবে নিজের ভাষায় । শিক্ষকের পরানোর উপর ছাত্রদের শিক্ষার জন্য আগ্রহ আসবে। শিক্ষককে কৌশলের মাধ্যমে শিক্ষার্থীদের মধ্যে কৌতূহল জাগাতে হবে । তাই সবার প্রথম সর্ত The teacher needs to be educated.
এখন যদি দর্শনের কথায় আসি তাহলে " ইতিহাস ছাড়া দর্শন সম্ভব না " মাতৃভাষা ছাড়া ইতিহাস অসম্পূর্ণীয়। শিক্ষার ক্ষেত্রে বলতে গেলে এক কথায় বলা যায় যে, যতদিন আমাদের মনঃচক্ষু জাগ্ৰত হবে না ততদিন আমাদের শিক্ষা সম্পূর্ণ হবে না।।
Education is about education that builds people through humanity. When it comes to our education it is clear that we are only learning to get exam marks. And it is more important to pay attention to the teacher than the student. This is because many teacher strategies fail to attract students. As a result, they fall just to pass.
The issue of maintaining educational equality. Although there is talk of equal rights for education in our country, its proper implementation cannot be avoided. Flexible students are interested in learning foreign languages. To improve our education system, our teachers need to do research first. They are reluctant to do research on their own where it is impossible to give students the right lessons. The mother tongue for which we fought is not being practiced in this independent country. In other countries they are using their own mother tongue to take themselves to a higher level of success and in order to introduce ourselves as a successful person we have to take the help of another language.
প্রাথমিক ক্ষেত্রে একজন শিক্ষার্থী ভালো ভীত নিয়ে গড়ে উঠে, তবে ভবিষ্যতে তার পথচলা সহজ হয়ে যায়। এতে একজন ভালো শিক্ষক ভালো পথপ্রদর্শক হিসেবে ভূমিকা রাখতে পারে। এছাড়াও শিক্ষকের কৌশল গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা রাখে। শিক্ষককে কৌশলের মাধ্যমে শিক্ষার্থীদের মধ্যে কৌতূহল জাগাতে হবে । শিক্ষা হতে হবে আনন্দের , শিক্ষা হতে হবে নিজের ভাষায় । শিক্ষার্থীদের মধ্যে পড়াশোনার আগ্রহ উদ্দীপনা করতে হবে । এবং সবার প্রথম শর্ত "The teacher needs to be educated""শিক্ষায় দর্শন , দর্শনের শিক্ষা" অনুষ্ঠানে স্যার সলিমুল্লাহ খানের বক্তব্যের মূল কথা ছিল " ভাষার সুষ্ঠু ব্যাবহার , যথাযোগ্য সম্মান , আমাদের শিক্ষা ব্যবস্থার পরিবর্তন এবং শিক্ষার স্তর বিন্যাস "।আর একটি বিষয় স্যার বলেছেন শিক্ষা ব্যবস্থায় অধিকাংশ শিক্ষক এর উপর নির্ভর ।শিক্ষা হতে হবে নিজের ভাষায় । শিক্ষকের পরানোর উপর ছাত্রদের শিক্ষার জন্য আগ্রহ আসবে। শিক্ষককে কৌশলের মাধ্যমে শিক্ষার্থীদের মধ্যে কৌতূহল জাগাতে হবে ।
শিক্ষায় দর্শন, দর্শনের শিক্ষা” উক্তির ভেতর দুটি শব্দের উল্লেখ পাওয়া যায়। শিক্ষা এবং দর্শন। আমরা জন্মের পর থেকে মৃত্যু পর্যন্ত যা শিখতে থাকি তাই শিক্ষা। আর দর্শন হলো দেখা। কিন্তু তা শুধু মাত্র চর্ম চক্ষু দিয়েই হবে তা নই। মনের চক্ষু দিয়েও হতে পারে। শিক্ষা যখন অন্তর চক্ষুর দর্শনের সাথে সংগঠিত হয় তখনই তা প্রকৃত শিক্ষায় পরিণত হয় । শিক্ষায় দর্শন , দর্শনের শিক্ষা" অনুষ্ঠানে স্যার সলিমুল্লাহ খানের বক্তব্যের মূল কথা ছিল " ভাষার সুষ্ঠু ব্যাবহার , যথাযোগ্য সম্মান , আমাদের শিক্ষা ব্যবস্থার পরিবর্তন এবং শিক্ষার স্তর বিন্যাস কোন জাতির পরিচয় হচ্ছে তার মাতৃভাষায়। শিশু যেমন তার জন্মের পর সবথেকে বেশি নির্ভর করে তার মায়ের ওপর, ঠিক তেমনি শিশুর মুখের প্রথম অর্থবোধক ভাষা তার মাতৃভাষা। এ জন্য মাতৃভাষাকে তুলনা করা হয়েছে মাতৃদুগ্ধের সাথে। অথচ আমাদের দেশের শিক্ষা ব্যবস্থার দিকে একটু দৃষ্টি দিলেই দেখা যায় আমরা মাতৃভাষাকে বাদ দিয়ে বিদেশি ভাষা তথা ইংরেজি ভাষা বেশি ব্যবহারে বেশি আগ্রহী। মানুষ তার মাতৃভাষায় সবথেকে বাকপটু হয়, এটাই স্বাভাবিক। কিন্তু আমরা মাতৃভাষা বাংলাকে বাদ দিয়ে বিদেশি ভাষার চর্চায় বেশি আগ্রহী। আর এরপর স্যারের দ্বিতীয় বিষয়ের প্রতি যদি একটু নজর দেই , স্যার বলেছেন " শিক্ষা ব্যবস্থা " যেটি প্রায় সম্পূর্ণ অংশ নির্ভর করে শিক্ষকের উপর । শিক্ষার প্রথম ধাপ হলো শিক্ষকের কৌশল । শিক্ষককে কৌশলের মাধ্যমে শিক্ষার্থীদের মধ্যে কৌতূহল জাগাতে হবে । শিক্ষা হতে হবে আনন্দের , শিক্ষা হতে হবে নিজের ভাষায় । শিক্ষার্থীদের মধ্যে পড়াশোনার আগ্রহ উদ্দীপনা করতে হবে । এবং সবার প্রথম শর্ত "The teacher needs to be educated" ..আমাদের দেশে যদিও শিক্ষার সমান অধিকারের কথা উল্লেখ আছে, কিন্তু তার সঠিক বাস্তবায়ন লখ্য করা যায় না। তাই শিক্ষার পরিমাণগত এবং গুণগত মান বাড়ানোর জন্য মাতৃভাষার বিকল্প নেই। বিশেষ করে প্রাথমিক, মাধ্যমিক এবং উচ্চ মাধ্যমিক পর্যন্ত।তাই শিক্ষার সঠিক দর্শনের জন্য এ ব্যবস্থাকে ও শিক্ষকদের মাতৃভাষার সঠিক ব্যবহার উপযোগী করে বুনিয়াদি শিক্ষায় সংযুক্ত করতে হবে যেন শিক্ষার বিষয় যেন শিক্ষার্থীদের আগ্রহ উদ্দীপন করে।।
স্যার সলিমুল্লাহ খানের মূল বক্তব্য যে বিষয়গুলো উঠে এসেছে তা হল মাতৃভাষায় সুষ্ঠু শিক্ষা অর্জন করা এবং নিজ ভাষার যথাযোগ্য সম্মান দেওয়া। প্রকৃত ভাবে শিক্ষা শিক্ষিত হওয়া এবং শিক্ষার মধ্যে সাম্যতা আনা।
স্যার বক্তব্যে বলেছেন আমরা শুভঙ্করের ফাঁকি দিচ্ছি নিজের ভাষা না শিখে অন্যের ভাষা নিয়ে লাফাচ্ছি। শিক্ষার মান বাড়াতে হলে মাতৃভাষা শিক্ষার কোন বিকল্প নেই'। তিনি আমরা অন্য ভাষা শিখব কিন্তু আমাদের শিক্ষার মাধ্যম হবে বাংলা। আগে নিজে নীতি শিক্ষায় শিক্ষিত হতে হবে তারপর অন্যকে শিখতে হবে। শিক্ষাকে আনন্দদায়ক করতে হবে শিক্ষার্থীদের। শিক্ষার্থীদের আগ্রহী করে তুলতে হবে। শিক্ষার্থীর আগ্রহী হলে কোন কিছুই কঠিন নয়। কবি বলেছেন শিক্ষায় মাতৃভাষা মাতৃদুগ্ধ সমান। তাই আমাদের অন্তত 12 বছর পর্যন্ত যে বেসিক শিক্ষা তা অবশ্যই মাতৃভাষায় দিতে হবে। শিক্ষার্থীদের আবেগি শিক্ষার উদ্ভূত না করে আগে যে শিক্ষাটা প্রয়োজন সেটা শিখাতে হবে। তারপর বাড়তি শিক্ষার প্রতি আগ্রহী করতে হবে।
তিনি আরো বলেছেন আমাদের শিক্ষার সংস্কার করতে হবে গোড়া থেকে। আমাদের নিজস্ব ঐতিহ্যকে ধরে রাখতে হবে আমরা অন্য ভাষা শিখব ঠিকই কিন্তু নিজের শিক্ষা আগে আয়ত্ত করতে হবে। শিক্ষার যে সবার জন্য সমান অধিকার তা বাস্তবায়ন করতে হবে।
স্যার বক্তব্যে বলেছেন আমরা শুভঙ্করের ফাঁকি দিচ্ছি নিজের ভাষা না শিখে অন্যের ভাষা নিয়ে লাফাচ্ছি। শিক্ষার মান বাড়াতে হলে মাতৃভাষা শিক্ষার কোন বিকল্প নেই'। তিনি আমরা অন্য ভাষা শিখব কিন্তু আমাদের শিক্ষার মাধ্যম হবে বাংলা। আগে নিজে নীতি শিক্ষায় শিক্ষিত হতে হবে তারপর অন্যকে শিখতে হবে। শিক্ষাকে আনন্দদায়ক করতে হবে শিক্ষার্থীদের। শিক্ষার্থীদের আগ্রহী করে তুলতে হবে। শিক্ষার্থীর আগ্রহী হলে কোন কিছুই কঠিন নয়। কবি বলেছেন শিক্ষায় মাতৃভাষা মাতৃদুগ্ধ সমান। তাই আমাদের অন্তত 12 বছর পর্যন্ত যে বেসিক শিক্ষা তা অবশ্যই মাতৃভাষায় দিতে হবে। শিক্ষার্থীদের আবেগি শিক্ষার উদ্ভূত না করে আগে যে শিক্ষাটা প্রয়োজন সেটা শিখাতে হবে। তারপর বাড়তি শিক্ষার প্রতি আগ্রহী করতে হবে।
তিনি আরো বলেছেন আমাদের শিক্ষার সংস্কার করতে হবে গোড়া থেকে। আমাদের নিজস্ব ঐতিহ্যকে ধরে রাখতে হবে আমরা অন্য ভাষা শিখব ঠিকই কিন্তু নিজের শিক্ষা আগে আয়ত্ত করতে হবে। শিক্ষার যে সবার জন্য সমান অধিকার তা বাস্তবায়ন করতে হবে।
স্যার সলিমুল্লাহ খান এর বক্তব্যে স্পষ্টভাবে তুলে ধরা হয়েছে বাংলা ভাষার সুষ্ঠু ব্যবহার সম্পর্কে। আমাদের দেশ বাংলা ভাষার জন্য আন্দোলন করেছে, যুদ্ধ করেছে। স্বাধীনতার এত বছর পর এসে এই ভাষারই কোনো কদর নেই। সবাই ইংরেজি ভাষাকে সর্বক্ষেত্রে প্রাধান্য দিচ্ছে। বাংলা ভাষাকে গুরুত্ব দেওয়া হচ্ছে না। শিক্ষার সঠিক মানের জন্য দেশীয় শিক্ষার কোনো বিকল্প নেই। কিন্তু আমাদের দেশে ইংরেজি বই পড়াতে গিয়ে আমাদের বাংলা সঠিকভাবে শিখা হচ্ছে না, ইংরেজি ও না। তাই আমাদের এত অবজ্ঞা থেকে যাচ্ছে।
আরও একটি বিষয়ে তুলে ধরা হয়েছে আর তা হল, আমাদের দেশে শিক্ষায় সবার সমান অধিকার থাকার কথা বর্নিত আছে। কিন্তু এর বাস্তবায়ন নেই। এক্ষেত্রে শিক্ষকদের কৌশলী হতে হবে। শিক্ষার আসল উদ্দেশ্য সম্পর্কে আমাদের অবগত করাতে হবে এবং সেই দর্শন আমাদের ভিতরে প্রতিষ্ঠা করতে হবে। শিক্ষার্থীদের মধ্যে আগ্রহ গড়ে তুলতে হবে। তাহলেই শিক্ষার গুণগত মান বৃদ্ধি পাবে।
আরও একটি বিষয়ে তুলে ধরা হয়েছে আর তা হল, আমাদের দেশে শিক্ষায় সবার সমান অধিকার থাকার কথা বর্নিত আছে। কিন্তু এর বাস্তবায়ন নেই। এক্ষেত্রে শিক্ষকদের কৌশলী হতে হবে। শিক্ষার আসল উদ্দেশ্য সম্পর্কে আমাদের অবগত করাতে হবে এবং সেই দর্শন আমাদের ভিতরে প্রতিষ্ঠা করতে হবে। শিক্ষার্থীদের মধ্যে আগ্রহ গড়ে তুলতে হবে। তাহলেই শিক্ষার গুণগত মান বৃদ্ধি পাবে।
"শিক্ষায় দর্শন, দর্শনে শিক্ষা" এই অনুষ্ঠানে সলিমুল্লাহ খান স্যার শিক্ষা ব্যবস্থায় যে বড় বিভিন্ন ধরনের ত্রুটি রয়েছে সেটাই তুলে ধরেছেন সবার মাঝে তার বক্তব্যের মধ্য দিয়ে।
শিক্ষার প্রথম ও প্রধান উপাদান হলো ভাষা আর আমাদের শিক্ষা ব্যবস্থায় সেই আমাদের ভাষা বাংলা ভাষাকেই প্রাধান্য দেওয়া হচ্ছে না বললেই চলে।বিদেশের সামনে আমরা নিজেদের দেশকে উন্নত বলে দাবি করি কিন্তু আমরা যদি নিজেরা নিজেদের কাছে উন্নত না হতে পারি তাহলে এ উন্নতি আসলেই মর্যাদা পাওয়ার যোগ্যতা রাখে না।
আরও একটি দিক সলিমুল্লাহ স্যার তুলে ধরেন, শিক্ষায় সবার জন্য সাম্যতা রাখতে হবে।দেশে সাম্যতার কথা উল্লেখ থাকলেও তা বাস্তবায়নের ক্ষেত্রে অনেক ফারাক লক্ষ্য করা যায়।সাম্যতা না থাকলে শিক্ষা সম্পূর্ণ হচ্ছে না।পড়াশোনায় সাম্যতা আনা হোক অত্যন্ত উচ্চ মাধ্যমিক পযর্ন্ত।
মোট কথা আমাদের শিক্ষা ব্যবস্থার ফাক ফোকর গুলো মোচন করে মাতৃভাষাকে প্রাধান্য দিয়ে বুনিয়াদি শিক্ষার ব্যবস্থা করতে হবে এবং তাতে যেন শিক্ষার্থীরা আগ্রহ খুজে পায়।
শিক্ষার প্রথম ও প্রধান উপাদান হলো ভাষা আর আমাদের শিক্ষা ব্যবস্থায় সেই আমাদের ভাষা বাংলা ভাষাকেই প্রাধান্য দেওয়া হচ্ছে না বললেই চলে।বিদেশের সামনে আমরা নিজেদের দেশকে উন্নত বলে দাবি করি কিন্তু আমরা যদি নিজেরা নিজেদের কাছে উন্নত না হতে পারি তাহলে এ উন্নতি আসলেই মর্যাদা পাওয়ার যোগ্যতা রাখে না।
আরও একটি দিক সলিমুল্লাহ স্যার তুলে ধরেন, শিক্ষায় সবার জন্য সাম্যতা রাখতে হবে।দেশে সাম্যতার কথা উল্লেখ থাকলেও তা বাস্তবায়নের ক্ষেত্রে অনেক ফারাক লক্ষ্য করা যায়।সাম্যতা না থাকলে শিক্ষা সম্পূর্ণ হচ্ছে না।পড়াশোনায় সাম্যতা আনা হোক অত্যন্ত উচ্চ মাধ্যমিক পযর্ন্ত।
মোট কথা আমাদের শিক্ষা ব্যবস্থার ফাক ফোকর গুলো মোচন করে মাতৃভাষাকে প্রাধান্য দিয়ে বুনিয়াদি শিক্ষার ব্যবস্থা করতে হবে এবং তাতে যেন শিক্ষার্থীরা আগ্রহ খুজে পায়।
Philosophy of education and teaching of philosophy in this live Salimullah Sir has highlighted the issues of education philosophy of our country. His speech made it clear that the language requirements, the purpose of education and the format of education in the field of education in our country.We don't really know the meaning of education. Growing up from a young age through education but we are mostly studying this to get a good job and get good marks. But education means that by receiving education we will become a perfect human being. Our philosophy about education is wrong. So here Salimullah Sir has clarified the philosophy of our education and taught us about philosophy. The need for our language has been highlighted in it. The need for language is immense if we are to achieve real education. The keynote address by Sir Salimullah Khan on "Philosophy in Education, Education in Philosophy" was "Fair use of language, due respect, change in our education system and level of education". These are the issues he has given more prominence in his speech. And now is the time for all of us to pay attention to these issues. The language for which the martyrs gave their blood is very sad, but we are really putting English before that language. There is no alternative to domestic education if the quality and quantity of education is to be improved. If the mother tongue is given priority in the education system, then education will be for all and it should be the policy of education. Equal right to education should be given, Subhankar should not be cheated. And then if we look a little bit at Sir's second point, Sir says "education system" which depends almost entirely on the teacher.If we look at the success of different big countries, we can see that they have given importance to language in education. But in our country language is not given importance in education. Here Salimullah Sir says mother tongue is like breast milk. So, first of all, if we want to get proper education, we have to give utmost importance to language. Then here is the format of education. In our country, everyone has equal rights to education and even if we talk, there is no fair education here. In this case, we have to be teachers and strategists. We need to be made aware of the real purpose of education and to establish that philosophy within us. After all, I would like to say that from the live tea of Salimullah Sir, we get a complete idea about education and philosophy.
সলিমুল্লাহ খান স্যার মূল কথা ছিল "শিক্ষা ব্যবস্থার পরিবর্তন, স্তর বিন্যাস এবং মাতৃভাষায় শিক্ষা।দর্শনের একটি প্রায়োগিক শাখা হলো শিক্ষাদর্শন।শিক্ষা ও দর্শন অত্যন্ত নিবিড়ভাবে সম্পর্কিত। সলিমুল্লাহ খান স্যার উনার বক্তব্যে যে বিষয়টির ওপর জোর দিয়েছেন তা হল শিক্ষা যেন হয় আমাদের নিজ ভাষায়। মাতৃভাষা ছাড়া শিক্ষার দর্শন সম্ভব নয়। বর্তমানে আমাদের শিক্ষা ব্যবস্থা বিদেশী শিক্ষাকে বেশি প্রাধান্য দিচ্ছে।
আমরা যদি আমাদের শিক্ষাব্যাবস্থার দিকে একটু নজর দেই তবেই দেখতে পাবো আমাদের শিক্ষাটা 'সার্টিফিকেট কেন্দ্রিক' হয়েছে।শিক্ষা ব্যবস্থায় মাতৃভাষা কে যদি প্রাধান্য দেওয়া হয় তবেই শিক্ষা হবে সবার জন্য এবং শিক্ষার নীতিও এটি হওয়া প্রয়োজন।যতদিন না আমাদের মনঃচক্ষু জাগ্ৰত না হবে ততদিন আমাদের শিক্ষা সম্পূর্ণ হবে না।জীবনের গতি নির্ধারণে, ব্যক্তি চেতনার উন্নয়নে, মূল চিন্তার বিকাশ সাধনে, মূল্যবোধের বিকাশে, বিষয়বস্তুর সাদৃশ্যকরণে,মূল্যায়নে শিক্ষা ও দর্শন পারস্পরিক ভাবে সম্পর্কিত।অতএব সবার প্রথম শর্ত হওয়া উচিত"The teacher needs to be educated" .
""শিক্ষায় দর্শন দর্শনের শিক্ষা ""
শিক্ষা হলো জ্ঞান ' অর্জন করা 'অথবা 'জ্ঞান আহরণ 'করা। শৈশব থেকেই এ জ্ঞানার্জন বুনিয়াদি শিক্ষার মাধ্যমে শুরু হয়। শিক্ষায় দর্শন এখানে দর্শন বলতে কবি বুঝিয়েছেন মন দিয়ে দেখি অথবা মনের চোখ দিয়ে উপলব্ধি করি। শিক্ষা ও এমন একটি বিষয় যা আমাদের মন দিয়ে শিখতে হবে, মন দিয়ে মাতৃভাষার সাথে আত্মস্থ করতে হবে।
শিক্ষাকে এখানে মাতৃভাষার সাথে অতপ্রত ভাবে সংযুক্ত করা হয়েছে। কেননা মাতৃভাষা ছাড়া শিক্ষাকে আমরা দর্শন করতে পারবোনা। এজন্য কবি এখানে শিক্ষায় মাতৃভাষাকে মাতৃদুগ্ধের সমান হিসেবে আখ্যায়িত করেছেন, কেননা মাতৃভাষায় ই একমাত্র শিক্ষাকে দর্শন করতে সবচেয়ে সহপযোগী একটি মাধ্যম। কিন্তু আমাদের দেশে বর্তমানে বাংলা ভাষা বা মাতৃভাষার যথোপযোগী ব্যবহার হচ্ছে না। আমাদের সমাজের শিক্ষা ব্যবস্থা, শিক্ষক সমাজ, পরিবার আজ বিদেশি শিক্ষাকে প্রাধান্য দিচ্ছে বলে আমরা শিক্ষার সঠিক দর্শন উপলব্ধি করতে পারছি না।
শিক্ষা হলো জ্ঞান ' অর্জন করা 'অথবা 'জ্ঞান আহরণ 'করা। শৈশব থেকেই এ জ্ঞানার্জন বুনিয়াদি শিক্ষার মাধ্যমে শুরু হয়। শিক্ষায় দর্শন এখানে দর্শন বলতে কবি বুঝিয়েছেন মন দিয়ে দেখি অথবা মনের চোখ দিয়ে উপলব্ধি করি। শিক্ষা ও এমন একটি বিষয় যা আমাদের মন দিয়ে শিখতে হবে, মন দিয়ে মাতৃভাষার সাথে আত্মস্থ করতে হবে।
শিক্ষাকে এখানে মাতৃভাষার সাথে অতপ্রত ভাবে সংযুক্ত করা হয়েছে। কেননা মাতৃভাষা ছাড়া শিক্ষাকে আমরা দর্শন করতে পারবোনা। এজন্য কবি এখানে শিক্ষায় মাতৃভাষাকে মাতৃদুগ্ধের সমান হিসেবে আখ্যায়িত করেছেন, কেননা মাতৃভাষায় ই একমাত্র শিক্ষাকে দর্শন করতে সবচেয়ে সহপযোগী একটি মাধ্যম। কিন্তু আমাদের দেশে বর্তমানে বাংলা ভাষা বা মাতৃভাষার যথোপযোগী ব্যবহার হচ্ছে না। আমাদের সমাজের শিক্ষা ব্যবস্থা, শিক্ষক সমাজ, পরিবার আজ বিদেশি শিক্ষাকে প্রাধান্য দিচ্ছে বলে আমরা শিক্ষার সঠিক দর্শন উপলব্ধি করতে পারছি না।
তাই শিক্ষার সঠিক দর্শনের জন্য এ ব্যবস্থাকে ও শিক্ষকদের মাতৃভাষার সঠিক ব্যবহার উপযোগী করে বুনিয়াদি শিক্ষায় সংযুক্ত করতে হবে যেন শিক্ষার বিষয় যেন শিক্ষার্থীদের আগ্রহ উদ্দীপন করে।।
"শিক্ষায় দর্শন , দর্শনের শিক্ষা" অনুষ্ঠানে স্যার সলিমুল্লাহ খানের বক্তব্যের মূল কথা ছিল মাতৃভাষায় শিক্ষা, শিক্ষা ব্যবস্থার পরিবর্তন এবং শিক্ষার স্তর বিন্যাস।সাধারণ অর্থে জ্ঞান বা দক্ষতা অর্জনই শিক্ষা। ব্যাপক অর্থে পদ্ধতিগতভাবে জ্ঞানলাভের প্রক্রিয়াকেই শিক্ষা বলে। শিক্ষা হল পরিপূর্ণ বিকাশ সাধনের অব্যাহত অনুশীলন।
ইংরেজিতে ফিলোসফি এর অর্থ হচ্ছে অস্তিত্ব, জ্ঞান, মূল্যবোধ। জগৎ, জীবন, মানুষের সমাজ, তার চেতনা এবং জ্ঞানের প্রক্রিয়া প্রভৃতি মৌল বিধানের আলোচনাকেও দর্শন বলা হয়।আমাদের দেশে শিক্ষা অর্জনে সবার সমান অধিকারের কথা বলা হলেও এখানে সুষ্ঠু বন্টন নেই। এক্ষেত্রে আমাদের শিক্ষকদের ও কৌশলী হতে হবে। শিক্ষার আসল উদ্দেশ্য সম্পর্কে আমাদের সকলকে অবগত করাতে হবে এবং সেই দর্শন আমাদের ভিতরে প্রতিষ্ঠা করতে হবে।
ইংরেজিতে ফিলোসফি এর অর্থ হচ্ছে অস্তিত্ব, জ্ঞান, মূল্যবোধ। জগৎ, জীবন, মানুষের সমাজ, তার চেতনা এবং জ্ঞানের প্রক্রিয়া প্রভৃতি মৌল বিধানের আলোচনাকেও দর্শন বলা হয়।আমাদের দেশে শিক্ষা অর্জনে সবার সমান অধিকারের কথা বলা হলেও এখানে সুষ্ঠু বন্টন নেই। এক্ষেত্রে আমাদের শিক্ষকদের ও কৌশলী হতে হবে। শিক্ষার আসল উদ্দেশ্য সম্পর্কে আমাদের সকলকে অবগত করাতে হবে এবং সেই দর্শন আমাদের ভিতরে প্রতিষ্ঠা করতে হবে।
"শিক্ষায় দর্শন , দর্শনের শিক্ষা" অনুষ্ঠানে স্যার সলিমুল্লাহ খানের বক্তব্যের মূল কথা ছিল " মাতৃভাষায় শিক্ষা, শিক্ষা ব্যবস্থার পরিবর্তন এবং শিক্ষার স্তর বিন্যাস।
শিক্ষার গুনগত ও পরিমাণ গত মান বাড়াতে হলে দেশীয় শিক্ষার কোনোই বিকল্প নেই। শিক্ষা ব্যবস্থায় মাতৃভাষা কে যদি প্রাধান্য দেওয়া হয় তবে শিক্ষা সুফল বয়ে আনতে সহযোগী হবে।
প্রাথমিক ক্ষেত্রে একজন শিক্ষার্থী ভালো ভীত নিয়ে গড়ে উঠে, তবে ভবিষ্যতে তার পথচলা সহজ হয়ে যায়। এতে একজন ভালো শিক্ষক ভালো পথপ্রদর্শক হিসেবে ভূমিকা রাখতে পারে। এছাড়াও শিক্ষকের কৌশল গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা রাখে। শিক্ষককে কৌশলের মাধ্যমে শিক্ষার্থীদের মধ্যে কৌতূহল জাগাতে হবে । শিক্ষা হতে হবে আনন্দের , শিক্ষা হতে হবে নিজের ভাষায় । শিক্ষার্থীদের মধ্যে পড়াশোনার আগ্রহ উদ্দীপনা করতে হবে । এবং সবার প্রথম শর্ত "The teacher needs to be educated" .
শিক্ষার গুনগত ও পরিমাণ গত মান বাড়াতে হলে দেশীয় শিক্ষার কোনোই বিকল্প নেই। শিক্ষা ব্যবস্থায় মাতৃভাষা কে যদি প্রাধান্য দেওয়া হয় তবে শিক্ষা সুফল বয়ে আনতে সহযোগী হবে।
প্রাথমিক ক্ষেত্রে একজন শিক্ষার্থী ভালো ভীত নিয়ে গড়ে উঠে, তবে ভবিষ্যতে তার পথচলা সহজ হয়ে যায়। এতে একজন ভালো শিক্ষক ভালো পথপ্রদর্শক হিসেবে ভূমিকা রাখতে পারে। এছাড়াও শিক্ষকের কৌশল গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা রাখে। শিক্ষককে কৌশলের মাধ্যমে শিক্ষার্থীদের মধ্যে কৌতূহল জাগাতে হবে । শিক্ষা হতে হবে আনন্দের , শিক্ষা হতে হবে নিজের ভাষায় । শিক্ষার্থীদের মধ্যে পড়াশোনার আগ্রহ উদ্দীপনা করতে হবে । এবং সবার প্রথম শর্ত "The teacher needs to be educated" .
মানুষের প্রজ্ঞা প্রসূত দর্শন এবং শিক্ষা দর্শন সমাজে প্রচলিত শিক্ষা ও সংস্কৃতিকে প্রভাবিত করে। শিক্ষার মধ্যেই প্রতিষ্ঠীত হয়, মানুষের দর্শন ও দার্শনিক মতবাদ। প্রজ্ঞাধারীকে প্রজ্ঞা প্রসূত দর্শন এবং শিক্ষা দার্শনিক মতবাদগুলোর ওপর ভিত্তি করেই শিক্ষাস্তর ভিত্তিক শিক্ষা ধারা, শিক্ষা ব্যবস্থাপনা, শিক্ষাক্রম, শিক্ষণীয় বিষয় বস্তু, শিক্ষক প্রশিক্ষণ শিক্ষার্থীর শিক্ষণ-শিখন কার্যক্রম, সহ শিক্ষাক্রমিক কার্যবলি এবং শিক্ষার্থীর মূল্যায়ন প্রক্রিয়া সুপ্রতিষ্ঠিত হয়েছে। আমাদের মাধ্যমিক শিক্ষাও এর বাইরে নয়। অর্থাৎ বাংলাদেশের মাধ্যমিক শিক্ষার অগ্রগতি ও প্রগতিশীলতা শিক্ষার দার্শনিক ভিত্তি ওতোপ্রতোভাবে প্রভাব বিস্তার করেছে এবং কার্যকরী ভূমিকা রেখেছে
"শিক্ষার দর্শন, শিক্ষায় দর্শন" বিষয়ে স্যার সলিমুল্লাহ খানের মূল বক্তব্য ছিল "ভাষার সুষ্ঠু ব্যবহার, সম্মান, আমাদের শিক্ষাব্যবস্থায় পরিবর্তন এবং শিক্ষার স্তর"। তিনি তাঁর বক্তৃতায় এই বিষয়গুলি আরও বেশি গুরুত্ব দিয়েছেন। এবং এখন আমাদের সকলের এই বিষয়গুলিতে মনোযোগ দেওয়ার সময় এসেছে। শহীদরা যে ভাষাটির জন্য তাদের রক্ত দিয়েছিল তা অত্যন্ত দুঃখজনক, তবে আমরা সত্যিই সেই ভাষার আগে ইংরেজি রাখছি। শিক্ষার মান ও পরিমাণ উন্নত করতে পারলে গার্হস্থ্য শিক্ষার বিকল্প নেই। যদি শিক্ষাব্যবস্থায় মাতৃভাষাকে অগ্রাধিকার দেওয়া হয় তবে শিক্ষা সবার জন্য হবে এবং এটি শিক্ষার নীতি হওয়া উচিত। শিক্ষার সমান অধিকার দিতে হবে, সুবহঙ্করকে প্রতারণা করা উচিত নয়। এবং তারপরে যদি আমরা স্যার এর দ্বিতীয় পয়েন্টে কিছুটা তাকান, স্যার বলেছিলেন "শিক্ষা ব্যবস্থা" যা প্রায় সম্পূর্ণ শিক্ষকের উপর নির্ভর করে। শিক্ষার প্রথম পদক্ষেপটি শিক্ষকের কৌশল। শিক্ষকদের কৌশলগুলির মাধ্যমে শিক্ষার্থীদের মধ্যে কৌতূহল জাগ্রত করা দরকার। শিক্ষা অবশ্যই আনন্দ হতে হবে, শিক্ষাকে নিজের ভাষায় হতে হবে। শিক্ষার্থীদের পড়াশোনার জন্য উত্সাহ দেওয়া দরকার। এবং সবার প্রথম শর্ত হ'ল "শিক্ষককে শিক্ষিত করা দরকার"। এখন যখন দর্শনের কথা আসে, "ইতিহাস ছাড়া দর্শন সম্ভব নয়।" ইতিহাস মাতৃভাষা ব্যতীত অসম্পূর্ণ।
শিক্ষায় দর্শন , দর্শনের শিক্ষা" লাইভ অনুষ্ঠানে সলিমুল্লাহ খান স্যারের বক্তব্যের মূল কথা ছিল :মাতৃভাষায় শিক্ষা, শিক্ষা ব্যবস্থার পরিবর্তন এবং নিজ ভাষায় সুষ্ঠু শিক্ষা অর্জন করা এবং নিজ ভাষায় যথাযোগ্য সম্মান দেওয়া।
শিক্ষার গুনমান বাড়াতে হলে মাতৃভাষায় দেশীয় শিক্ষার কোনোই বিকল্প নেই। শিক্ষা ব্যবস্থায় মাতৃভাষা কে যদি প্রাধান্য দেওয়া হয় তবে দেশীয় শিক্ষা ব্যবস্থা দারুণভাবে এগিয়ে যাবে।এর জন্য বিদেশী ভাষা থেকে সংকলন,অনুবাদের মাধ্যমেও যেমন এগিয়ে যাওয়া যায় তেমনি নিজস্ব ভাষা থেকেও নিজস্ব সৃজনশীলতা নিয়ে এগিয়ে যাওয়া যায়। তবে সৃজনশীলতাই সবচেয়ে বেশি আকাঙ্খিত ও প্রয়োজনীয় ।
আমরা যে ভাষার জন্য প্রাণ দিয়েছি এখন সেই ভাষা থেকেই ইংরেজি ভাষাকে আমরা বেশি প্রাধান্য দিচ্ছি।এমনকি আমরা যে ইংরেজি ভাষা নিয়ে এতো আহামরি অবস্থা করি সেটাও ইংল্যান্ডে মাত্র ২০০ বছর আগে শিক্ষা ব্যবস্থায় সংকলিত হয়েছে। বিদেশী ভাষা আমাদের অবশ্যই শেখা উচিত কিন্তু সেটা আমাদের শিক্ষাব্যবস্থার গোটা মাধ্যম হিসেবে নয়।এখন অনেকেই রসকসসহীনভাবে বিশ্ববিদ্যালয় পড়ছেন শুধুমাত্র একটা সার্টিফিকেট এর জন্য। এর কারণ হিসেবে তিনি মূলত শিক্ষকদের শিক্ষা দানের পদ্ধতির গলদকে চিহ্নিত করেছেন।
শিক্ষার দর্শন এবং দর্শনের শিক্ষা এই লাইভটিতে সলিমুল্লাহ স্যার আমাদের দেশের শিক্ষা দর্শন এর বিষয়গুলো তুলে ধরেছে। তার বক্তব্যে স্পষ্ট হয়েছে আমাদের দেশের শিক্ষার ক্ষেত্রে ভাষার প্রয়োজনীয়তা, শিক্ষার উদ্দেশ্য এবং শিক্ষার বিন্যাস।
আমরা প্রকৃতপক্ষে শিক্ষার আসর অর্থটি জানিনা। ছোট থেকে বড় হয়েছি শিক্ষা গ্রহণের মাধ্যমে কিন্তু আমরা হয়তো বেশিরভাগই ভালো মার্কস পাওয়ার জন্য ভালো চাকরি পাওয়ার জন্য এই পড়ালেখা করছি। কিন্তু শিক্ষার অর্থটি হলো শিক্ষা গ্রহণের মাধ্যমে আমরা একটি পরিপূর্ণ মানুষে পরিনত হব। শিক্ষা নিয়ে আমাদের দর্শনটি ভুল। তাই এখানে সলিমুল্লাহ স্যার আমাদের শিক্ষার দর্শন বিষয়টি পরিষ্কার করেছেন এবং দর্শনের বিষয়ে আমাদেরকে শিক্ষা দিয়েছেন
তার মধ্যে আমাদের ভাষার প্রয়োজনীয়তা তুলে ধরা হয়েছে। আমাদের প্রকৃত শিক্ষা অর্জন করতে হলে ভাষার প্রয়োজনীয়তা অপরিসীম। যদি আমরা বিভিন্ন বড় দেশের সাফল্যের দিকে দেখি তাহলে তো আমরা দেখতে পারবো তারা শিক্ষার ক্ষেত্রে ভাষাকে গুরুত্ব দিয়েছে। কিন্তু আমাদের দেশে শিক্ষাক্ষেত্রে ভাষাকে গুরুত্ব দেওয়া হয় না। এখানে সলিমুল্লাহ স্যার বলেছেন মাতৃভাষা মাতৃদুগ্ধ এর মত। তাই সর্বপ্রথম আমাদের সুষ্ঠু শিক্ষা অর্জন করতে হলে ভাষাকে সবথেকে বেশি গুরুত্ব দিতে হবে।
তারপর যখন আমরা শিক্ষার আসল মানেটা বুঝতে পারব তখনই আমরা আমাদের শিক্ষার উদ্দেশ্য সম্পর্কে বুঝতে পারব। হওয়া উচিত শুধুমাত্র ভালো মার্কস পাওয়া নয়, শিক্ষার মাধ্যমে নিজেকে আলোকিত করা। দর্শন জিনিসটি হলো মন থেকে ভাবার জিনিস। আমরা যতদিন না দর্শনের আসল মনে বুঝতে পারব, ততদিনে আমরা শিক্ষার আসল উদ্দেশ্য সম্পর্কে অবগত হবো না।
তারপর এখানে শিক্ষার বিন্যাসের কথা বলা হয়েছে। আমাদের দেশে শিক্ষার সবার সমান অধিকার থাক আর কথা বলা হলেও এখানে সুষ্ঠু বনটন নেই। এক্ষেত্রে আমাদের শিক্ষকদের ও কৌশলী হতে হবে। শিক্ষার আসল উদ্দেশ্য সম্পর্কে আমাদের অবগত করাতে হবে এবং সেই দর্শন আমাদের ভিতরে প্রতিষ্ঠা করতে হবে।
সব মিলিয়ে বলতে চাই সলিমুল্লাহ স্যার এর যেই লাইভ টি রয়েছে সেখান থেকে আমরা একটি পরিপর্ণ ধারণা পায় শিক্ষা এবং দর্শন নিয়ে।
আমরা প্রকৃতপক্ষে শিক্ষার আসর অর্থটি জানিনা। ছোট থেকে বড় হয়েছি শিক্ষা গ্রহণের মাধ্যমে কিন্তু আমরা হয়তো বেশিরভাগই ভালো মার্কস পাওয়ার জন্য ভালো চাকরি পাওয়ার জন্য এই পড়ালেখা করছি। কিন্তু শিক্ষার অর্থটি হলো শিক্ষা গ্রহণের মাধ্যমে আমরা একটি পরিপূর্ণ মানুষে পরিনত হব। শিক্ষা নিয়ে আমাদের দর্শনটি ভুল। তাই এখানে সলিমুল্লাহ স্যার আমাদের শিক্ষার দর্শন বিষয়টি পরিষ্কার করেছেন এবং দর্শনের বিষয়ে আমাদেরকে শিক্ষা দিয়েছেন
তার মধ্যে আমাদের ভাষার প্রয়োজনীয়তা তুলে ধরা হয়েছে। আমাদের প্রকৃত শিক্ষা অর্জন করতে হলে ভাষার প্রয়োজনীয়তা অপরিসীম। যদি আমরা বিভিন্ন বড় দেশের সাফল্যের দিকে দেখি তাহলে তো আমরা দেখতে পারবো তারা শিক্ষার ক্ষেত্রে ভাষাকে গুরুত্ব দিয়েছে। কিন্তু আমাদের দেশে শিক্ষাক্ষেত্রে ভাষাকে গুরুত্ব দেওয়া হয় না। এখানে সলিমুল্লাহ স্যার বলেছেন মাতৃভাষা মাতৃদুগ্ধ এর মত। তাই সর্বপ্রথম আমাদের সুষ্ঠু শিক্ষা অর্জন করতে হলে ভাষাকে সবথেকে বেশি গুরুত্ব দিতে হবে।
তারপর যখন আমরা শিক্ষার আসল মানেটা বুঝতে পারব তখনই আমরা আমাদের শিক্ষার উদ্দেশ্য সম্পর্কে বুঝতে পারব। হওয়া উচিত শুধুমাত্র ভালো মার্কস পাওয়া নয়, শিক্ষার মাধ্যমে নিজেকে আলোকিত করা। দর্শন জিনিসটি হলো মন থেকে ভাবার জিনিস। আমরা যতদিন না দর্শনের আসল মনে বুঝতে পারব, ততদিনে আমরা শিক্ষার আসল উদ্দেশ্য সম্পর্কে অবগত হবো না।
তারপর এখানে শিক্ষার বিন্যাসের কথা বলা হয়েছে। আমাদের দেশে শিক্ষার সবার সমান অধিকার থাক আর কথা বলা হলেও এখানে সুষ্ঠু বনটন নেই। এক্ষেত্রে আমাদের শিক্ষকদের ও কৌশলী হতে হবে। শিক্ষার আসল উদ্দেশ্য সম্পর্কে আমাদের অবগত করাতে হবে এবং সেই দর্শন আমাদের ভিতরে প্রতিষ্ঠা করতে হবে।
সব মিলিয়ে বলতে চাই সলিমুল্লাহ স্যার এর যেই লাইভ টি রয়েছে সেখান থেকে আমরা একটি পরিপর্ণ ধারণা পায় শিক্ষা এবং দর্শন নিয়ে।
"শিক্ষায় দর্শন, দর্শনেই শিক্ষা " নামক অনুস্ঠানে সলিমুল্লাহ খান স্যার তার বক্তব্যে প্রথমেই শিক্ষার্থী ও শিক্ষকের যুক্ত থাকা নিয়ে বলেছেন। সেখানে তিনি বলেছেন শিক্ষার্থীদের পড়াশোনায় আগ্রহী করে তুলতে হবে। উদাহরণ দিয়ে বুঝানোর কথা বলেছেন। অমত্য সেন এর নোবেল পুরষ্কার পাওয়ার উদাহরণ দিয়ে আমাদের ভূল প্রাচারনার প্রবনতা তুলে ধরেন।
আর শিক্ষকদের উদ্দেশ্যে বলেছেন তারা যেন নিজেদের শিক্ষক না মনে করেন প্রথমেই যেন ছাত্র মনে করেন।
এর উদাহরন হিসেবে তিনি কার্ল মার্কস উক্তি বলেন..The teacher Himself need to be educated.
বাংলাদেশ সবচেয়ে বড় সমস্যা হচ্ছে শিক্ষকের অভাব।
ভাষা নিয়ে বলেন আমরা কোনো ভাষাই পারদর্শী নই।এর কারন হিসেবে তিনি শিক্ষা ব্যবস্থা কে দায়ী করেন।যা আমাদের উন্নয়নের অন্তরায় হয়ে দাঁড়িয়েছে। ইংরেজিকে দুষ্ট গরু হিসেবে আক্ষা দিয়েছেন। যার কারনে শিক্ষার্থীরা পড়ার ভাবার্থ বুঝতে না পরায় পড়ায় অনিহা চলে আসছে যার ফলস্বরূপ শিক্ষারথী ঝড়ে পরছে। আমাদের এ শিক্ষা ব্যবস্থাকে তলা বিহীন ঝুরি বলেছেন।
দর্শন মূলত যুক্তি নিয়ে শিক্ষা। যা খালি চোখে দেখা যায় না কিন্তু অন্তর দিয়ে দেখা যায় তাকে দর্শন বলে। ভাষাকে ভালো না বাসলে দর্শন সম্ভব না। বর্তমানে আমাদের দেশে যেমন অভাব শিক্ষকের ঠিক তেমনই শিক্ষাব্যবস্থারও।এখন প্রাথমিক বিদ্যালয় থেকে ইংলিশ ভার্সন চালু করা হয়েছে। যা একদম ঠিক নয়। কারণ ১৮৫৪ সালের ইংরেজদের একটা দলিল আছে সেখানেও প্রাথমিক বিদ্যালয়ে ইংরেজি মিডিয়াম চালু করার কথা বলেনি সেখানে বাংলাদেশে কিভাবে এরকম ব্যবস্থা চালু করে। জেলাভিত্তিক ভাষা নিয়ে শিক্ষার্থীদের পড়ানো উচিত। বর্তমানে শিক্ষাব্যবস্থার এমন অবস্থার জন্য শিক্ষার প্রসার ঘটছে না। শিক্ষা পরিমাণগত ও গুণগতভাবে বাড়ানোর জন্য মাতৃভাষার কোনো বিকল্প নেই। আর এখন শুধু ইংরেজি ভাষা জানলেই হয়না তার ইতিহাস সম্পর্কেও জানতে হয়,নতুবা বিসিএস এর মত গুরুত্বপূর্ণ পরীক্ষায় উত্তীর্ণ হওয়া সম্ভবপর হয়ে পড়ে না। ইংরেজি ভাষাকে প্রাধান্য দিতে গিয়ে ভাষা শিক্ষা ও বিজ্ঞান শিক্ষার বুনিয়াদ খারাপ হয়ে যাচ্ছে। আমাদের দেশে বাংলা একাডেমি যারা পরিচালনা করেন তারাই শুদ্ধভাবে বাংলা বলতে পারেনা এবং তারা যাকে তাকে দিয়ে প্রমিত বাংলা ছাপিয়ে দিচ্ছেন। এরই ফলপ্রসূতে বাংলা সাহিত্যে অনেক ভুল ধরা পড়ছে। আসলে বাংলা বিভাগ নিয়ে পি.এইচ. ডি.করলেই ইচ্ছামত বানান লেখার অধিকার কারও নেই। কিন্তু তারা স্বেচ্ছাচারিতা চালিয়ে যাচ্ছেন। যারা আমাদের দেশে ইংলিশ বিষয়টা প্রাথমিক বিদ্যালয়ে দিচ্ছেন তাদের বিরুদ্ধে প্রতিবাদ করা উচিত। আমাদের দেশটা এখন বুদ্ধিজীবীহীন হয়ে গেছে। দেশে নেই কোনো বুঝদার শিক্ষক।শিক্ষকদেরও ট্রেনিং প্রয়োজন। আসলে আমরা না পারি বাংলা ভালোভাবে বলতে, না পারি ভালোভাবে ইংরেজি বলতে।অর্থাৎ আমরা কোন ভাষায় শিখতে পারিনি।আন্তজার্তিক এ শীর্ষে থাকলেও দেশের প্রতি ভাষার প্রতি তাদের অবদান নেই।একটা কথা সবসময় মনে রাখতে হবে নিজ জাতির উন্নতির জন্য সর্বপ্রথম নিজ মাতৃভাষাকে মূল্যায়ন দেওয়া শিখতে হবে।
"শিক্ষায় দর্শন, দর্শনে শিক্ষা" বিষয়ে স্যার সলিমুল্লাহ খানের বৈশিষ্ট্য সম্বলিত বক্তব্যটি ছিল "আমাদের শিক্ষার কাঠামোর পরিবর্তন ও ভাষার যথাযথ ব্যবহার। শিক্ষায় দর্শন এখানে দর্শন বলতে স্যার এইখানে বুঝিয়েছেন যা আমরা খালি চোঁখে দেখতে পারিনা কিন্তুমন দিয়ে উপলব্ধি করি অথবা মনের চোখ দিয়ে দেখার চেষ্টা করি! স্যারের বক্তব্যে তিনি বরাবরই বলেছেন নিজ ভাষায় সুষ্ঠু শিক্ষা অর্জন করা এবং নিজ ভাষায় যথাযোগ্য সম্মান দেওয়ার জন্য!
মাতৃভাষা ছাড়া শিক্ষার দর্শন সম্ভব নয়। কিন্তু বর্তমান প্রেক্ষাপটে আমাদের শিক্ষা ব্যবস্থাকে আমরা প্রশ্নবিদ্ধ করছি, বিদেশী শিক্ষাকে আমরা বেশি প্রাধান্য দিচ্ছি এবং বিদেশি ভাষা ইংরেজি ভাষাকে আমরা শিক্ষা ক্ষেত্রে বেশি প্রাধান্য দিচ্ছি!আমাদের সমাজের শিক্ষা ব্যবস্থা, শিক্ষক সমাজ, পরিবার আজ বিদেশি শিক্ষাকে প্রাধান্য দিচ্ছে বলে আমরা শিক্ষার সঠিক দর্শন উপলব্ধি করতে পারছি না!৫২ তে যে ভাষার জন্য আমরা রক্ত দিয়েছি আমরা এই বাংলাভাষার চেয়ে বিদেশি ভাষাকে বেশি প্রাধান্য দিচ্ছি, তা সত্যিই লজ্জাজনক! শিক্ষার গুনগত ও পরিমাণ গত মান বাড়াতে হলে দেশীয় শিক্ষার কোনোই বিকল্প নেই!
আগে নিজের মাতৃভাষা বাংলা ভাষাকে আগে সম্পূর্ণ ভাবে আয়ত্ত করে পরে ইংরেজি ভাষাকে প্রাধান্য দিতে বলা হয়েছে!
তাই কমপক্ষে ১২ বছর পর্যন্ত দেশিয় ভাষা বাংলা ভাষায় শিক্ষা দিতে বলা হয়েছে,
স্যার আরেকটা বিষয় উল্লেখ করেছেন যে শিক্ষক কে আরো কৌশলি হতে হবে,
শিক্ষার বিষয়য়ে শিক্ষার্থীকে আগ্রহের উদ্দীপনা সৃষ্টি করতে হবে,
এই ব্যাপারে স্যার একটা কথা স্পষ্ট ভাবে বলেছেন যে
"The teacher needs to be educated "
সবমিলিয়ে শিক্ষার মান ও পরিমাণ উন্নত করতে হলে গার্হস্থ্য শিক্ষার বিকল্প নেই। যদি শিক্ষাব্যবস্থায় মাতৃভাষাকে অগ্রাধিকার দেওয়া হয় তবে শিক্ষা সবার জন্য হবে এবং এটি শিক্ষার নীতি এটাই হওয়া উচিত।
শিক্ষায় দর্শন দর্শনের শিক্ষা অনুষ্ঠানের মাধ্যমে আমরা বাংলা ভাষার সঠিক ব্যবহার সম্পর্কে জানতে পেরেছি ।আমাদের মাতৃভাষা বাংলা হওয়া স্বত্তেও আমরা ইংরেজী ভাষায় শিক্ষিত হওয়ার জন্য ছুটে বেড়ায় । যার কারনে আমরা না শিখতে পারছি বাংলা ভাষা না শিখতে পারছি ইংরেজী ভাষা । যার কোন কোন কিছু ভাল করে শিখতে পারছি না । কোন কিছু ভাল করে শিখতে হলে আমাদের কে আগে ভালভাবে বুঝা উচিত । এর জন্য মাতৃভাষার কোন বিকল্প নাই । কিন্তু আমাদের দেশে উচ্চ শিক্ষার যেসব বইয়ের দরকার , ঐ সকল বই ইংরেজী ভাষায় লিখা । যার কারণে শিক্ষার্থীরা কোন নিজে নিজে পড়তে চাইলেও , ইংরেজী ভাষায় বই হওয়ার কারণে আগ্রহ হারিয়ে পেলে ।কারন ইংরেজী ভাষায় বই অনেকে ভাল করে বুঝতে পারে না । আজ পৃথিবীর যেসব দেশ উন্নত দেশ হিসেবে গণণা করা হয় , সেসব দেশ শিক্ষার মাধ্যাম হিসেবে তাদের মাতৃভাষার বেশি গুরুত্ব দিয়ে থাকে । আমরা জানি যে , একটি দেশ শিক্ষা দিক দিয়ে যত উন্নত , সে দেশের অর্থনৈতিক অবস্থ তত উন্নত । তাই আমাদের দেশকে একটি উন্নত দেশ হিসেবে গড়ে তুলতে চাইলে শিক্ষার মাধ্যম হিসেবে আমাদের মাতৃভাষার ব্যবহার কোন বিকল্প নেই ।
"শিক্ষায় দর্শন,দর্শনের শিক্ষা" এর মধ্য দিয়ে ড. সলিমুল্লাহ খান স্যার শিক্ষা বিষয়ক অনেক কথা তুলে ধরেছেন।তার কথা গুলোর মধ্য দিয়ে আমাদের দেশের শিক্ষা ব্যবস্থার অনেক ত্রুটি তিনি আঙ্গুল দেখিয়ে দিয়েছেন।তার কথার মধ্য দিয়ে আমরা শিক্ষা অর্জনে মাতৃভাষা ব্যবহার এর প্রয়োজনীতা সম্পর্কে বুঝতে পারি।
তার ভাষায় দর্শন হলো যা আমরা খালি চোখে দেখতে পাই যা আমরা মনের চোখ দিয়ে দেখি সেটিই দর্শন।তিনি আমাদের দেশের শিক্ষা ব্যবস্থা নিয়ে অনেক কথা বলেন।তিনি বলেছেন যে অন্য ভাষায় শিক্ষাটাকে আয়ত্ত করা অনেক কষ্টকর বিষয়।এতে আমরা নিজের মাতৃভাষা বা ইংরেজি ভাষা কোনটিকে ভালভাবে গ্রহণ করতে পারি না।বাইরে উন্নত দেশগুলোর শিক্ষা মাধ্যমগুলো এবং উচ্চশিক্ষা সবাই গ্রহণ করে তাদের নিজের ভাষায়।কিন্তু আমাদের দেশ কেবলমাত্র ভিন্ন এই সিস্টেম!আমরা প্রাথমিক,মাধ্যমিক এসব পর্যায়ে বাংলাভাষাতে পড়ালেখা করলেও উচ্চ শিক্ষা অর্জনে আমরা ইংরেজি মাধ্যমে পড়াশোনা করি!এটি খুব দুঃখজনক যে আমদের বাংলাদেশ একমাত্র দেশ যেখানে যারা শুধুমাত্র নিজের ভাষার জন্য যুদ্ধ করে স্বাধীনতা অর্জন করেছি কিন্তু এখনো নিজের ভাষায় আমরা উচ্চ শিক্ষা গ্রহণ করার সুযোগ পাচ্ছি না।সবকিছু মিলে আমাদের শিক্ষা ব্যবস্থার পরিবর্তন আনা দরকার।তাহলেই আমরা ভালভাবে শিক্ষা অর্জন করতে পারবো।
মূল কথা ছিল, মাতৃভাষায় শিক্ষা, শিক্ষা ব্যবস্থার পরিবর্তন এবং শিক্ষার স্তর বিন্যাস
প্রাথমিক ক্ষেত্রে একজন শিক্ষাথী ভালো ভীত নিয়ে গড়ে উঠে যদি একজন শিক্ষক ভালো পথ প্রদর্শক হিসাবে ভুমিকা রাকতে পারে। শিক্ষা হতে হবে নিজের ভাষায়, শিক্ষা হতে হবে আনন্দের. তবেই পড়াশোনার শিক্ষার্থীরা আনন্দ খুজে পাবে। এবং সবার প্রথম শর্ত " The teacher needs to be education
তাই শিক্ষার গুনগত ও পরিমান গত মান বাড়তে হবে।
প্রাথমিক ক্ষেত্রে একজন শিক্ষাথী ভালো ভীত নিয়ে গড়ে উঠে যদি একজন শিক্ষক ভালো পথ প্রদর্শক হিসাবে ভুমিকা রাকতে পারে। শিক্ষা হতে হবে নিজের ভাষায়, শিক্ষা হতে হবে আনন্দের. তবেই পড়াশোনার শিক্ষার্থীরা আনন্দ খুজে পাবে। এবং সবার প্রথম শর্ত " The teacher needs to be education
তাই শিক্ষার গুনগত ও পরিমান গত মান বাড়তে হবে।
"শিক্ষায় দর্শন , দর্শনের শিক্ষা" অনুষ্ঠানে স্যার ড. সলিমুল্লাহ খান খুবই চমকপ্রদ ভাবে দর্শন শব্দটাকে সংজ্ঞায়িত করেছেন, যা খালি চোখে দেখা যায় না, তবে অন্তরের চোখ দিয়ে দেখতে পারি এবং হৃদয় দিয়ে উপলব্ধি করতে পারি সেটিই হল দর্শন।
বর্তমান সময় শিক্ষা ব্যবস্থার পরিবর্তনে জন্য শিক্ষানীতির দুইটি ভাল লাগা,মন্দ লাগার দিক নিয়ে কথা বলেছেন-
প্রথমটি হল প্রাথমিক শিক্ষা স্তরে ইংরেজি ভাষায় গ্রহণযোগ্যতা বাড়িয়ে শিক্ষাপ্রতিষ্ঠান গুলোকে ইংরেজি মিডিয়ামে রূপান্তর করা।যার ফলশ্রুতিতে শিক্ষার্থীরা মাতৃভাষা চর্চা করা থেকে দূরে সরে যাবে।
দ্বিতীয়ত মাধ্যমিক শিক্ষা স্তরে বিভাগ নির্ধারন নীতি বাতিল করার প্রস্তাবণা দিয়েছি সেটি আমাদের শিক্ষাব্যবস্থায় এক নতুনত্ব মাত্রা যোগ করবে। তার এই দুটি স্তরের মাধ্যমে দেশের শিক্ষা ব্যবস্থার আরও নানান ত্রুটি তুলে ধরেছেন। কাজেই এই ত্রুটি গুলো দূর করতে না পারলে আমাদের শিক্ষা ব্যবস্থা কখনো শতকরায় পৌঁছনো সম্ভব না।
বর্তমান সময় শিক্ষা ব্যবস্থার পরিবর্তনে জন্য শিক্ষানীতির দুইটি ভাল লাগা,মন্দ লাগার দিক নিয়ে কথা বলেছেন-
প্রথমটি হল প্রাথমিক শিক্ষা স্তরে ইংরেজি ভাষায় গ্রহণযোগ্যতা বাড়িয়ে শিক্ষাপ্রতিষ্ঠান গুলোকে ইংরেজি মিডিয়ামে রূপান্তর করা।যার ফলশ্রুতিতে শিক্ষার্থীরা মাতৃভাষা চর্চা করা থেকে দূরে সরে যাবে।
দ্বিতীয়ত মাধ্যমিক শিক্ষা স্তরে বিভাগ নির্ধারন নীতি বাতিল করার প্রস্তাবণা দিয়েছি সেটি আমাদের শিক্ষাব্যবস্থায় এক নতুনত্ব মাত্রা যোগ করবে। তার এই দুটি স্তরের মাধ্যমে দেশের শিক্ষা ব্যবস্থার আরও নানান ত্রুটি তুলে ধরেছেন। কাজেই এই ত্রুটি গুলো দূর করতে না পারলে আমাদের শিক্ষা ব্যবস্থা কখনো শতকরায় পৌঁছনো সম্ভব না।
Within the epistemological frame that focuses on the nature of knowledge and how we come to know, there are four major educational philosophies, each related to one or more of the general or world philosophies just discussed. Essentialists believe that there is a common core of knowledge that needs to be transmitted to students in a systematic, disciplined way. The emphasis in this conservative perspective is on intellectual and moral standards that schools should teach. The core of the curriculum is essential knowledge and skills and academic rigor.
Essentialists accept the idea that this core curriculum may change. Schooling should be practical, preparing students to become valuable members of society. It should focus on facts-the objective reality out there--and "the basics," training students to read, write, speak, and compute clearly and logically.
Progressivists believe that education should focus on the whole child, rather than on the content or the teacher. This educational philosophy stresses that students should test ideas by active experimentation. Learning is rooted in the questions of learners that arise through experiencing the world. It is active, not passive. The learner is a problem solver and thinker who makes meaning through his or her individual experience in the physical and cultural context.
Related to both the metaphysical worldview philosophies and the educational philosophies are theories of learning that focus on how learning occurs, the psychological orientations.
Knowledge may be general, applicable to many situations; for example, knowing how to type or spell. Other knowledge is domain specific, applicable to a specific subject or task, such as vowel sounds in Spanish.
Recent applications of humanist philosophy focus on the social and emotional well-being of the child, as well as the cognitive. Development of a healthy self-concept, awareness of the psychological needs, helping students to strive to be all that they can are important concepts.
For learning to occur, an event, object, or experience must conflict with what the learner already knows. Therefore, the learner's previous experiences determine what can be learned. Motivation to learn is experiencing conflict with what one knows, which causes an imbalance, which triggers a quest to restore the equilibrium. Piaget described intelligent behavior as adaptation.
These educational philosophies focus heavily on what we should teach, the curriculum aspect.
Essentialists accept the idea that this core curriculum may change. Schooling should be practical, preparing students to become valuable members of society. It should focus on facts-the objective reality out there--and "the basics," training students to read, write, speak, and compute clearly and logically.
Progressivists believe that education should focus on the whole child, rather than on the content or the teacher. This educational philosophy stresses that students should test ideas by active experimentation. Learning is rooted in the questions of learners that arise through experiencing the world. It is active, not passive. The learner is a problem solver and thinker who makes meaning through his or her individual experience in the physical and cultural context.
Related to both the metaphysical worldview philosophies and the educational philosophies are theories of learning that focus on how learning occurs, the psychological orientations.
Knowledge may be general, applicable to many situations; for example, knowing how to type or spell. Other knowledge is domain specific, applicable to a specific subject or task, such as vowel sounds in Spanish.
Recent applications of humanist philosophy focus on the social and emotional well-being of the child, as well as the cognitive. Development of a healthy self-concept, awareness of the psychological needs, helping students to strive to be all that they can are important concepts.
For learning to occur, an event, object, or experience must conflict with what the learner already knows. Therefore, the learner's previous experiences determine what can be learned. Motivation to learn is experiencing conflict with what one knows, which causes an imbalance, which triggers a quest to restore the equilibrium. Piaget described intelligent behavior as adaptation.
These educational philosophies focus heavily on what we should teach, the curriculum aspect.
শিক্ষা ও দর্শন অত্যন্ত নিবিড়ভাবে সম্পর্কিত। ব্যক্তির সুপ্ত প্রতিভার বিকাশ ঘটিয়ে বাস্তবমুখী কর্মকা-ের জন্য প্রস্তুত করার সামগ্রিক প্রক্রিয়াই হলো শিক্ষা। আবার বাস্তবমুখী চেতনার বহিপ্রকাশ ঘটানো দর্শনের কাজ। সুতরাং শিক্ষা ও দর্শন এদের আন্ত:সম্পর্ক অতি নিবিড়। এরা পরস্পরের পরিপূরক।
ছোট বেলা থেকে আমদের শিখানো হচ্ছে কিন্তু তার বাস্তব চিত্র কখনও দেখতে পারি না কারন আমাদের দেশ এ সেরকম কোন বেবস্থা নেই।তাই আমরা শিখছি ঠিকই কিন্তু বুঝে শিখছি না আমরা মুখস্থ বিদ্যাতে পারদর্শী হচ্ছি যা দিয়ে বাস্তব জীবনে কিছুই করতে পারছি না আর যদি করতেও চাই তাহলে আমাদের পারি দিতে হচ্ছে বিদেশ।কারন আমাদের যা শেখানো হই তা বেশিরভাগ সময় কাজে আসে না।কারন যখন আমরা কোথাও চাকরি করতে যাই তখন তারা অন্য যোগ্যতা বেশি চাই যা আমাদের শেখানো হইনা।আমাদের শিক্ষাবেবস্থাই অনেক ক্রুটি রয়েছে।
আমাদের সবার একটাই কম্মো হয়ে গেছে যে আমরা শিক্ষা অর্জন করি টাকা উপার্জনের জন্য। কিন্তু এটা তো শিক্ষার উদ্দেশ্য না। আমরা যদি শিক্ষাকে দর্শনের মাধ্যমে অর্জন করতে পারি, তা হলে আমার নিজেকে পরিবর্তন করতে পারবো সাথে নিজের জীবনকেও সুন্দর ভাবে পরিচালনা করতে পারবো।
তাই বলা হয়েছে শিক্ষাই দর্শন আর দর্শনই শিক্ষা
ছোট বেলা থেকে আমদের শিখানো হচ্ছে কিন্তু তার বাস্তব চিত্র কখনও দেখতে পারি না কারন আমাদের দেশ এ সেরকম কোন বেবস্থা নেই।তাই আমরা শিখছি ঠিকই কিন্তু বুঝে শিখছি না আমরা মুখস্থ বিদ্যাতে পারদর্শী হচ্ছি যা দিয়ে বাস্তব জীবনে কিছুই করতে পারছি না আর যদি করতেও চাই তাহলে আমাদের পারি দিতে হচ্ছে বিদেশ।কারন আমাদের যা শেখানো হই তা বেশিরভাগ সময় কাজে আসে না।কারন যখন আমরা কোথাও চাকরি করতে যাই তখন তারা অন্য যোগ্যতা বেশি চাই যা আমাদের শেখানো হইনা।আমাদের শিক্ষাবেবস্থাই অনেক ক্রুটি রয়েছে।
আমাদের সবার একটাই কম্মো হয়ে গেছে যে আমরা শিক্ষা অর্জন করি টাকা উপার্জনের জন্য। কিন্তু এটা তো শিক্ষার উদ্দেশ্য না। আমরা যদি শিক্ষাকে দর্শনের মাধ্যমে অর্জন করতে পারি, তা হলে আমার নিজেকে পরিবর্তন করতে পারবো সাথে নিজের জীবনকেও সুন্দর ভাবে পরিচালনা করতে পারবো।
তাই বলা হয়েছে শিক্ষাই দর্শন আর দর্শনই শিক্ষা
In reply to Muhammad Sajidul Islam
Re: Philosophy in Education
শিক্ষার দর্শন,যা খালি চোখে যা দেখা যায় না অন্তর চোখ দিয়ে দেখতে হয় তা হল দর্শন। শিক্ষার দর্শন হলো সবার জন্য শিক্ষার ব্যবস্থা করা। তবে আমাদের দেশে শিক্ষার দর্শন হলো গুটি কয়েকের জন্য শিক্ষা। শিক্ষায় মাতৃভাষা মাতৃদুগ্ধ সমান। যেখানেই আমরা বাঙালি ভুল করে বসে আছি। বিশ্বের সাথে তাল মেলানোর জন্য বিশ্বকে অনুসরণ করা প্রয়োজন, তবে আমরা করছি ইংরেজি ভাষাকে। দুর্জনের ছলের অভাব নেই তেমনি হল বিশ্বায়নের যুগে ইংরেজি প্রয়োজন। গণতন্ত্রের দাবি সবার জন্য শিক্ষা, তবে আমরা জাতিসংঘের শিক্ষার স্তর অনুযায়ী মৌলিক ও বুনিয়াদি শিক্ষা সবার জন্য উন্মুক্ত হওয়া উচিত ছিল তা আমরা করতে পারিনি। জাতিসংঘের শিক্ষা বিষয়ক দ্বিতীয় স্তর হলো পেশা ও কারিগরি শিক্ষা, যেখানে রয়েছে ব্যাপক বৈষম্য। আমরা গরীবদেরকে বিশ্ববিদ্যালয় সুযোগ দিতে না পেরে ব্র্যাক বিশ্ববিদ্যালয়ের মতো বিশ্ববিদ্যালয় শুরু করেছি যা প্রাশ্চাত্য আমাদেরকে ভিক্ষা স্বরূপ দিয়েছে।
আমাদের ঘোড়া রোগ ধরেছে, কারণ আমরা মনে করি ভালো শিক্ষার জন্য ইংরেজি শিক্ষার প্রয়োজন। যেখানে লর্ড ম্যাকল ইংরেজি মাধ্যমিক শিক্ষার প্রবর্তক, ঔপনিবেশিক সালেও ভারতের জন্য ইংরেজি শিক্ষা প্রাথমিকে বাধ্যতামূলক করেনি সেখানে আমাদের রাজনীতিবিদরা বর্তমানে প্রাথমিক বিদ্যালয়কে ইংরেজি মাধ্যম শিক্ষা বানাতে চাচ্ছে।আমাদের সরকার আমাদের শিক্ষানীতি পরিষ্কার করছেন না, আমাদের শিক্ষানীতি আমরা পরিস্কার ভাবে জানি না। স্বাধীনতার ৫০ বছর পরেও আমরা যেখানে শতকরা ১০০ ভাগ স্বাক্ষর, ১০০ ভাগ প্রাথমিক শিক্ষা নিশ্চিত করতে পারি নাই, ভিশন ২০৭১ আমাদেরকে শিক্ষিত করার বদলে ইংরেজি শিক্ষার দিকে ধাবিত করছে। না আছে আমাদের শিক্ষার বিস্তার না আছে আমাদের শিক্ষার গুণগত মান। স্বাধীনতার ৫০ বছরে যা আমাদের প্রাপ্য ছিল। আমাদের বিশ্ববিদ্যালয়গুলো বিশ্ববিদ্যালয়ের না, কারণ বিশ্ববিদ্যালয় তৈরীর লক্ষ্য ছিল গবেষণা, জাতির মেধাবীদেরকে নিয়ে গবেষণা করা জাতিকে নতুন কিছু উপহার দেওয়া, সেখানে ঢাকা বিশ্ববিদ্যালয়ের ১০০ বছর হওয়ার পরও জাতি কিছু পায়নি। বিশ্ববিদ্যালয়গুলো তাদের ভর্তি পরীক্ষা ব্যবস্থায় মেধাবীদেরকে তাদের মেধার বিপরীতের বিষয়গুলো পড়ার জন্য উদ্বুদ্ধ করছে যা আমাদের জাতির দ্বিতীয় বৃহত্তম ভুল। কোন আত্মমর্যাদাসম্পন্ন জাতি অন্য দেশি ভাষা, ও মেধাবীদের অপব্যবহার করতে পারে না। আমাদের ভুল ইনভেস্টমেন্ট, আমাদের বুয়েট,মেডিকেল ও ভার্সিটির শিক্ষার্থীদের কে বিসিএস, পুলিশ ও আর্মি চাকরির মত সরকারি চাকরি দিকে আগ্রহী করে তুলছে। এটি শিক্ষাব্যবস্থার ভুল ছাড়া কিছুই হতে পারে না।
আমাদের শিক্ষাব্যবস্থা দ্বিতীয় বৃহত্তম ভুল হল অযোগ্য শিক্ষক নিয়োগ। শিক্ষকরা আমাদের শিক্ষার দিকে আগ্রহী করতে তো পারেনা বরঞ্চ আমাদেরকে মাতৃভাষা থেকে দূরে ও বিজাতীয় শিক্ষার দিকে ধাবিত করছে। শিক্ষার্থীদের আগ্রহ সৃষ্টি হলে কঠিন জিনিস সহজ হবে তবে আমরা শিক্ষক সংকটের কারণে তা পারছি না।
আমাদের জাতিকে উন্নতি ও মর্যাদা ধরে রাখার জন্য সবার প্রথমে মাতৃভাষায় শিক্ষা গ্রহণের সুযোগ দিতে হবে সবাইকে এবং মৌলিক ও বুনিয়াদি শিক্ষা সবার জন্য উন্মুক্ত হতে হবে। দ্বিতীয়তঃ আমাদেরকে অযোগ্যদের সাথে যোগ্য শিক্ষক নিয়োগ দিয়ে শিক্ষা ব্যবস্থায় ভারসাম্য রক্ষা করতে হবে। আমাদের শিক্ষকদেরকে অহংকার ও হীনমন্যতা থেকে বের করে আনতে হবে।মিথ্যাচারের উপর পৃথিবী দাঁড়িয়ে থাকলেও আমার দেশে আমি মিথ্যা প্রচার করবো না। শিক্ষাদর্শন সবার জন্য শিক্ষা এদেশে প্রতিষ্ঠা করতে হবে।
আমাদের ঘোড়া রোগ ধরেছে, কারণ আমরা মনে করি ভালো শিক্ষার জন্য ইংরেজি শিক্ষার প্রয়োজন। যেখানে লর্ড ম্যাকল ইংরেজি মাধ্যমিক শিক্ষার প্রবর্তক, ঔপনিবেশিক সালেও ভারতের জন্য ইংরেজি শিক্ষা প্রাথমিকে বাধ্যতামূলক করেনি সেখানে আমাদের রাজনীতিবিদরা বর্তমানে প্রাথমিক বিদ্যালয়কে ইংরেজি মাধ্যম শিক্ষা বানাতে চাচ্ছে।আমাদের সরকার আমাদের শিক্ষানীতি পরিষ্কার করছেন না, আমাদের শিক্ষানীতি আমরা পরিস্কার ভাবে জানি না। স্বাধীনতার ৫০ বছর পরেও আমরা যেখানে শতকরা ১০০ ভাগ স্বাক্ষর, ১০০ ভাগ প্রাথমিক শিক্ষা নিশ্চিত করতে পারি নাই, ভিশন ২০৭১ আমাদেরকে শিক্ষিত করার বদলে ইংরেজি শিক্ষার দিকে ধাবিত করছে। না আছে আমাদের শিক্ষার বিস্তার না আছে আমাদের শিক্ষার গুণগত মান। স্বাধীনতার ৫০ বছরে যা আমাদের প্রাপ্য ছিল। আমাদের বিশ্ববিদ্যালয়গুলো বিশ্ববিদ্যালয়ের না, কারণ বিশ্ববিদ্যালয় তৈরীর লক্ষ্য ছিল গবেষণা, জাতির মেধাবীদেরকে নিয়ে গবেষণা করা জাতিকে নতুন কিছু উপহার দেওয়া, সেখানে ঢাকা বিশ্ববিদ্যালয়ের ১০০ বছর হওয়ার পরও জাতি কিছু পায়নি। বিশ্ববিদ্যালয়গুলো তাদের ভর্তি পরীক্ষা ব্যবস্থায় মেধাবীদেরকে তাদের মেধার বিপরীতের বিষয়গুলো পড়ার জন্য উদ্বুদ্ধ করছে যা আমাদের জাতির দ্বিতীয় বৃহত্তম ভুল। কোন আত্মমর্যাদাসম্পন্ন জাতি অন্য দেশি ভাষা, ও মেধাবীদের অপব্যবহার করতে পারে না। আমাদের ভুল ইনভেস্টমেন্ট, আমাদের বুয়েট,মেডিকেল ও ভার্সিটির শিক্ষার্থীদের কে বিসিএস, পুলিশ ও আর্মি চাকরির মত সরকারি চাকরি দিকে আগ্রহী করে তুলছে। এটি শিক্ষাব্যবস্থার ভুল ছাড়া কিছুই হতে পারে না।
আমাদের শিক্ষাব্যবস্থা দ্বিতীয় বৃহত্তম ভুল হল অযোগ্য শিক্ষক নিয়োগ। শিক্ষকরা আমাদের শিক্ষার দিকে আগ্রহী করতে তো পারেনা বরঞ্চ আমাদেরকে মাতৃভাষা থেকে দূরে ও বিজাতীয় শিক্ষার দিকে ধাবিত করছে। শিক্ষার্থীদের আগ্রহ সৃষ্টি হলে কঠিন জিনিস সহজ হবে তবে আমরা শিক্ষক সংকটের কারণে তা পারছি না।
আমাদের জাতিকে উন্নতি ও মর্যাদা ধরে রাখার জন্য সবার প্রথমে মাতৃভাষায় শিক্ষা গ্রহণের সুযোগ দিতে হবে সবাইকে এবং মৌলিক ও বুনিয়াদি শিক্ষা সবার জন্য উন্মুক্ত হতে হবে। দ্বিতীয়তঃ আমাদেরকে অযোগ্যদের সাথে যোগ্য শিক্ষক নিয়োগ দিয়ে শিক্ষা ব্যবস্থায় ভারসাম্য রক্ষা করতে হবে। আমাদের শিক্ষকদেরকে অহংকার ও হীনমন্যতা থেকে বের করে আনতে হবে।মিথ্যাচারের উপর পৃথিবী দাঁড়িয়ে থাকলেও আমার দেশে আমি মিথ্যা প্রচার করবো না। শিক্ষাদর্শন সবার জন্য শিক্ষা এদেশে প্রতিষ্ঠা করতে হবে।
ID: 201-23-849
বর্তমান সময়ে আমাদের শিক্ষা ব্যবস্থার সবচেয়ে বড় সমস্যা হচ্ছে দুটি, প্রথমতো শিক্ষার্থীদের কম আগ্রহ, আর দ্বিতীয়ত প্রকৃত শিক্ষকের অভাব। আর এই দুটো সমস্যার পেছনের মূল কারণ হলো, নিজের মাতৃভাষার অবমূল্যায়ন। আমরা শিক্ষা অর্জনের ক্ষেত্রে বহিরাগত ইংরেজি ভাষাকে বেশি প্রাধান্য দেই, ফলে শিক্ষার্থীদের উক্ত বিষয়ের প্রতি আগ্রহ কমে যায়, সে যে বিষয়টি নিজ মাতৃভাষায় সহজেই বুঝতে পারতো, ইংরেজি ভাষায় সেই একই বিষয় তার নিকট দুর্বোধ্য হয়ে দাড়িয়েছে। ফলে একজন শিক্ষার্থী যেহেতু আর প্রাপ্ত শিক্ষাকে তার আত্মার সাথে মেশাতে পারছেন না, পরবর্তীতে সেই শিক্ষার্থী যখন শিক্ষক হন, তখন সে শিক্ষক হিসেবেও নিজের দায়িত্ব পালনে অক্ষম থাকেন। তাই যতদিন আমরা আমাদের মাতৃভাষা বাংলাকে মর্যাদা দিতে শিক্ষব না, ততদিন জাতি হিসেবে আমরা অশিক্ষিতই থেকে যাব।
বর্তমান সময়ে আমাদের শিক্ষা ব্যবস্থার সবচেয়ে বড় সমস্যা হচ্ছে দুটি, প্রথমতো শিক্ষার্থীদের কম আগ্রহ, আর দ্বিতীয়ত প্রকৃত শিক্ষকের অভাব। আর এই দুটো সমস্যার পেছনের মূল কারণ হলো, নিজের মাতৃভাষার অবমূল্যায়ন। আমরা শিক্ষা অর্জনের ক্ষেত্রে বহিরাগত ইংরেজি ভাষাকে বেশি প্রাধান্য দেই, ফলে শিক্ষার্থীদের উক্ত বিষয়ের প্রতি আগ্রহ কমে যায়, সে যে বিষয়টি নিজ মাতৃভাষায় সহজেই বুঝতে পারতো, ইংরেজি ভাষায় সেই একই বিষয় তার নিকট দুর্বোধ্য হয়ে দাড়িয়েছে। ফলে একজন শিক্ষার্থী যেহেতু আর প্রাপ্ত শিক্ষাকে তার আত্মার সাথে মেশাতে পারছেন না, পরবর্তীতে সেই শিক্ষার্থী যখন শিক্ষক হন, তখন সে শিক্ষক হিসেবেও নিজের দায়িত্ব পালনে অক্ষম থাকেন। তাই যতদিন আমরা আমাদের মাতৃভাষা বাংলাকে মর্যাদা দিতে শিক্ষব না, ততদিন জাতি হিসেবে আমরা অশিক্ষিতই থেকে যাব।
"শিক্ষায় দর্শন , দর্শনের শিক্ষা" অনুষ্ঠানে স্যার সলিমুল্লাহ খানের বক্তব্যের মূল কথা ছিল মাতৃভাষায় শিক্ষা, শিক্ষা ব্যবস্থার পরিবর্তন এবং শিক্ষার স্তর বিন্যাস। এবং তিনি আরও একটি কথা উল্লেখ করেছেন তা হল 'দর্শন', সাধারণ অর্থে আমরা দর্শন বলতে চোখের দেখা কে বুঝি কিন্তু সলিমুল্লাহ স্যার তার বক্তব্যে বুঝিয়েছেন যে দর্শন মানে চোখের দেখা নয়। যা মন দিয়ে দেখা যায় অর্থাৎ অনুভব করা যায় সেটাই হল দর্শন। এবং শিক্ষা হল পরিপূর্ণ বিকাশ সাধনের অব্যাহত অনুশীলন।
ইংরেজিতে philosophy এর অর্থ হচ্ছে অস্তিত্ব, জ্ঞান, মূল্যবোধ। দেশে শিক্ষা অর্জনে সবার সমান অধিকারের কথা বলা হলেও এখানে সুষ্ঠু বন্টন নেই। এক্ষেত্রে আমাদের শিক্ষকদের ও কৌশলী হতে হবে। শিক্ষার্থীদের মধ্যে পড়াশোনার আগ্রহ উদ্দীপনা করতে হবে । এবং সবার প্রথম শর্ত "The teacher needs to be educated" ..
শিক্ষার আসল উদ্দেশ্য সম্পর্কে আমাদের সকলকে অবগত করাতে হবে এবং সেই দর্শন আমাদের ভিতরে প্রতিষ্ঠা করতে হবে।
ইংরেজিতে philosophy এর অর্থ হচ্ছে অস্তিত্ব, জ্ঞান, মূল্যবোধ। দেশে শিক্ষা অর্জনে সবার সমান অধিকারের কথা বলা হলেও এখানে সুষ্ঠু বন্টন নেই। এক্ষেত্রে আমাদের শিক্ষকদের ও কৌশলী হতে হবে। শিক্ষার্থীদের মধ্যে পড়াশোনার আগ্রহ উদ্দীপনা করতে হবে । এবং সবার প্রথম শর্ত "The teacher needs to be educated" ..
শিক্ষার আসল উদ্দেশ্য সম্পর্কে আমাদের সকলকে অবগত করাতে হবে এবং সেই দর্শন আমাদের ভিতরে প্রতিষ্ঠা করতে হবে।
শিক্ষাই দর্শন আর দর্শনই শিক্ষা এটা বলতেই সুন্দর লাগে কিন্তু বাস্তবে আমাদের দেশ এ এই কথার উপযুক্ত প্রয়োগ দেখা যাইনা।আমরা না পাইতেছি শিক্ষা না পাইতেছি দর্শন।কোনভাবেই দর্শন ছাড়া শিক্ষা সম্ভব না।ছোট বেলা থেকে আমদের শিখানো হচ্ছে কিন্তু তার বাস্তব চিত্র কখনও দেখতে পারি না কারন আমাদের দেশ এ সেরকম কোন বেবস্থা নেই।তাই আমরা শিখছি ঠিকই কিন্তু বুঝে শিখছি না আমরা মুখস্থ বিদ্যাতে পারদর্শী হচ্ছি যা দিয়ে বাস্তব জীবনে কিছুই করতে পারছি না আর যদি করতেওঁ চাই তাহলে আমাদের পারি দিতে হচ্ছে বিদেশ।কারন আমাদের যা শেখানো হই তা বেশিরভাগ সময় কাজে আসে না।কারন যখন আমরা কোথাও চাকরি করতে যাই তখন তারা অন্য যোগ্যতা বেশি চাই যা আমাদের শেখানো হইনা।আমাদের শিক্ষাবেবস্থাই অনেক ক্রুটি রয়েছে। যদি আমরা আমাদের ভারসিটির পরার কথা বলি তাহলে বলব আমাদের শিক্ষা দরকার কাজ করার কিন্তু আমাদের এসে লম্বা সময় পর্যন্ত ইংলিশ ভাষা শিখতে হই কাজের শিক্ষা নেওয়ার সময়ই নেই তাহলে এই শিক্ষা নিয়ে আমরা জীবনে কি হবো আর কি করব।আমি যতদূর মনে করি আপনারা প্রধান বিসয়গুলি বাংলাতে করুন আর যেহেতু ইংরেজি শেখা এত দরকার তাহলে ইংরেজিকে আরেকটি বিষয় মানে ভাষা শেখার বিষয় হিসিবে রাখুন তাহলে আমি মনে করি সবাই আর পড়ালেখার প্রতি মনযোগী হবে কারন আমরা পরছি ঠিকই কিন্তু পড়ার যে সাধ সেটা খুজে পাচ্ছি না
শিক্ষায় দর্শন , দর্শনের শিক্ষা" অনুষ্ঠানে স্যার সলিমুল্লাহ খানের বক্তব্যের মূল কথা ছিল " ভাষার সুষ্ঠু ব্যাবহার , যথাযোগ্য সম্মান , আমাদের শিক্ষা ব্যবস্থার পরিবর্তন এবং শিক্ষার স্তর বিন্যাস"।
এই বিষয় গুলোই সে তার বক্তব্যে বেশি প্রাধান্য দিয়েছেন । এবং এখন এটা সর্বোচ্চ সময় হয়েছে এই বিষয় গুলোর প্রতি আমাদের সবার নজর দেওয়া । মাতৃভাষা ছাড়া শিক্ষার দর্শন সম্ভব নয়। বর্তমানে আমাদের শিক্ষা ব্যবস্থা বিদেশী শিক্ষাকে বেশি প্রাধান্য দিচ্ছে। আমাদের সমাজের শিক্ষা ব্যবস্থা, শিক্ষক সমাজ, পরিবার আজ বিদেশি শিক্ষাকে প্রাধান্য দিচ্ছে বলে আমরা শিক্ষার সঠিক দর্শন উপলব্ধি করতে পারছি না। আমরা সবাই জানি দুনিয়ার সাথে যোগাযোগের মাধ্যম হল ইংরেজি ভাষা। কিন্ত যেখানে উচ্চ শিক্ষার জন্য ইংরেজি শেখার কথা সেখানে আমাদের শিক্ষা ব্যবস্থা প্রাথমিক শিক্ষা ব্যবস্থায় ইংরেজি দেওয়া হচ্ছে । শিক্ষা নিজ ভাষায় না হলে ছাত্রদের আগ্রহ বাড়বে না।তারপর এখানে শিক্ষার বিন্যাসের কথা বলা হয়েছে। আমাদের দেশে শিক্ষার সবার সমান অধিকার এর কথা বলা হলেও এখানে সুষ্ঠু বনটন নেই। এক্ষেত্রে আমাদের শিক্ষকদের ও কৌশলী হতে হবে। শিক্ষার আসল উদ্দেশ্য সম্পর্কে আমাদের অবগত করাতে হবে এবং সেই দর্শন আমাদের ভিতরে প্রতিষ্ঠা করতে হবে।এখন যদি দর্শনের কথায় আসি তাহলে " ইতিহাস ছাড়া দর্শন সম্ভব না " মাতৃভাষা ছাড়া ইতিহাস অসম্পূর্ণীয়। শিক্ষার ক্ষেত্রে বলতে গেলে এক কথায় বলা যায় যে, যতদিন আমাদের মনঃচক্ষু জাগ্ৰত হবে না ততদিন আমাদের শিক্ষা সম্পূর্ণ হবে না।।
এই বিষয় গুলোই সে তার বক্তব্যে বেশি প্রাধান্য দিয়েছেন । এবং এখন এটা সর্বোচ্চ সময় হয়েছে এই বিষয় গুলোর প্রতি আমাদের সবার নজর দেওয়া । মাতৃভাষা ছাড়া শিক্ষার দর্শন সম্ভব নয়। বর্তমানে আমাদের শিক্ষা ব্যবস্থা বিদেশী শিক্ষাকে বেশি প্রাধান্য দিচ্ছে। আমাদের সমাজের শিক্ষা ব্যবস্থা, শিক্ষক সমাজ, পরিবার আজ বিদেশি শিক্ষাকে প্রাধান্য দিচ্ছে বলে আমরা শিক্ষার সঠিক দর্শন উপলব্ধি করতে পারছি না। আমরা সবাই জানি দুনিয়ার সাথে যোগাযোগের মাধ্যম হল ইংরেজি ভাষা। কিন্ত যেখানে উচ্চ শিক্ষার জন্য ইংরেজি শেখার কথা সেখানে আমাদের শিক্ষা ব্যবস্থা প্রাথমিক শিক্ষা ব্যবস্থায় ইংরেজি দেওয়া হচ্ছে । শিক্ষা নিজ ভাষায় না হলে ছাত্রদের আগ্রহ বাড়বে না।তারপর এখানে শিক্ষার বিন্যাসের কথা বলা হয়েছে। আমাদের দেশে শিক্ষার সবার সমান অধিকার এর কথা বলা হলেও এখানে সুষ্ঠু বনটন নেই। এক্ষেত্রে আমাদের শিক্ষকদের ও কৌশলী হতে হবে। শিক্ষার আসল উদ্দেশ্য সম্পর্কে আমাদের অবগত করাতে হবে এবং সেই দর্শন আমাদের ভিতরে প্রতিষ্ঠা করতে হবে।এখন যদি দর্শনের কথায় আসি তাহলে " ইতিহাস ছাড়া দর্শন সম্ভব না " মাতৃভাষা ছাড়া ইতিহাস অসম্পূর্ণীয়। শিক্ষার ক্ষেত্রে বলতে গেলে এক কথায় বলা যায় যে, যতদিন আমাদের মনঃচক্ষু জাগ্ৰত হবে না ততদিন আমাদের শিক্ষা সম্পূর্ণ হবে না।।
ID: 201-23-879
Salimullah sir tar boktitar prodan upojibbo bishoye bolecen vasha o amdr bortoman sikkha babosta niye. Bortomane amdr sikkha niti te English ke odhik gurotter sathe neya hocce fole amra nij vasha ke sothik vabe bujte parci na ebong amdr sikhar je agroho star poridi onk kome jacce. Desh er Tertiary level er Institute e students ra porasuna korce but tara sothik agroho niye gan chorca krce na er fole amdr sikkhar je lokkho sta hariye jacce. Amdr University er teacher der researcher kono time na diye bi semeste, tri semester Schedule deya hocce fole sikkhok ra o sikkhar sothik lokkho theke dur e chole jacce but karl marks bolen " The teacher himself needs to be educated". R ei vabe cholte thakle amra sikkhar mul lokkho o uddesho theke hariye jabo. Ei jonno Henri kissinger bolechilo "Bangladesh will be a bottomless basket". Ei jonno amdr nij vasha o sikkha ke somiddhosali krte hobe tachara unnoti somvob noi. Sikhathider agroho jodi sristi hoe tahole e sikkhar sothik lokkho uddesho urjon sombov hobe.
Salimullah sir tar boktitar prodan upojibbo bishoye bolecen vasha o amdr bortoman sikkha babosta niye. Bortomane amdr sikkha niti te English ke odhik gurotter sathe neya hocce fole amra nij vasha ke sothik vabe bujte parci na ebong amdr sikhar je agroho star poridi onk kome jacce. Desh er Tertiary level er Institute e students ra porasuna korce but tara sothik agroho niye gan chorca krce na er fole amdr sikkhar je lokkho sta hariye jacce. Amdr University er teacher der researcher kono time na diye bi semeste, tri semester Schedule deya hocce fole sikkhok ra o sikkhar sothik lokkho theke dur e chole jacce but karl marks bolen " The teacher himself needs to be educated". R ei vabe cholte thakle amra sikkhar mul lokkho o uddesho theke hariye jabo. Ei jonno Henri kissinger bolechilo "Bangladesh will be a bottomless basket". Ei jonno amdr nij vasha o sikkha ke somiddhosali krte hobe tachara unnoti somvob noi. Sikhathider agroho jodi sristi hoe tahole e sikkhar sothik lokkho uddesho urjon sombov hobe.
"শিক্ষায় দর্শন , দর্শনের শিক্ষা" অনুষ্ঠানে স্যার সলিমুল্লাহ খানের বক্তব্যের মূল কথা ছিল " ভাষার সুষ্ঠু ব্যাবহার এবং আমাদের শিক্ষা ব্যবস্থার পরিবর্তন।
"শিক্ষায় দর্শন" এখানে দর্শন বলতে বোঝানো হয়েছে মন দিয়ে দেখা অথবা মনের চোখ দিয়ে উপলব্ধি করা। শিক্ষা ও এমন একটি বিষয় যা আমাদের মন দিয়ে শিখতে হবে, মন দিয়ে মাতৃভাষার সাথে আত্মস্থ করতে হবে। মাতৃভাষাকে তুলনা করা হয়েছে মাতৃদুগ্ধের সাথে। অথচ আমাদের দেশের শিক্ষা ব্যবস্থার দিকে একটু দৃষ্টি দিলেই দেখা যায় আমরা মাতৃভাষাকে বাদ দিয়ে বিদেশি ভাষা তথা ইংরেজি ভাষা বেশি ব্যবহারে বেশি আগ্রহী। মানুষ তার মাতৃভাষায় সবথেকে বাকপটু হয়, এটাই স্বাভাবিক। কিন্তু আমরা মাতৃভাষা বাংলাকে বাদ দিয়ে বিদেশি ভাষার চর্চায় বেশি আগ্রহী। ফলস্বরূপ নিজের ভাষাতে অজ্ঞতা তো থাকেই সেই সাথে আমরা ইংরেজি ভাষাতেও যে খুব দক্ষ তাও না। উচ্চ শিক্ষার ক্ষেত্রে তো বটেই নিম্ন শিক্ষার ক্ষত্রেও আমরা যতটা পারা যায় বাংলা ভাষাকে বাদ দিতে চেষ্টা করি। পৃথিবীর যে কোন সফল বা উন্নত জাতির দিকে লক্ষ করলে দেখা যাবে তারা নিজেদের মাতৃভাষাকেই সর্বোচ্চ প্রাধান্য দিয়েছে। আবার তারা কিন্তু অন্য ভাষাতেও পটু। অথচ আমরা নিজেদের ভাষাকেই অবজ্ঞা করি। আমাদের দেশের ভাষা শহীদরা যে ভাষার জন্য রক্ত দিয়েছেন খুব দু:খজনক হলেও এটা সত্যি যে আমরা এখন সেই ভাষার আগে ইংরেজি ভাষাকে রাখছি । এর থেকে বেশি লজ্জার আর কি হতে পারে?
আর একটি বিষয় স্যার বলেছেন, শিক্ষা ব্যবস্থার অধিকাংশ ব্যাপারই শিক্ষক এর উপর নির্ভর । শিক্ষকের পড়ানোর উপর ছাত্রদের শিক্ষার প্রতি আগ্রহ নির্ভর করে। শিক্ষককে কৌশলের মাধ্যমে শিক্ষার্থীদের মধ্যে কৌতূহল জাগাতে হবে । এজন্য শিক্ষককে নানা বিষয়ের তথ্য সংগ্রহ করে তা ছাত্রদেরকে শিখাতে হবে। কিন্তু একজন শিক্ষক নিজেই যখন শুধু চাকরির ছলে পড়াতে আসেন এবং আদৌ শিক্ষা প্রদান মানসম্মত হচ্ছে কিনা সে ব্যাপারে যদি তিনি সচেতন না হোন তাহলে শিক্ষা ব্যবস্থা আলোর মুখ দেখবে না। তাই শিক্ষা হতে হবে বাস্তবমুখী এবং উভয় পক্ষের আগ্রহ এবং কৌতূহলের জায়গা থেকে। তাই কথায় আছে "The teacher needs to be educated"।
শিক্ষায় দর্শন , দর্শনের শিক্ষা" অনুষ্ঠানে স্যার সলিমুল্লাহ খানের বক্তব্যের মূল কথা ছিল " ভাষার সুষ্ঠু ব্যাবহার , আমাদের শিক্ষা ব্যবস্থার পরিবর্তন ।
এই বিষয় গুলোই স্যার তার বক্তব্যে বেশি প্রাধান্য দিয়েছেন।
শহিদরা আমাদের যে ভাষার জন্য রক্ত দিয়েছেন দু:খজনক হলেও সত্যি আমরা এখন সেই ভাষার আগে ইংরেজি ভাষাকে বেশি প্রাধান দেই।দ্বিতীয় বিষয়ের প্রতি যদি একটু নজর দেই , স্যার বলেছেন " শিক্ষা ব্যবস্থা " যেটি প্রায় সম্পূর্ণ অংশ নির্ভর করে শিক্ষকের উপর । শিক্ষকের পড়ানোর উপর ছাত্রদের শিক্ষার প্রতি আগ্রহ নির্ভর করে। শিক্ষা হতে হবে আনন্দের , শিক্ষা হতে হবে নিজের ভাষায় । শিক্ষার্থীদের মধ্যে পড়াশোনার আগ্রহ উদ্দীপনা করতে হবে । তাই আমাদের সচেতন হয়ে দেশকে এগিয়ে নিতে হবে।
এই বিষয় গুলোই স্যার তার বক্তব্যে বেশি প্রাধান্য দিয়েছেন।
শহিদরা আমাদের যে ভাষার জন্য রক্ত দিয়েছেন দু:খজনক হলেও সত্যি আমরা এখন সেই ভাষার আগে ইংরেজি ভাষাকে বেশি প্রাধান দেই।দ্বিতীয় বিষয়ের প্রতি যদি একটু নজর দেই , স্যার বলেছেন " শিক্ষা ব্যবস্থা " যেটি প্রায় সম্পূর্ণ অংশ নির্ভর করে শিক্ষকের উপর । শিক্ষকের পড়ানোর উপর ছাত্রদের শিক্ষার প্রতি আগ্রহ নির্ভর করে। শিক্ষা হতে হবে আনন্দের , শিক্ষা হতে হবে নিজের ভাষায় । শিক্ষার্থীদের মধ্যে পড়াশোনার আগ্রহ উদ্দীপনা করতে হবে । তাই আমাদের সচেতন হয়ে দেশকে এগিয়ে নিতে হবে।
ID: 201-23-872
'শিক্ষার দর্শন এবং দর্শনের শিক্ষা' এই লাইভটিতে স্যার সলিমুল্লাহ খানের মূল বক্তব্য ছিল আমাদের দেশের শিক্ষার ক্ষেত্রে মাতৃভাষার প্রয়োজনীয়তা এবং শিক্ষার উদ্দেশ্য।
আমাদের প্রকৃত শিক্ষা অর্জন করতে হলে মাতৃভাষার প্রয়োজনীয়তা অপরিসীম। আমরা যে বাংলা ভাষার জন্য প্রাণ দিয়েছি কিন্তু এখন সেই বাংলা ভাষার থেকেই ইংরেজি ভাষাকে আমরা বেশি প্রাধান্য দিচ্ছি। বিদেশী ভাষা আমাদের অবশ্যই শেখা উচিত কিন্তু সেটা আমাদের শিক্ষাব্যবস্থার গোটা মাধ্যম হিসেবে নয়। এই পৃথিবীতে যে দেশই সাফল্য পেয়েছে তার পেছনে মূল কারণ তারা শিক্ষার ক্ষেত্রে নিজের মাতৃভাষাকে গুরুত্ব দিয়েছে। কিন্তু আমাদের দেশের শিক্ষাক্ষেত্রে মাতৃভাষাকে গুরুত্ব দেওয়া হয় না। স্যার সলিমুল্লাহ বলেছেন, মাতৃভাষা মাতৃদুগ্ধ এর মত। তাই সর্বপ্রথম আমাদের সুষ্ঠু শিক্ষা অর্জন করতে হলে ভাষাকে সবথেকে বেশি গুরুত্ব দিতে হবে। আর শিক্ষার সঠিক মানে বুঝতে পারলে শিক্ষার উদ্দেশ্য সম্পর্কেও বুঝতে পারব।
আমরা যদি আমাদের শিক্ষাব্যবস্থার দিকে একটু নজর দেই তবেই দেখতে পাবো আমাদের শিক্ষাটা সার্টিফিকেট কেন্দ্রিক হয়ে গেছে। আমরা শেখার জন্য পড়ি না, ভালো গ্রেডের জন্য পড়ি। যদি আমরা আমাদের ইতিহাস সম্পর্কে ভালোভাবে না জানি তাহলে আমাদের মধ্যে দর্শনের আবির্ভাব হবে না। আর শিক্ষাটা হয়ে যাবে অসম্পূর্ণ । তাই শিক্ষার সঠিক দর্শনের জন্য মাতৃভাষার প্রতি শ্রদ্ধা থাকতে হবে এবং এর ইতিহাস জানতে হবে।
'শিক্ষার দর্শন এবং দর্শনের শিক্ষা' এই লাইভটিতে স্যার সলিমুল্লাহ খানের মূল বক্তব্য ছিল আমাদের দেশের শিক্ষার ক্ষেত্রে মাতৃভাষার প্রয়োজনীয়তা এবং শিক্ষার উদ্দেশ্য।
আমাদের প্রকৃত শিক্ষা অর্জন করতে হলে মাতৃভাষার প্রয়োজনীয়তা অপরিসীম। আমরা যে বাংলা ভাষার জন্য প্রাণ দিয়েছি কিন্তু এখন সেই বাংলা ভাষার থেকেই ইংরেজি ভাষাকে আমরা বেশি প্রাধান্য দিচ্ছি। বিদেশী ভাষা আমাদের অবশ্যই শেখা উচিত কিন্তু সেটা আমাদের শিক্ষাব্যবস্থার গোটা মাধ্যম হিসেবে নয়। এই পৃথিবীতে যে দেশই সাফল্য পেয়েছে তার পেছনে মূল কারণ তারা শিক্ষার ক্ষেত্রে নিজের মাতৃভাষাকে গুরুত্ব দিয়েছে। কিন্তু আমাদের দেশের শিক্ষাক্ষেত্রে মাতৃভাষাকে গুরুত্ব দেওয়া হয় না। স্যার সলিমুল্লাহ বলেছেন, মাতৃভাষা মাতৃদুগ্ধ এর মত। তাই সর্বপ্রথম আমাদের সুষ্ঠু শিক্ষা অর্জন করতে হলে ভাষাকে সবথেকে বেশি গুরুত্ব দিতে হবে। আর শিক্ষার সঠিক মানে বুঝতে পারলে শিক্ষার উদ্দেশ্য সম্পর্কেও বুঝতে পারব।
আমরা যদি আমাদের শিক্ষাব্যবস্থার দিকে একটু নজর দেই তবেই দেখতে পাবো আমাদের শিক্ষাটা সার্টিফিকেট কেন্দ্রিক হয়ে গেছে। আমরা শেখার জন্য পড়ি না, ভালো গ্রেডের জন্য পড়ি। যদি আমরা আমাদের ইতিহাস সম্পর্কে ভালোভাবে না জানি তাহলে আমাদের মধ্যে দর্শনের আবির্ভাব হবে না। আর শিক্ষাটা হয়ে যাবে অসম্পূর্ণ । তাই শিক্ষার সঠিক দর্শনের জন্য মাতৃভাষার প্রতি শ্রদ্ধা থাকতে হবে এবং এর ইতিহাস জানতে হবে।
"শিক্ষায় দর্শন , দর্শনের শিক্ষা" অনুষ্ঠানে স্যার ড. সলিমুল্লাহ খান খুবই চমকপ্রদ ভাবে দর্শন শব্দটাকে সংজ্ঞায়িত করেছেন, যা খালি চোখে দেখা যায় না, তবে অন্তরের চোখ দিয়ে দেখতে পারি এবং হৃদয় দিয়ে উপলব্ধি করতে পারি সেটিই হল দর্শন।
বর্তমান সময় শিক্ষা ব্যবস্থার পরিবর্তনে জন্য শিক্ষানীতির দুইটি ভাল লাগা,মন্দ লাগার দিক নিয়ে কথা বলেছেন-
প্রথমটি হল প্রাথমিক শিক্ষা স্তরে ইংরেজি ভাষায় গ্রহণযোগ্যতা বাড়িয়ে শিক্ষাপ্রতিষ্ঠান গুলোকে ইংরেজি মিডিয়ামে রূপান্তর করা।যার ফলশ্রুতিতে শিক্ষার্থীরা মাতৃভাষা চর্চা করা থেকে দূরে সরে যাবে।
দ্বিতীয়ত মাধ্যমিক শিক্ষা স্তরে বিভাগ নির্ধারন নীতি বাতিল করার প্রস্তাবণা দিয়েছি সেটি আমাদের শিক্ষাব্যবস্থায় এক নতুনত্ব মাত্রা যোগ করবে।
বর্তমান সময় শিক্ষা ব্যবস্থার পরিবর্তনে জন্য শিক্ষানীতির দুইটি ভাল লাগা,মন্দ লাগার দিক নিয়ে কথা বলেছেন-
প্রথমটি হল প্রাথমিক শিক্ষা স্তরে ইংরেজি ভাষায় গ্রহণযোগ্যতা বাড়িয়ে শিক্ষাপ্রতিষ্ঠান গুলোকে ইংরেজি মিডিয়ামে রূপান্তর করা।যার ফলশ্রুতিতে শিক্ষার্থীরা মাতৃভাষা চর্চা করা থেকে দূরে সরে যাবে।
দ্বিতীয়ত মাধ্যমিক শিক্ষা স্তরে বিভাগ নির্ধারন নীতি বাতিল করার প্রস্তাবণা দিয়েছি সেটি আমাদের শিক্ষাব্যবস্থায় এক নতুনত্ব মাত্রা যোগ করবে।
সলিমুল্লাহ খান স্যার তার বক্তব্যে বাংলাদেশের শিক্ষা ব্যাবস্থার দূর্বল দিক গুলোর কথা সুনিপুন ভাবে ফুটিয়ে তুলেছেন। আমাদের মাতৃভাষা আমাদের গর্ব। এই মাতৃভাষায় শিক্ষার মাধ্যমেই বিশ্বের বড় বড় দেশ গুলো উন্নতি সাধন করেছেন। তাই সরকারী ভাবে ইংলিশ মিডিয়াম স্কুল স্থাপনের ঘোর বিরোঢ করেছেন তিনি। আমি তার সাথে সম্পূর্ন একমত। যেখানে ব্রিটিশ শাসন আমলেও ইংলিশ মিডিয়াম চাপায় দেয়া হতো না সেখানে এখন কেনোই বা এটা করবে তারা।
তারপর তিনি শিক্ষক দের শিক্ষা সম্পর্কে বলেছেন যে তারাই ঠিক ঠাক ভাবে শিখছে না । ছাত্র দের কে কি শিক্ষা দিবে তারা। বিশ্ববিদ্যালয় এ শিক্ষক দের কে গবেষনার জন্য কোনো প্রকার ছুটি দেয়া হয় না। এভাবে চলতে থাকলে জাতিকে এগিয়ে নিয়ে যাওয়া যাবে না।
তারপর তিনি শিক্ষক দের শিক্ষা সম্পর্কে বলেছেন যে তারাই ঠিক ঠাক ভাবে শিখছে না । ছাত্র দের কে কি শিক্ষা দিবে তারা। বিশ্ববিদ্যালয় এ শিক্ষক দের কে গবেষনার জন্য কোনো প্রকার ছুটি দেয়া হয় না। এভাবে চলতে থাকলে জাতিকে এগিয়ে নিয়ে যাওয়া যাবে না।
শিক্ষায় দর্শন, দর্শনের শিক্ষা এইখানে স্যার সলিমুল্লাহ খান আমাদের বর্তমান শিক্ষা ব্যবস্থাকে তুলে ধরেছেন। তিনি বলেছেন আমরা যা দেখি তা দর্শন নয় বরং আমরা যা আন্তরের চোখ দিয়ে দেখি তাই দর্শন। আমাদের শিক্ষা ব্যবস্থাতে অনেক ভুল এুটি রয়েছে। আমাদের দেশে শিক্ষকের অভাব রয়েছে। আমাদের দেশে গভেষনা করার কোনো সুবিধা নাই যার ফলে আমাদের সঠিক ভাবে শিক্ষা গ্রহণ হয় না।আমাদের দেশে সবাই সমানভাবে শিক্ষা গ্রহন করতে পারে না তার মধ্যও অনেক ভেদাভেদ রয়েছ।
আমাদের বর্তমান শিক্ষা ব্যবস্থা আমাদেরকে নিজের ভাষায় শিক্ষিত করতেছেনা বরং বাংলা ভাষার বদলে ইংরেজি ভাষার উপর জোর দিচ্ছে। কারন ইংরেজি ভাষা না শিখলে ভাল চাকরি পাওয়া যায় না।কিন্তু দুঃখের বিষয় আমরা তো নিজের ভাষাই ভালো করে শিখলাম না সেখানে আবার ইংরেজি ভাষা শিখবো কিভাবে। সর্বশেষ বলা যায় আমাদের সবাইকে নিজের মাতৃভাষায় শিক্ষিত হতে হইবে।
আমাদের বর্তমান শিক্ষা ব্যবস্থা আমাদেরকে নিজের ভাষায় শিক্ষিত করতেছেনা বরং বাংলা ভাষার বদলে ইংরেজি ভাষার উপর জোর দিচ্ছে। কারন ইংরেজি ভাষা না শিখলে ভাল চাকরি পাওয়া যায় না।কিন্তু দুঃখের বিষয় আমরা তো নিজের ভাষাই ভালো করে শিখলাম না সেখানে আবার ইংরেজি ভাষা শিখবো কিভাবে। সর্বশেষ বলা যায় আমাদের সবাইকে নিজের মাতৃভাষায় শিক্ষিত হতে হইবে।
We don't really know the meaning of education. Growing up from a young age through education but we are mostly studying this to get a good job to get good marks. But education means that by receiving education we will become a perfect human being. Our philosophy about education is wrong. So, here Salimullah Sir has clarified the philosophy of our education and taught us about philosophy. Education and philosophy are very closely related. Education is the whole process of developing a person's latent talents and preparing them for practical action. Again, the work of philosophy is the manifestation of realistic consciousness. So their interrelationship between education and philosophy is very close. They complement each other. The relationship between education and philosophy is intact and both are interdependent, both aspects of the same currency. Where education is the basis of philosophy, philosophy is the ideal of education. Education is indeed a dynamic and practical aspect of philosophy. Education is useful and meaningful, which is influenced by philosophy. A philosopher acquires philosophical knowledge only through education. Philosophy sets the real goal of life which is to achieve education. Education and philosophy are interrelated in determining the pace of life, in the development of individual consciousness, in the development of core thinking, in the development of values, in the analogy of content, in evaluation.
আমাদের শিক্ষা ব্যাবস্থার বাস্তবতা এবং ক্ষুদ্রাতিক্ষুদ্র ত্রুটি নিখুতভাবে তুলে ধরেছেন ড. সলিমুল্লাহ তার বক্তব্যে। তার মধ্যে একটি উল্লেখযোগ্য ব্যাপারে তিনি বিশেষ দৃষ্টি দিয়েছেন সেটির হলো শিক্ষক সমাজের দায় সারা মনোভাব।
অনেক শিক্ষকই মনে করেন যে দুটি শিক্ষার বুলি ছাড়লেই তার দায়িত্ব পালন হয়ে যায়। কিন্তু তার শিক্ষা তার অধীনস্থ ছাত্ররা প্রকৃত অর্থে বুঝতে পারলো কিনা সেটা আর যাচাই করে দেখছেন না। অথচ শিক্ষার প্রদানের কৌশল এমন হওয়া উচিত যে শিক্ষার্থীরা জ্ঞান অর্জনের জন্য কৌতূহলী হয়ে থাকবে এবং শিক্ষা প্রদানকারী নিজেও আগ্রহী থাকবেন। কিন্তু একজন শিক্ষক নিজেই যখন শুধু চাকরির ছলে পড়াতে আসেন এবং আদৌ শিক্ষা প্রদান মানসম্মত হচ্ছে কিনা সে ব্যাপারে যদি তিনি সচেতন না হোন তাহলে শিক্ষা ব্যবস্থা আলোর মুখ দেখবে না। শিক্ষা হতে হবে তাই বাস্তবমুখী এবং উভয় পক্ষের আগ্রহ এবং কৌতূহলের জায়গা থেকে।
অনেক শিক্ষকই মনে করেন যে দুটি শিক্ষার বুলি ছাড়লেই তার দায়িত্ব পালন হয়ে যায়। কিন্তু তার শিক্ষা তার অধীনস্থ ছাত্ররা প্রকৃত অর্থে বুঝতে পারলো কিনা সেটা আর যাচাই করে দেখছেন না। অথচ শিক্ষার প্রদানের কৌশল এমন হওয়া উচিত যে শিক্ষার্থীরা জ্ঞান অর্জনের জন্য কৌতূহলী হয়ে থাকবে এবং শিক্ষা প্রদানকারী নিজেও আগ্রহী থাকবেন। কিন্তু একজন শিক্ষক নিজেই যখন শুধু চাকরির ছলে পড়াতে আসেন এবং আদৌ শিক্ষা প্রদান মানসম্মত হচ্ছে কিনা সে ব্যাপারে যদি তিনি সচেতন না হোন তাহলে শিক্ষা ব্যবস্থা আলোর মুখ দেখবে না। শিক্ষা হতে হবে তাই বাস্তবমুখী এবং উভয় পক্ষের আগ্রহ এবং কৌতূহলের জায়গা থেকে।
শিক্ষাই দর্শন আর দর্শনই শিক্ষা এটা বলতেই সুন্দর লাগে কিন্তু বাস্তবে আমাদের দেশ এ এই কথার উপযুক্ত প্রয়োগ দেখা যাইনা।আমরা না পাইতেছি শিক্ষা না পাইতেছি দর্শন।কোনভাবেই দর্শন ছাড়া শিক্ষা সম্ভব না।ছোট বেলা থেকে আমদের শিখানো হচ্ছে কিন্তু তার বাস্তব চিত্র কখনও দেখতে পারি না কারন আমাদের দেশ এ সেরকম কোন বেবস্থা নেই।তাই আমরা শিখছি ঠিকই কিন্তু বুঝে শিখছি না আমরা মুখস্থ বিদ্যাতে পারদর্শী হচ্ছি যা দিয়ে বাস্তব জীবনে কিছুই করতে পারছি না আর যদি করতেওঁ চাই তাহলে আমাদের পারি দিতে হচ্ছে বিদেশ।কারন আমাদের যা শেখানো হই তা বেশিরভাগ সময় কাজে আসে না।কারন যখন আমরা কোথাও চাকরি করতে যাই তখন তারা অন্য যোগ্যতা বেশি চাই যা আমাদের শেখানো হইনা।আমাদের শিক্ষাবেবস্থাই অনেক ক্রুটি রয়েছে। যদি আমরা আমাদের ভারসিটির পরার কথা বলি তাহলে বলব আমাদের শিক্ষা দরকার কাজ করার কিন্তু আমাদের এসে লম্বা সময় পর্যন্ত ইংলিশ ভাষা শিখতে হই কাজের শিক্ষা নেওয়ার সময়ই নেই তাহলে এই শিক্ষা নিয়ে আমরা জীবনে কি হবো আর কি করব।আমি যতদূর মনে করি আপনারা প্রধান বিসয়গুলি বাংলাতে করুন আর যেহেতু ইংরেজি শেখা এত দরকার তাহলে ইংরেজিকে আরেকটি বিষয় মানে ভাষা শেখার বিষয় হিসিবে রাখুন তাহলে আমি মনে করি সবাই আর পড়ালেখার প্রতি মনযোগী হবে কারন আমরা পরছি ঠিকই কিন্তু পড়ার যে সাধ সেটা খুজে পাচ্ছি না
"শিক্ষায় দর্শন , দর্শনের শিক্ষা" অনুষ্ঠানে স্যার ড. সলিমুল্লাহ খান খুবই চমকপ্রদ ভাবে দর্শন শব্দটাকে সংজ্ঞায়িত করেছেন, যা খালি চোখে দেখা যায় না, তবে অন্তরের চোখ দিয়ে দেখতে পারি এবং হৃদয় দিয়ে উপলব্ধি করতে পারি সেটিই হল দর্শন।
বর্তমান সময় শিক্ষা ব্যবস্থার পরিবর্তনে জন্য শিক্ষানীতির দুইটি ভাল লাগা,মন্দ লাগার দিক নিয়ে কথা বলেছেন-
প্রথমটি হল প্রাথমিক শিক্ষা স্তরে ইংরেজি ভাষায় গ্রহণযোগ্যতা বাড়িয়ে শিক্ষাপ্রতিষ্ঠান গুলোকে ইংরেজি মিডিয়ামে রূপান্তর করা।যার ফলশ্রুতিতে শিক্ষার্থীরা মাতৃভাষা চর্চা করা থেকে দূরে সরে যাবে।
দ্বিতীয়ত মাধ্যমিক শিক্ষা স্তরে বিভাগ নির্ধারন নীতি বাতিল করার প্রস্তাবণা দিয়েছি সেটি আমাদের শিক্ষাব্যবস্থায় এক নতুনত্ব মাত্রা যোগ করবে।
বর্তমান সময় শিক্ষা ব্যবস্থার পরিবর্তনে জন্য শিক্ষানীতির দুইটি ভাল লাগা,মন্দ লাগার দিক নিয়ে কথা বলেছেন-
প্রথমটি হল প্রাথমিক শিক্ষা স্তরে ইংরেজি ভাষায় গ্রহণযোগ্যতা বাড়িয়ে শিক্ষাপ্রতিষ্ঠান গুলোকে ইংরেজি মিডিয়ামে রূপান্তর করা।যার ফলশ্রুতিতে শিক্ষার্থীরা মাতৃভাষা চর্চা করা থেকে দূরে সরে যাবে।
দ্বিতীয়ত মাধ্যমিক শিক্ষা স্তরে বিভাগ নির্ধারন নীতি বাতিল করার প্রস্তাবণা দিয়েছি সেটি আমাদের শিক্ষাব্যবস্থায় এক নতুনত্ব মাত্রা যোগ করবে।
সলিমুল্লাহ খান স্যার এর মূল কথা ছিল "শিক্ষা ব্যবস্থার পরিবর্তন এবং মাতৃভাষায় শিক্ষা।
দর্শন বলতে এক কথায় যা বুঝায় তা হলো মনের চোখ দিয়ে দেখে যথাযথ যুক্তি উপস্থাপন করা , কারণ আমরা সব কিছু খালি চোখে দেখতে পাই না।
বর্তমানে আমাদের শিক্ষাব্যবস্থা এমন হয়ে গিয়েছে যে প্রাথমিক পর্যায়েও তথাকথিত ইংলিশ মিডিয়াম কে টেনে আনতে হয় | ইংরেজি আমাদের আন্তর্জাতিক ভাষা ঠিক আছে, কিন্তু তাই বলে আমাদের দেশের প্রতিটা শিক্ষা স্তরেই বাংলার চেয়ে ইংলিশ কেই প্রাধান্য বেশি দেয়া হচ্ছে | উচ্চশিক্ষা স্তরে তো বাংলার ব্যবহার একেবারে নিষিদ্ধর কাতারেই পরে গেছে এখন | অথচ যে শিক্ষকেরা আমাদের কে ইংলিশ বই এর রেফারেন্স দিয়ে পড়াচ্ছেন তারা নিজেরাই কেন এর অনুবাদ লিপি প্রকাশ করতে পারছেন না? মূলত ইংরেজি বলাটাকে আমরা একটা ট্রেন্ড হিসেবে ধরে নিয়েছি |
আমরা যে প্রতিষ্ঠান নিয়ে গর্ব করছি, সেখানে কোনো গবেষণা কেন্দ্রই নেই, অথচ সেই গবেষণা করার উপরেই বেশি চাপ তৈরি করে দেয়া হচ্ছে |
মূলত আমাদের শিক্ষাব্যবস্থার গোটা সিস্টেমটাই নড়বড়ে |
দর্শন বলতে এক কথায় যা বুঝায় তা হলো মনের চোখ দিয়ে দেখে যথাযথ যুক্তি উপস্থাপন করা , কারণ আমরা সব কিছু খালি চোখে দেখতে পাই না।
বর্তমানে আমাদের শিক্ষাব্যবস্থা এমন হয়ে গিয়েছে যে প্রাথমিক পর্যায়েও তথাকথিত ইংলিশ মিডিয়াম কে টেনে আনতে হয় | ইংরেজি আমাদের আন্তর্জাতিক ভাষা ঠিক আছে, কিন্তু তাই বলে আমাদের দেশের প্রতিটা শিক্ষা স্তরেই বাংলার চেয়ে ইংলিশ কেই প্রাধান্য বেশি দেয়া হচ্ছে | উচ্চশিক্ষা স্তরে তো বাংলার ব্যবহার একেবারে নিষিদ্ধর কাতারেই পরে গেছে এখন | অথচ যে শিক্ষকেরা আমাদের কে ইংলিশ বই এর রেফারেন্স দিয়ে পড়াচ্ছেন তারা নিজেরাই কেন এর অনুবাদ লিপি প্রকাশ করতে পারছেন না? মূলত ইংরেজি বলাটাকে আমরা একটা ট্রেন্ড হিসেবে ধরে নিয়েছি |
আমরা যে প্রতিষ্ঠান নিয়ে গর্ব করছি, সেখানে কোনো গবেষণা কেন্দ্রই নেই, অথচ সেই গবেষণা করার উপরেই বেশি চাপ তৈরি করে দেয়া হচ্ছে |
মূলত আমাদের শিক্ষাব্যবস্থার গোটা সিস্টেমটাই নড়বড়ে |
ড. সলিমুল্লাহ স্যার খুবই বাস্তবিক ভাবে আমাদের ভাষা, শিক্ষা এবং সাংস্কৃতিক বিষয় নিয়ে বিস্তার আলোচনা করেছেন।
বাংলাদেশি শিক্ষা ব্যবস্থার প্রধান সমস্যা হচ্ছে দক্ষ শিক্ষকের অভাব। আমাদের শিক্ষা যদি আমরা বাড়াতে চাই গুণগতভাবে এবং পরিমাণগত ভাবে তাহলে আমাদের মাতৃভাষা তে শিক্ষাব্যবস্থা পরিচালনা করতে হবে। শিক্ষার্থীদের আগ্রহ যদি সৃষ্টি হয় তাহলে তারা যেকোন কঠিন বিষয় তাদের সহজ মনে হবে। আমাদের প্রথমে ঠিক করতে হবে শিক্ষার ভাষা। মাতৃভাষায় মানুষ সর্বোচ্চ শিক্ষা গ্রহণ করতে সক্ষম হবে।ন্ত
আমরা আমাদের শিক্ষা মাত্র কয়েক জনের জন্য করেছি সার্বজনীন শিক্ষা করতে পারিনি। শিক্ষা সংস্কার শুরু হবে শিক্ষাব্যবস্থাকে নিয়ে। তাই ব্যাপার গুলোতে আমাদের সচেতন হয়ে দেশ ও জাতিকে এগিয়ে নিয়ে যেতে হবে।
বাংলাদেশি শিক্ষা ব্যবস্থার প্রধান সমস্যা হচ্ছে দক্ষ শিক্ষকের অভাব। আমাদের শিক্ষা যদি আমরা বাড়াতে চাই গুণগতভাবে এবং পরিমাণগত ভাবে তাহলে আমাদের মাতৃভাষা তে শিক্ষাব্যবস্থা পরিচালনা করতে হবে। শিক্ষার্থীদের আগ্রহ যদি সৃষ্টি হয় তাহলে তারা যেকোন কঠিন বিষয় তাদের সহজ মনে হবে। আমাদের প্রথমে ঠিক করতে হবে শিক্ষার ভাষা। মাতৃভাষায় মানুষ সর্বোচ্চ শিক্ষা গ্রহণ করতে সক্ষম হবে।ন্ত
আমরা আমাদের শিক্ষা মাত্র কয়েক জনের জন্য করেছি সার্বজনীন শিক্ষা করতে পারিনি। শিক্ষা সংস্কার শুরু হবে শিক্ষাব্যবস্থাকে নিয়ে। তাই ব্যাপার গুলোতে আমাদের সচেতন হয়ে দেশ ও জাতিকে এগিয়ে নিয়ে যেতে হবে।
আমাদের শিক্ষা ব্যাবস্থার বাস্তবতা এবং কিছু ভুল নিখুতভাবে তুলে ধরেছেন ড. সলিমুল্লাহ তার বক্তব্যে। তার মধ্যে একটি উল্লেখযোগ্য হলো শিক্ষক সমাজের দায় সারা মনোভাব।
অনেক শিক্ষকই মনে করেন যে দুটি শিক্ষার বুলি ছাড়লেই তার দায়িত্ব পালন হয়ে যায়। কিন্তু তার শিক্ষা তার অধীনস্থ ছাত্ররা প্রকৃত অর্থে বুঝতে পারলো কিনা সেটা আর যাচাই করে দেখছেন না। অথচ শিক্ষার প্রদানের কৌশল এমন হওয়া উচিত যে শিক্ষার্থীরা জ্ঞান অর্জনের জন্য কৌতূহলী হয়ে থাকবে এবং শিক্ষা প্রদানকারী নিজেও আগ্রহী থাকবেন। কিন্তু একজন শিক্ষক নিজেই যখন শুধু চাকরির ছলে পড়াতে আসেন এবং আদৌ শিক্ষা প্রদান মানসম্মত হচ্ছে কিনা সে ব্যাপারে যদি তিনি সচেতন না হোন তাহলে শিক্ষা ব্যবস্থা আলোর মুখ দেখবে না। শিক্ষা হতে হবে তাই বাস্তবমুখী এবং উভয় পক্ষের আগ্রহ এবং কৌতূহলের জায়গা থেকে।
অনেক শিক্ষকই মনে করেন যে দুটি শিক্ষার বুলি ছাড়লেই তার দায়িত্ব পালন হয়ে যায়। কিন্তু তার শিক্ষা তার অধীনস্থ ছাত্ররা প্রকৃত অর্থে বুঝতে পারলো কিনা সেটা আর যাচাই করে দেখছেন না। অথচ শিক্ষার প্রদানের কৌশল এমন হওয়া উচিত যে শিক্ষার্থীরা জ্ঞান অর্জনের জন্য কৌতূহলী হয়ে থাকবে এবং শিক্ষা প্রদানকারী নিজেও আগ্রহী থাকবেন। কিন্তু একজন শিক্ষক নিজেই যখন শুধু চাকরির ছলে পড়াতে আসেন এবং আদৌ শিক্ষা প্রদান মানসম্মত হচ্ছে কিনা সে ব্যাপারে যদি তিনি সচেতন না হোন তাহলে শিক্ষা ব্যবস্থা আলোর মুখ দেখবে না। শিক্ষা হতে হবে তাই বাস্তবমুখী এবং উভয় পক্ষের আগ্রহ এবং কৌতূহলের জায়গা থেকে।
স্যার সলিমুল্লাহ খান নিজের অভিজ্ঞতা বা শিক্ষার আলোকে শিক্ষা ব্যবস্হার অনেক গভীর দোষ গুলো তুলে ধরছেন।কোন সাধারণ মানুষের পক্ষে হয়ত এগুলো বের করা সম্ভব হবে না।কিন্তু একটা কথা হলো ওনি কোন নির্দিষ্ট সমাধানের কথা বলেন নি।আমার মনে হয় ওনার এই বিষয় টা দেখা দরকার।
এখন যদি দর্শনের কথায় আসি তাহলে " ইতিহাস ছাড়া দর্শন সম্ভব না " মাতৃভাষা ছাড়া ইতিহাস অসম্পূর্ণীয়। শিক্ষার ক্ষেত্রে বলতে গেলে এক কথায় বলা যায় যে, যতদিন আমাদের মনঃচক্ষু জাগ্ৰত হবে না ততদিন আমাদের শিক্ষা সম্পূর্ণ হবে না।
" শিক্ষাই দর্শন, দর্শনই শিক্ষা " অনুষ্ঠানে স্যার সলিমুল্লাহ খান তাঁর বক্তব্যে অসাধারণভাবে শিক্ষা ও দর্শন সম্পর্কে বুঝিয়ে বলেছেন। দর্শনের সংজ্ঞা বোঝাতে গিয়ে বলেছিলেন যা আমরা খালি চোখে দেখতে পারিনা অন্তরের চোখের উপলব্ধি করতে পারি তাকে দর্শন বলে। আর শিক্ষা বিষয়টি বোঝাতে গিয়ে বলেছিলেন যে শিক্ষার ক্ষেত্রে আমাদেরকে দুটি দিক খেয়াল রাখতে হবে। প্রথমটি হলো আমাদেরকে মাতৃভাষায় শিক্ষা অর্জন করতে, হবে আর দ্বিতীয়টি হলো শিক্ষককে সর্বদা পড়ালেখার সাথে সংযুক্ত থাকতে হবে। এই দুটি বিষয় উল্লেখ করার কারণ তিনি বলেছেন যে যদি আমরা মাতৃভাষায় শিক্ষা অর্জন না করে ভিনদেশী কোন ভাষায় শিক্ষা অর্জন করতে যাই তাহলে আমরা প্রকৃত ভাবে অনেক কিছুই বুঝতে পারব না আর তার ফলে শিক্ষাটাও ভালোভাবে সঠিকভাবে অর্জন করা হবে না। মাতৃভাষায় আমরা একটা বিষয় যত সহজলভ্য ভাবে বুঝতে পারব অন্য কোন ভাষায় তত সহজে বুঝতে পারবো না । আর শিক্ষককে পড়া লিখার সাথে জড়িত থাকতে বলার মূলত কারণই হলো নতুন কোন তথ্য জানতে পারলে সেটা শিক্ষার্থীকে জানাতে পারবে যদি পড়া লিখার সাথে সম্পৃক্ত না থাকে তাহলে নতুন জিনিস শিক্ষক জানতে পারবে না এবং শিক্ষার্থীকে জানাতে পারবে না। আর পুরাতন জিনিস গুলোর মধ্যে ও ভুলে যাওয়ার সম্ভাবনা থাকে। তাই যদি পড়ালেখার সাথে সম্পৃক্ত থাকে তাহলে নিত্য নতুন জিনিসের সাথে পুরাতন জিনিস গুলো ভালোভাবে শিক্ষার্থীকে বুঝাতে পারবে ।
সলিমুল্লাহ খান স্যার তার বক্তব্যে বাংলাদেশের শিক্ষা ব্যাবস্থার দূর্বল দিক গুলোর কথা সুনিপুন ভাবে ফুটিয়ে তুলেছেন। আমাদের মাতৃভাষা আমাদের গর্ব। এই মাতৃভাষায় শিক্ষার মাধ্যমেই বিশ্বের বড় বড় দেশ গুলো উন্নতি সাধন করেছেন। তাই সরকারী ভাবে ইংলিশ মিডিয়াম স্কুল স্থাপনের ঘোর বিরোঢ করেছেন তিনি। আমি তার সাথে সম্পূর্ন একমত। যেখানে ব্রিটিশ শাসন আমলেও ইংলিশ মিডিয়াম চাপায় দেয়া হতো না সেখানে এখন কেনোই বা এটা করবে তারা।
তারপর তিনি শিক্ষক দের শিক্ষা সম্পর্কে বলেছেন যে তারাই ঠিক ঠাক ভাবে শিখছে না । ছাত্র দের কে কি শিক্ষা দিবে তারা। বিশ্ববিদ্যালয় এ শিক্ষক দের কে গবেষনার জন্য কোনো প্রকার ছুটি দেয়া হয় না। এভাবে চলতে থাকলে জাতিকে এগিয়ে নিয়ে যাওয়া যাবে না।
তারপর তিনি শিক্ষক দের শিক্ষা সম্পর্কে বলেছেন যে তারাই ঠিক ঠাক ভাবে শিখছে না । ছাত্র দের কে কি শিক্ষা দিবে তারা। বিশ্ববিদ্যালয় এ শিক্ষক দের কে গবেষনার জন্য কোনো প্রকার ছুটি দেয়া হয় না। এভাবে চলতে থাকলে জাতিকে এগিয়ে নিয়ে যাওয়া যাবে না।
শিক্ষায় দর্শন , দর্শনের শিক্ষা" অনুষ্ঠানে স্যার সলিমুল্লাহ খানের মূল বক্তব্য ছিল নিজ ভাষায় সুষ্ঠু শিক্ষা অর্জন করা এবং নিজ ভাষায় যথাযোগ্য সম্মান দেওয়া। তিনি তার বক্তব্যে উল্লেখ করেছেন কিভাবে ভাষার সঠিক ব্যবহার করা যায় ভাষার যথাযথ সম্মান এবং আমাদের শিক্ষাব্যবস্থার পরিবর্তন আনা কতটা গুরুত্বপূর্ণ, শিক্ষার গুনগত ও পরিমাণ গত মান বাড়াতে হলে দেশীয় শিক্ষার কোনোই বিকল্প নেই। শিক্ষা ব্যবস্থায় মাতৃভাষা কে যদি প্রাধান্য দেওয়া হয় তবে শিক্ষা সুফল বয়ে আনতে সহযোগী হবে।
এছাড়াও শিক্ষকের কৌশল গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা রাখে। শিক্ষককে কৌশলের মাধ্যমে শিক্ষার্থীদের মধ্যে কৌতূহল জাগাতে হবে । শিক্ষা হতে হবে আনন্দের , শিক্ষা হতে হবে নিজের ভাষায় । শিক্ষার্থীদের মধ্যে পড়াশোনার আগ্রহ উদ্দীপনা করতে হবে ।
এছাড়াও শিক্ষকের কৌশল গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা রাখে। শিক্ষককে কৌশলের মাধ্যমে শিক্ষার্থীদের মধ্যে কৌতূহল জাগাতে হবে । শিক্ষা হতে হবে আনন্দের , শিক্ষা হতে হবে নিজের ভাষায় । শিক্ষার্থীদের মধ্যে পড়াশোনার আগ্রহ উদ্দীপনা করতে হবে ।
শিক্ষা এমন একটি বিষয়, যা প্রতিটি জাতির প্রয়োজন। আমাদের সক্ষমতা বাড়াতে হবে, যা কিনা শিক্ষা গ্রহণের মাধ্যমেই সম্ভব। আরো কয়েকটি বিষয়ের উপর লক্ষ্য রাখতে হবে, যেমন:
শিক্ষাক্ষেত্রে মাতৃভাষার প্রাধান্য সবচেয়ে বেশি দিতে হবে, প্রকৃত ভাবে শিক্ষা গ্রহণ করতে হবে এবং শিক্ষার সাম্যতা বজায় রাখতে হবে।
আর প্রকৃত শিক্ষার কথা বলতে গেলে,প্রকৃত শিক্ষা বলতে বোঝায় সেই শিক্ষা যা মানুষকে মনুষ্যত্বের সাথে গড়ে তোলে। আমাদের শিক্ষা ব্যবস্থা বিষয়ে চিন্তা করলে দেখা যায় আমরা শুধুমাত্র পরীক্ষায় মার্ক পাওয়ার জন্য পড়ি, আমাদের বিকাশের জন্য নয়। যার অর্থ আমরা শুধুমাত্র পাশের জন্য পড়ে থাকি। যার বাস্তবিক মূল্য নেই।
সলিমুল্লাহ খান স্যার মূল কথা ছিল "শিক্ষা ব্যবস্থার পরিবর্তন, স্তর বিন্যাস এবং মাতৃভাষায় শিক্ষা।তিনি খুবই বাস্তবিক ভাবে আমাদের ভাষা, শিক্ষা এবং সাংস্কৃতিক বিষয় নিয়ে বিস্তার আলোচনা করেছেন। তিনি সবাইকে বোঝাতে চেয়েছেন
বর্তমান সময়ে আমাদের শিক্ষা ব্যবস্থার সবচেয়ে বড় সমস্যা হচ্ছে দুটি, প্রথমতো শিক্ষার্থীদের কম আগ্রহ, আর দ্বিতীয়ত প্রকৃত শিক্ষকের অভাব। আর এই দুটো সমস্যার পেছনের মূল কারণ হলো, নিজের মাতৃভাষার অবমূল্যায়ন।ফলে একজন শিক্ষার্থী যেহেতু আর প্রাপ্ত শিক্ষাকে তার আত্মার সাথে মেশাতে পারছেন না, পরবর্তীতে সেই শিক্ষার্থী যখন শিক্ষক হন, তখন সে শিক্ষক হিসেবেও নিজের দায়িত্ব পালনে অক্ষম থাকেন।
শিক্ষা হতে হবে নিজের ভাষায়, শিক্ষককে কৌশলের মাধ্যমে শিক্ষার্থীদের মধ্যে কৌতূহল জাগাতে হবে।
শিক্ষার পরিমাণগত এবং গুণগত মান বাড়ানোর জন্য মাতৃভাষার বিকল্প নেই। বিশেষ করে প্রাথমিক, মাধ্যমিক এবং উচ্চ মাধ্যমিক পর্যন্ত। তবেই আমাদের ভবিষ্যৎ প্রজন্ম প্রকৃতভাবে শিক্ষিত হবে।
যা খালি চোখে দেখা যায় না তা যদি অন্তরের চোখ দিয়ে দেখা হয় সেটা হল দর্শন। শিক্ষা এবং দর্শন একে অপরের সাথে জড়িত। শিক্ষা একটা জীবন্ত বিষ।
"শিক্ষায় দর্শন , দর্শনের শিক্ষা" অনুষ্ঠানে স্যার সলিমুল্লাহ খানের মূল বক্তব্য ছিল নিজ ভাষায় সুষ্ঠু শিক্ষা অর্জন করা এবং নিজ ভাষায় যথাযোগ্য সম্মান দেওয়া।
মাতৃভাষা ছাড়া শিক্ষার দর্শন সম্ভব নয়। বর্তমানে আমাদের শিক্ষা ব্যবস্থা বিদেশী শিক্ষাকে বেশি প্রাধান্য দিচ্ছে। আমাদের সমাজের শিক্ষা ব্যবস্থা, শিক্ষক সমাজ, পরিবার আজ বিদেশি শিক্ষাকে প্রাধান্য দিচ্ছে বলে আমরা শিক্ষার সঠিক দর্শন উপলব্ধি করতে পারছি না। আমরা সবাই জানি দুনিয়ার সাথে যোগাযোগের মাধ্যম হল ইংরেজি ভাষা। কিন্ত যেখানে উচ্চ শিক্ষার জন্য ইংরেজি শেখার কথা সেখানে আমাদের শিক্ষা ব্যবস্থা প্রাথমিক শিক্ষা ব্যবস্থায় ইংরেজি দেওয়া হচ্ছে । শিক্ষা নিজ ভাষায় না হলে ছাত্রদের আগ্রহ বাড়বে না।
কেউই শিক্ষক নয় তারা আগে ছাত্র। বাংলাদেশ এ আমি যেই সমস্যা টা দেখেছি সেটা হলো শিক্ষক এর অভাব। যে নাচতে জানে না তার উঠান বাঁকা। ছাত্র আপনার কথা বুঝবে আপনার কথার সারবস্তু দিয়ে কিন্তু আমরা এখানে যে মারাত্মক ভুলগুলি করতিছি তা হলো গত ২ দিন আগে এই বর্তমান সরকারের একজন মন্ত্রী তিনি বলেন দেশীয় শিক্ষা ইংরেজি মাধ্যমে দেওয়া হবে প্রতিটি এলাকায় একটি প্রাথমিক বিদ্যালয় চালু করা হবে যেখানে ইংরেজি মাধ্যম থাকবে। ১৮৫৪ সালে ইংরেজি মাধ্যমের চালু করেন ভারতে "উডস ডেসপার " সেই খানেও বলা হয় নাই প্রাথমিক শিক্ষা ইংরেজিতে হবে। কিন্তু প্রাইমারির জন্য ইংরেজি মাধ্যম কখনওই চালু হয় নাই সেটা ইংরেজ দের স্কুলে হইছে ভারতের স্কুলে হয় নাই। প্রাথমিক বিদ্যালয়ে দেশীও ভাষায় পড়াতে হবে। ধরুন পার্বত্য চট্টগ্রামের মাতৃভাষা চাকমা ভাষা তাদেরকে ওই ভাষায় শিক্ষাটা দিতে হবে।
"শিক্ষায় দর্শন , দর্শনের শিক্ষা" অনুষ্ঠানে স্যার সলিমুল্লাহ খানের মূল বক্তব্য ছিল নিজ ভাষায় সুষ্ঠু শিক্ষা অর্জন করা এবং নিজ ভাষায় যথাযোগ্য সম্মান দেওয়া।
মাতৃভাষা ছাড়া শিক্ষার দর্শন সম্ভব নয়। বর্তমানে আমাদের শিক্ষা ব্যবস্থা বিদেশী শিক্ষাকে বেশি প্রাধান্য দিচ্ছে। আমাদের সমাজের শিক্ষা ব্যবস্থা, শিক্ষক সমাজ, পরিবার আজ বিদেশি শিক্ষাকে প্রাধান্য দিচ্ছে বলে আমরা শিক্ষার সঠিক দর্শন উপলব্ধি করতে পারছি না। আমরা সবাই জানি দুনিয়ার সাথে যোগাযোগের মাধ্যম হল ইংরেজি ভাষা। কিন্ত যেখানে উচ্চ শিক্ষার জন্য ইংরেজি শেখার কথা সেখানে আমাদের শিক্ষা ব্যবস্থা প্রাথমিক শিক্ষা ব্যবস্থায় ইংরেজি দেওয়া হচ্ছে । শিক্ষা নিজ ভাষায় না হলে ছাত্রদের আগ্রহ বাড়বে না।
কেউই শিক্ষক নয় তারা আগে ছাত্র। বাংলাদেশ এ আমি যেই সমস্যা টা দেখেছি সেটা হলো শিক্ষক এর অভাব। যে নাচতে জানে না তার উঠান বাঁকা। ছাত্র আপনার কথা বুঝবে আপনার কথার সারবস্তু দিয়ে কিন্তু আমরা এখানে যে মারাত্মক ভুলগুলি করতিছি তা হলো গত ২ দিন আগে এই বর্তমান সরকারের একজন মন্ত্রী তিনি বলেন দেশীয় শিক্ষা ইংরেজি মাধ্যমে দেওয়া হবে প্রতিটি এলাকায় একটি প্রাথমিক বিদ্যালয় চালু করা হবে যেখানে ইংরেজি মাধ্যম থাকবে। ১৮৫৪ সালে ইংরেজি মাধ্যমের চালু করেন ভারতে "উডস ডেসপার " সেই খানেও বলা হয় নাই প্রাথমিক শিক্ষা ইংরেজিতে হবে। কিন্তু প্রাইমারির জন্য ইংরেজি মাধ্যম কখনওই চালু হয় নাই সেটা ইংরেজ দের স্কুলে হইছে ভারতের স্কুলে হয় নাই। প্রাথমিক বিদ্যালয়ে দেশীও ভাষায় পড়াতে হবে। ধরুন পার্বত্য চট্টগ্রামের মাতৃভাষা চাকমা ভাষা তাদেরকে ওই ভাষায় শিক্ষাটা দিতে হবে।
"শিক্ষায় দর্শন , দর্শনের শিক্ষা" অনুষ্ঠানে স্যার সলিমুল্লাহ খানের বক্তব্যের মূল কথা ছিল " মাতৃভাষায় শিক্ষা, শিক্ষা ব্যবস্থার পরিবর্তন এবং শিক্ষার স্তর বিন্যাস।
শিক্ষার গুনগত ও পরিমাণ গত মান বাড়াতে হলে দেশীয় শিক্ষার কোনোই বিকল্প নেই। শিক্ষা ব্যবস্থায় মাতৃভাষা কে যদি প্রাধান্য দেওয়া হয় তবে শিক্ষা সুফল বয়ে আনতে সহযোগী হবে।
প্রাথমিক ক্ষেত্রে একজন শিক্ষার্থী ভালো ভীত নিয়ে গড়ে উঠে, তবে ভবিষ্যতে তার পথচলা সহজ হয়ে যায়। এতে একজন ভালো শিক্ষক ভালো পথপ্রদর্শক হিসেবে ভূমিকা রাখতে পারে। এছাড়াও শিক্ষকের কৌশল গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা রাখে। শিক্ষককে কৌশলের মাধ্যমে শিক্ষার্থীদের মধ্যে কৌতূহল জাগাতে হবে । শিক্ষা হতে হবে আনন্দের , শিক্ষা হতে হবে নিজের ভাষায় । শিক্ষার্থীদের মধ্যে পড়াশোনার আগ্রহ উদ্দীপনা করতে হবে ।
শিক্ষার গুনগত ও পরিমাণ গত মান বাড়াতে হলে দেশীয় শিক্ষার কোনোই বিকল্প নেই। শিক্ষা ব্যবস্থায় মাতৃভাষা কে যদি প্রাধান্য দেওয়া হয় তবে শিক্ষা সুফল বয়ে আনতে সহযোগী হবে।
প্রাথমিক ক্ষেত্রে একজন শিক্ষার্থী ভালো ভীত নিয়ে গড়ে উঠে, তবে ভবিষ্যতে তার পথচলা সহজ হয়ে যায়। এতে একজন ভালো শিক্ষক ভালো পথপ্রদর্শক হিসেবে ভূমিকা রাখতে পারে। এছাড়াও শিক্ষকের কৌশল গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা রাখে। শিক্ষককে কৌশলের মাধ্যমে শিক্ষার্থীদের মধ্যে কৌতূহল জাগাতে হবে । শিক্ষা হতে হবে আনন্দের , শিক্ষা হতে হবে নিজের ভাষায় । শিক্ষার্থীদের মধ্যে পড়াশোনার আগ্রহ উদ্দীপনা করতে হবে ।
শিক্ষায় দর্শন দর্শনের শিক্ষা ""
শিক্ষা হলো 'জ্ঞান আহরণ 'করা। শৈশব থেকেই এ জ্ঞানার্জন বুনিয়াদি শিক্ষার মাধ্যমে শুরু হয়। শিক্ষায় দর্শন এখানে দর্শন বলতে কবি বুঝিয়েছেন মনের চোখ দিয়ে উপলব্ধি করি। শিক্ষা ও এমন একটি বিষয় যা আমাদের আনন্দের সাথে শিখতে হবে, মাতৃভাষার সাথে আত্মস্থ করতে হবে।মাতৃভাষা ছাড়া শিক্ষাকে আমরা দর্শন করতে পারবনা।
"শিক্ষায় দর্শন , দর্শনের শিক্ষা" অনুষ্ঠানে স্যার সলিমুল্লাহ খানের বক্তব্যের মূল কথা ছিল " ভাষার সুষ্ঠু ব্যাবহার , যথাযোগ্য সম্মান , আমাদের শিক্ষা ব্যবস্থার পরিবর্তন এবং শিক্ষার স্তর বিন্যাস "। স্যার বলেছেন " শিক্ষা ব্যবস্থা " যেটি প্রায় সম্পূর্ণ অংশ নির্ভর করে শিক্ষকের উপর । শিক্ষককে কৌশলের মাধ্যমে শিক্ষার্থীদের মধ্যে কৌতূহল জাগাতে হবে । শিক্ষা হতে হবে আনন্দের , শিক্ষা হতে হবে নিজের ভাষায় । শিক্ষার্থীদের মধ্যে পড়াশোনার আগ্রহ উদ্দীপনা করতে হবে । "The teacher needs to be educated".
শিক্ষা হলো 'জ্ঞান আহরণ 'করা। শৈশব থেকেই এ জ্ঞানার্জন বুনিয়াদি শিক্ষার মাধ্যমে শুরু হয়। শিক্ষায় দর্শন এখানে দর্শন বলতে কবি বুঝিয়েছেন মনের চোখ দিয়ে উপলব্ধি করি। শিক্ষা ও এমন একটি বিষয় যা আমাদের আনন্দের সাথে শিখতে হবে, মাতৃভাষার সাথে আত্মস্থ করতে হবে।মাতৃভাষা ছাড়া শিক্ষাকে আমরা দর্শন করতে পারবনা।
"শিক্ষায় দর্শন , দর্শনের শিক্ষা" অনুষ্ঠানে স্যার সলিমুল্লাহ খানের বক্তব্যের মূল কথা ছিল " ভাষার সুষ্ঠু ব্যাবহার , যথাযোগ্য সম্মান , আমাদের শিক্ষা ব্যবস্থার পরিবর্তন এবং শিক্ষার স্তর বিন্যাস "। স্যার বলেছেন " শিক্ষা ব্যবস্থা " যেটি প্রায় সম্পূর্ণ অংশ নির্ভর করে শিক্ষকের উপর । শিক্ষককে কৌশলের মাধ্যমে শিক্ষার্থীদের মধ্যে কৌতূহল জাগাতে হবে । শিক্ষা হতে হবে আনন্দের , শিক্ষা হতে হবে নিজের ভাষায় । শিক্ষার্থীদের মধ্যে পড়াশোনার আগ্রহ উদ্দীপনা করতে হবে । "The teacher needs to be educated".
শিক্ষার দর্শন এবং দর্শনের শিক্ষা এই লাইভটিতে সলিমুল্লাহ স্যার আমাদের দেশের শিক্ষা দর্শন এর বিষয়গুলো তুলে ধরেছে। তিনি মাতৃভাষা, শিক্ষা ব্যবস্থার পরিবর্তন এগুলো নিয়ে কথা বলেছেন।
শিক্ষার গুণগত মান বাড়াতে মাতৃভাষার বিকল্প নেই। শিক্ষা ব্যবস্থায় মাতৃভাষার গুরুত্ব দেওয়া অত্যন্ত জরুরী। কারণ যখন একজন শিক্ষার্থী প্রথম থেকে শক্ত ভীত নিয়ে গড়ে উঠবে তখন তার ভবিষ্যত হবে উজ্জ্বল।
শিক্ষার গুণগত মান বাড়াতে মাতৃভাষার বিকল্প নেই। শিক্ষা ব্যবস্থায় মাতৃভাষার গুরুত্ব দেওয়া অত্যন্ত জরুরী। কারণ যখন একজন শিক্ষার্থী প্রথম থেকে শক্ত ভীত নিয়ে গড়ে উঠবে তখন তার ভবিষ্যত হবে উজ্জ্বল।
"শিক্ষায় দর্শন , দর্শনের শিক্ষা" অনুষ্ঠানে স্যার সলিমুল্লাহ খানের মূল বক্তব্য ছিল নিজ মাতৃভাষায় সুষ্ঠু শিক্ষা অর্জন করা এবং নিজ ভাষায় যথাযথ সম্মান দেওয়া। কারণ এটিই আমাদের উচিত এবং আমাদের কর্তব্য।
কারণ, যা আমরা দেখতে পারি না মনের চোখে উপলব্ধি করাই হচ্ছে দর্শন। আর মাতৃভাষা নিজের ভাষা ছাড়া দর্শন সম্ভব নয়।
আর একটি বিষয় স্যার বলেছেন শিক্ষা ব্যবস্থায় অধিকাংশ শিক্ষক এর উপর নির্ভর। এমনকি তিনি এভাবে বলেছেন, যে আজ তারাই ধ্বংসের পথে নিয়ে যাচ্ছে শিক্ষার্থীদের কারণ, তারা শিক্ষার্থীদের মনের ভেতরে এমন একটি জিনিস স্থাপন করছেন যে একটি নির্দিষ্ট কিছু বিষয় তাদের মনে চাপিয়ে দিচ্ছে এতে শিক্ষার্থীদের সৃজনশীলতা বিকাশে বাধাপ্রাপ্ত হচ্ছে। শিক্ষা হতে হবে নিজের ভাষায়। শিক্ষকের পরানোর উপর ছাত্রদের শিক্ষার জন্য আগ্রহ আসবে। শিক্ষককে কৌশলের মাধ্যমে শিক্ষার্থীদের মধ্যে কৌতূহল জাগাতে হবে। তাই কথায় আছে, The teacher needs to be educated.
তাই,আমরা এটি বলতে পারি যে শিক্ষামান পরিবর্তনে গুণগত মান বাড়াতে, একটি শিক্ষার্থীর মানসিক বিকাশে, সৃজনশীলতায় মাতৃভাষার বিকল্প নেই।
শিক্ষার দর্শন এবং দর্শনের শিক্ষা এই লাইভটিতে সলিমুল্লাহ স্যার শিক্ষা এবং দর্শন এর বিষয়গুলো তুলে ধরেছেন। আমরা জন্মের পর থেকে মৃত্যু পর্যন্ত যা শিখতে থাকি তাই শিক্ষা। আর দর্শন হলো দেখা। শিক্ষার গুনগত ও পরিমাণ গত মান বাড়াতে হলে দেশীয় শিক্ষার কোনোই বিকল্প নেই। শিক্ষা ব্যবস্থায় মাতৃভাষা কে যদি প্রাধান্য দেওয়া হয় তবে শিক্ষা সুফল বয়ে আনতে সহযোগী হবে। মাতৃভাষা ছাড়া শিক্ষার দর্শন সম্ভব নয়। বর্তমানে আমাদের শিক্ষা ব্যবস্থা বিদেশী শিক্ষাকে বেশি প্রাধান্য দিচ্ছে। আমাদের সমাজের শিক্ষা ব্যবস্থা, শিক্ষক সমাজ, পরিবার আজ বিদেশি শিক্ষাকে প্রাধান্য দিচ্ছে বলে আমরা শিক্ষার সঠিক দর্শন উপলব্ধি করতে পারছি না। তাই শিক্ষার সঠিক দর্শনের জন্য এ ব্যবস্থাকে ও শিক্ষকদের মাতৃভাষার সঠিক ব্যবহার উপযোগী করে বুনিয়াদি শিক্ষায় সংযুক্ত করতে হবে।
শিক্ষায় দর্শন , দর্শনের শিক্ষা" অনুষ্ঠানে স্যার সলিমুল্লাহ খানের বক্তব্যে মূলত তিনি যে বিষয়টিতে আলোকপাত করেন তা হলো উচ্চশিক্ষায় আমাদের মাতৃভাষার ব্যবহার কতটা। গুরুত্বপূর্ণ। তিনি তার বক্তৃতায় বলেছেন শিক্ষায় মাতৃভাষা মাতৃদুগ্ধ সমান। আমাদের মাতৃভাষার যথাযথ মর্যাদা দাওয়া হচ্ছে না । আমরা আমাদের শিক্ষাক্ষেত্রে বিদেশি ভাষাকে বেশি গুরুত্ব দিচ্ছি। আমাদের শৈশবকাল থেকেই বিদ্যালয়ে ইংরেজির উপর জোর দাওয়া হয়ে থাকে।স্যার আরেকটি গুরুত্বপূর্ণ কথা বলেছিলেন শিক্ষার যদি গুনগত এবং পরিমাণগত মান বাড়াতে চান তাহলে মাতৃভাষার বিকল্প নেই। স্যার এ শিক্ষাকে মনে করেন প্রগতির পথে প্রতিবন্ধক। তিনি আরো একটি বিষয় এর প্রতি জোর দিয়েছেন তা হচ্ছে শিক্ষা প্রদানের কৌশল। শিক্ষাকে করে তুলতে হবে আনন্দের। আমাদের দেশে একজন বিশ্ববিদ্যালয়ের অধ্যাপককে দাওয়া হয় না পর্যাপ্ত ছুটি । তিনি বলেছেন The educator himself needs to be educated . কিন্তু আমাদের দেশে স্বাধীন ভাবে তাকে কোনো বিষয় নিয়ে গবেষণার বা ভাবার সময় দাওয়া হয় না। তিনি আরো একটি জিনিস উল্লেখ করেছেন
যে আমাদের মাতৃভাষায় প্রচুর শব্দ ভান্ডার রয়েছে কিন্তু তার সঠিক প্রয়োগ হচ্ছে না। হারিয়ে যাচ্ছে অনেক শব্দ। হরতালের মন্তব্য এর মাধ্যমে বোঝা যায় আমাদের মাতৃভাষা কতটা অবহেলিত এবং কতটা অবমাননা করা হচ্ছে। এবং আমাদের শিক্ষা ব্যবস্থা ও শিক্ষা প্রদানের ধরনে রয়েছে প্রচুর ত্রুটি।
যে আমাদের মাতৃভাষায় প্রচুর শব্দ ভান্ডার রয়েছে কিন্তু তার সঠিক প্রয়োগ হচ্ছে না। হারিয়ে যাচ্ছে অনেক শব্দ। হরতালের মন্তব্য এর মাধ্যমে বোঝা যায় আমাদের মাতৃভাষা কতটা অবহেলিত এবং কতটা অবমাননা করা হচ্ছে। এবং আমাদের শিক্ষা ব্যবস্থা ও শিক্ষা প্রদানের ধরনে রয়েছে প্রচুর ত্রুটি।
শিক্ষা এবং দর্শন একে ওপরের সাথে ওতপ্রোত ভাবে জড়িত। একটা হচ্ছে অন্তরের শিক্ষা অন্যটা হচ্ছে ভেতর থেকে উপলব্ধি করা।
দর্শন মানে হলো জ্ঞানের প্রতি ভালোবাসা। দর্শন হলো মন থেকে উপলব্ধি করা।মনের মাধ্যমে উপলব্ধি করা। দর্শন ছাড়া শিক্ষা অসম্পূর্ণ। আর দর্শন এর উপলব্ধি তখনি একটি ছাত্রের মধ্যে আসবে যখন সে নিজের ভাষায় পড়ালেখা করবে। কারণ দর্শন এর সাথে জড়িত হচ্ছে ইতিহাস আর নিজ ভাষায় ইতিহাস যতটা সাবলীল অন্য ভাষায় ততটা না।কিন্তু আমরা এখন উচ্চশিক্ষা থেকে শুরু করে মাধ্যমিক শিক্ষা সবখানেই ইংরেজি ঢুকিয়ে দিয়েছি এতে করে আমাদের দর্শন শিক্ষা ব্যাহত হচ্ছে। দর্শন চর্চা করা উচিত শিক্ষার স্বার্থেই।
আর এই কথাই স্যার সলিমুল্লাহ বলেছেন শিক্ষায় দর্শন দর্শনের শিক্ষা আনুষ্ঠানে।
দর্শন মানে হলো জ্ঞানের প্রতি ভালোবাসা। দর্শন হলো মন থেকে উপলব্ধি করা।মনের মাধ্যমে উপলব্ধি করা। দর্শন ছাড়া শিক্ষা অসম্পূর্ণ। আর দর্শন এর উপলব্ধি তখনি একটি ছাত্রের মধ্যে আসবে যখন সে নিজের ভাষায় পড়ালেখা করবে। কারণ দর্শন এর সাথে জড়িত হচ্ছে ইতিহাস আর নিজ ভাষায় ইতিহাস যতটা সাবলীল অন্য ভাষায় ততটা না।কিন্তু আমরা এখন উচ্চশিক্ষা থেকে শুরু করে মাধ্যমিক শিক্ষা সবখানেই ইংরেজি ঢুকিয়ে দিয়েছি এতে করে আমাদের দর্শন শিক্ষা ব্যাহত হচ্ছে। দর্শন চর্চা করা উচিত শিক্ষার স্বার্থেই।
আর এই কথাই স্যার সলিমুল্লাহ বলেছেন শিক্ষায় দর্শন দর্শনের শিক্ষা আনুষ্ঠানে।
শিক্ষার দর্শন, দর্শনের শিক্ষা এই লাইভটিতে সলিমুল্লাহ স্যার আমাদের দেশের শিক্ষা ব্যাবস্থার ত্রুটি সমুহের ব্যাপারে আলোচনা করেছেন। শিক্ষা ক্ষেত্রে আমাদের মাতৃভাষাকে প্রাধান্য দিতে হবে।কোন জাতির পরিচয় হচ্ছে তার মাতৃভাষায়। উন্নত দেশ গুলোর দিকে তাকালে আমরা দেখতে পাই যে তাদের সকল ধরনের রাষ্ট্রিয় কর্মকান্ডে তাদের মাতৃভাষা ই অধিক প্রাধান্য পায়। অথচ আমাদের দেশের বতর্মান প্রেক্ষাপট সম্পূর্ন তার বিপরীত। আমাদের দেশের বাবা মা এরা মনে করেন ইংরেজি মাধ্যম স্কুলে তাদের সন্তান কে ভর্তি করলে সন্তান শিক্ষা ক্ষেত্রে অধিক পারদর্শী হবে।অথচ একজন শিশু কে যদি তার মাতৃ ভাষায় শিক্ষা দেয়া হয় তার জন্য অধিক বোধগম্য হবে। সুধু অভিভাবক দেরই নয় আমাদের সরকার এর ও শিক্ষার ক্ষে্ত্র নিয়ে এরুপ ভ্রান্ত ধারণা রয়েছে। সঠিক ভাবে শিক্ষা অর্জন ও জ্ঞানচর্চার জন্য আমাদের প্রথমে শিক্ষার ভাষা কি হবে তা নির্দষ্ট করতে হবে। গনতান্ত্রিক রাষ্ট্র হিসেবে শিক্ষা গ্রহনের সুজগ সবার থাকা উচিত অথচ শিক্ষা ব্যবস্থার ত্রুটির ফলে আমরা তা পাচ্ছিনা। আমাদের দেশে যদিও শিক্ষার সমান অধিকারের কথা উল্লেখ আছে, কিন্তু তার সঠিক বাস্তবায়ন লখ্য করা যায় না। শিক্ষার পরিমাণগত এবং গুণগত মান বাড়ানোর জন্য মাতৃভাষার বিকল্প নেই।
দর্শন এর ইংরেজি প্রতিশব্দ Philosophy যা দু’টি গ্রীক শব্দ Philos এবং Sophia হতে উদ্ভব হয়েছে। গ্রীক Philos অর্থ ভালবাসা অনুরাগ, প্রেরণা। আর Sophia শব্দের অর্থ হলো জ্ঞান, প্রজ্ঞা। অর্থাৎ Philosophy শব্দের অর্থ হলো জ্ঞানের প্রতি ভালবাসা, প্রজ্ঞার প্রতি অনুরাগ কাজেই অর্থগত ভাবে বলা যায়, দর্শন হলো জ্ঞানের অনুরাগ বা সত্যের অনুসন্ধান। অর্থাৎ জ্ঞান বা সত্যের ক্রমাগত অনুসন্ধানকেই দর্শন বলে। আর যিনি জ্ঞান বা সত্যের অনুসন্ধান করেন তিনিই হলেন দার্শনিক।
“সত্যের সন্ধানের ক্রমাগত প্রচেষ্টাই হলো দর্শন”-সক্রেটিস
বিভিন্ন দার্শনিক চিন্তা ভাবনার সাথে সামঞ্জস্যতা বজায় রেখে দর্শনের বাস্তুতান্ত্রিক চেতনায় অন্যান্য গুরুত্বপূর্ণ যে মতবাদ দাঁড় করানো হয়েছে তা হলো বাস্তববাদ। দার্শনিক মতবাদগুলোর মধ্যে বাস্তববাদ অনেকটা প্রগতিশীল এবং সাংস্কৃতিক উন্নয়ন নির্ভর।
বাস্তববাদের ইংরেজি হলো Realism এটি ইংরেজি Reality কে কেন্দ্র করে সাম্প্রসারিত হয়েছে। বস্তুর বাস্তবতা বস্তুর স্বাধীন অস্তিত্বকে পরিপূর্ণভাবে স্বীকার করে নিয়েই দর্শন জগতে এ বাস্তববাদের জন্ম হয়েছে। বাস্তববাদ মূলত জ্ঞান নিরপেক্ষ বস্তুর স্বাতন্ত্র বাহ্য সত্তা স্বীকার করেই প্রতিষ্ঠা লাভ করেছে/ দার্শনিক মতবাদগুলোর মধ্যে প্রকৃতিবাদ অন্যতম। প্রকৃতিবাদ ভাববাদের সম্পূর্ণ বিপরীত। সাধারণত প্রকৃতি তথা বিশ্ব প্রকৃতির স্বাভাবিক রীতিনীতি নিয়মকানুন এবং অবস্থানগত বিবর্তনকে কেন্দ্র করেই প্রকৃতিবাদের জন্ম হয়েছে। রুশোর শিক্ষামূলক সংস্কার মতবাদকে প্রকৃতিবাদ হিসেবে ধরা হয়েছে।
“সত্যের সন্ধানের ক্রমাগত প্রচেষ্টাই হলো দর্শন”-সক্রেটিস
বিভিন্ন দার্শনিক চিন্তা ভাবনার সাথে সামঞ্জস্যতা বজায় রেখে দর্শনের বাস্তুতান্ত্রিক চেতনায় অন্যান্য গুরুত্বপূর্ণ যে মতবাদ দাঁড় করানো হয়েছে তা হলো বাস্তববাদ। দার্শনিক মতবাদগুলোর মধ্যে বাস্তববাদ অনেকটা প্রগতিশীল এবং সাংস্কৃতিক উন্নয়ন নির্ভর।
বাস্তববাদের ইংরেজি হলো Realism এটি ইংরেজি Reality কে কেন্দ্র করে সাম্প্রসারিত হয়েছে। বস্তুর বাস্তবতা বস্তুর স্বাধীন অস্তিত্বকে পরিপূর্ণভাবে স্বীকার করে নিয়েই দর্শন জগতে এ বাস্তববাদের জন্ম হয়েছে। বাস্তববাদ মূলত জ্ঞান নিরপেক্ষ বস্তুর স্বাতন্ত্র বাহ্য সত্তা স্বীকার করেই প্রতিষ্ঠা লাভ করেছে/ দার্শনিক মতবাদগুলোর মধ্যে প্রকৃতিবাদ অন্যতম। প্রকৃতিবাদ ভাববাদের সম্পূর্ণ বিপরীত। সাধারণত প্রকৃতি তথা বিশ্ব প্রকৃতির স্বাভাবিক রীতিনীতি নিয়মকানুন এবং অবস্থানগত বিবর্তনকে কেন্দ্র করেই প্রকৃতিবাদের জন্ম হয়েছে। রুশোর শিক্ষামূলক সংস্কার মতবাদকে প্রকৃতিবাদ হিসেবে ধরা হয়েছে।
শিক্ষা এবং দর্শন একে ওপরের সাথে ওতপ্রোত ভাবে জড়িত। একটা হচ্ছে অন্তরের শিক্ষা অন্যটা হচ্ছে ভেতর থেকে উপলব্ধি করা। মাতৃভাষাকে তুলনা করা হয়েছে মাতৃদুগ্ধের সাথে। অথচ আমাদের দেশের শিক্ষা ব্যবস্থার দিকে একটু দৃষ্টি দিলেই দেখা যায় আমরা মাতৃভাষাকে বাদ দিয়ে বিদেশি ভাষা তথা ইংরেজি ভাষা ব্যবহারে বেশি আগ্রহী। মানুষ তার মাতৃভাষায় সবথেকে বাকপটু হয়, এটাই স্বাভাবিক। কিন্তু আমরা মাতৃভাষা বাংলাকে বাদ দিয়ে বিদেশি ভাষার চর্চায় বেশি আগ্রহী। ফলস্বরূপ নিজের ভাষাতে অজ্ঞতা তো থাকেই সেই সাথে আমরা ইংরেজি ভাষাতেও যে খুব দক্ষ তাও না। উচ্চ শিক্ষার ক্ষেত্রে তো বটেই নিম্ন শিক্ষার ক্ষত্রেও আমরা যতটা পারা যায় বাংলা ভাষাকে বাদ দিতে চেষ্টা করি। পৃথিবীর যে কোন সফল বা উন্নত জাতির দিকে লক্ষ করলে দেখা যাবে তারা নিজেদের মাতৃভাষাকেই সর্বোচ্চ প্রাধান্য দিয়েছে। আবার তারা কিন্তু অন্য ভাষাতেও পটু। অথচ আমরা নিজেদের ভাষাকেই অবজ্ঞা করি।আমাদের শিক্ষার বিষয়ে দেখলে দেখা যায় আমরা শুধুমাত্র পরীক্ষায় মার্ক পাওয়ার জন্য পড়ি। আর শিক্ষার্থীর থেকে শিক্ষকের ওপর নজর দেওয়া বেশি জরুরী। কারণ দেখা যায় বেশিরভাগ শিক্ষকের পড়ানোর কৌশল এমন যা শিক্ষার্থীকে আকর্ষণে ব্যর্থ হয়। ফলস্বরূপ তারা শুধুমাত্র পাশের জন্য পড়ে। যা বাস্তবিক অর্থে মূল্যহীন।
শিক্ষায় দর্শন , দর্শনের শিক্ষা" অনুষ্ঠানে স্যার সলিমুল্লাহ খানের মূল বক্তব্য ছিল নিজ ভাষায় সুষ্ঠু শিক্ষা অর্জন করা এবং নিজ ভাষায় যথাযোগ্য সম্মান দেওয়া। তিনি তার বক্তব্যে উল্লেখ করেছেন কিভাবে ভাষার সঠিক ব্যবহার করা যায় ভাষার যথাযথ সম্মান এবং আমাদের শিক্ষাব্যবস্থার পরিবর্তন আনা কতটা গুরুত্বপূর্ণ, শিক্ষার গুনগত ও পরিমাণ গত মান বাড়াতে হলে দেশীয় শিক্ষার কোনোই বিকল্প নেই। শিক্ষা ব্যবস্থায় মাতৃভাষা কে যদি প্রাধান্য দেওয়া হয় তবে শিক্ষা সুফল বয়ে আনতে সহযোগী হবে।
এছাড়াও শিক্ষকের কৌশল গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা রাখে। শিক্ষককে কৌশলের মাধ্যমে শিক্ষার্থীদের মধ্যে কৌতূহল জাগাতে হবে । শিক্ষা হতে হবে আনন্দের , শিক্ষা হতে হবে নিজের ভাষায় । শিক্ষার্থীদের মধ্যে পড়াশোনার আগ্রহ উদ্দীপনা করতে হবে ।
এছাড়াও শিক্ষকের কৌশল গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা রাখে। শিক্ষককে কৌশলের মাধ্যমে শিক্ষার্থীদের মধ্যে কৌতূহল জাগাতে হবে । শিক্ষা হতে হবে আনন্দের , শিক্ষা হতে হবে নিজের ভাষায় । শিক্ষার্থীদের মধ্যে পড়াশোনার আগ্রহ উদ্দীপনা করতে হবে ।
"শিক্ষায় দর্শন, দর্শনের শিক্ষা "।
শিক্ষা হলো জ্ঞান আহরণ করা, আর দর্শন হলো দেখা।
"শিক্ষায় দর্শন, দর্শনের শিক্ষা ", অনুষ্ঠানে স্যার সলিমুল্লাহ খানের বক্তব্য ছিল নিজ মাতৃভাষার যথাযোগ্য সম্মান দেওয়া এবং নিজ ভাষায় সুষ্ঠু শিক্ষা অর্জন করা।
আমাদের মাতৃভাষা বাংলা। মাতৃভাষা ছাড়া শিক্ষার দর্শন সম্ভব নয়। কিন্তু বর্তমান প্রেক্ষাপটে আমরা বাইরের দেশের শিক্ষাকে বেশি প্রাধান্য দিয়ে ফেলছি। এতে করে আমাদের দেশকে জানার প্রতি আগ্রহ কমে যাচ্ছে। শিক্ষা ব্যবস্থায় আমাদের মাতৃভাষাকে প্রাধান্য দেওয়া হলে তা সুফল বয়ে আনতে সহযোগিতা করবে।
তিনি আরো একটি বিষয় তুলে ধরেছেন শিক্ষা ক্ষেত্রে শিক্ষক এর ভূমিকা। শিক্ষা ব্যবস্থা অধিকাংশ শিক্ষকের উপর নির্ভর করে। শিক্ষকের পড়ানোর উপর শিক্ষার্থীদের আগ্রহ আসবে। শিক্ষককে কৌশলের মাধ্যমে শিক্ষার্থীদের মধ্যে কৌতুহল জাগাতে হবে।
মোট কথা দর্শনের মাধ্যমে জ্ঞান আহরণ করতে হলে মাতৃভাষার বিকল্প নেই।
"শিক্ষাই দর্শন, দর্শনের শিক্ষা" অনুষ্ঠানে স্যার সলিমুল্লাহ খানের বক্তব্যের আসল কথা হলো : আমাদের মাতৃভাষার সঠিক প্রয়োগ, ব্যবহার, ঠিকভাবে বাংলা ভাষা,বাংলা সাহিত্য শিখা,আমাদের শিক্ষাব্যবস্থার পরিবর্তন,শিক্ষা গ্রহণ করলে প্রকৃত শিক্ষা অর্জন করতে হবে।এসবই আলোচনার মুখ্য বিষয় ছিলো।শিরোনাম দেখে এটাই বোঝা যায় এখানে শিক্ষা আর দর্শন নিয়ে কথা হয়েছে।
প্রকৃত শিক্ষা হলো যেকোনো বয়সে, যেকোনো বিষয় থেকে জ্ঞান আরোহণ করা অথবা অর্জন করা।এই শিক্ষা মানুষকে মনুষ্যত্ববোধ, ব্যক্তিত্ববান,নীতি-নৈতিকতা সম্পন্ন মানুষ হিসাবে গড়ে তোলে।শৈশব থেকেই শিক্ষা গ্রহণ করা শুরু হয় কিন্তু প্রকৃত শিক্ষা অর্জন হয় অনেক কম।শিক্ষার দর্শন বলতে শিক্ষাকে মনের চোখ দিয়ে বুঝতে ও উপলব্ধি করতে হবে।এরুপ শিক্ষাই জীবনে সফলতা বয়ে আনে।কিন্তু আমরা শুধুমাত্র পাশ করে সার্টিফিকেট নিয়ে কিভাবে জব করা যাবে সেই পড়া পড়ি। এই শিক্ষা শুধুমাত্র জবেই কাজে লাগে সারাজীবনে আর মূল্য নেই। যা বাস্তবিক অর্থে অর্থহীন।
প্রতিটি জাতির আসল আর মূল পরিচর পাওয়া যায় তার মাতৃভাষা দ্বারা।সব জাতিই তার নিজস্ব ভাষাকে গুরুত্ব ও মর্যাদা দেয় কিন্তু বাঙালী জাতি তাদের মাতৃভাষার বদলে ইংরেজি আর বিদেশি ভাষা চর্চায় আর শিক্ষায় আগ্রহী বেশি। এর ফলে নিজের ভাষাও ঠিকভাবে জানা বা শিখা হয় না,অজ্ঞতাই থাকে সাথে ইংরেজি ভাষাতেও দক্ষতা অর্জন হয় না।এসব আসলেই লজ্জাজনক।
বাংলাদেশের শিক্ষাব্যবস্থায় শিক্ষার সঠিক মূল্যায়ন হয় না।আমরা বাংলা থেকে ইংলিশ ভাষাকে বেশি প্রাধান্য দেওয়াতে ছোট থেকেই বাচ্চাদের ইংলিশ মিডিয়ামে ভর্তি করি।এর কারণে ছোট থেকেই তারা বাংলা ভাষা,বাংলা সাহিত্য সম্পর্কে অজ্ঞ থাকে।
আবার শিক্ষা ব্যবস্থা অনেকটা নির্ভর করে শিক্ষকের উপর।শিক্ষক কিভাবে,কোন মাধ্যমে শিক্ষার্থীদের পাঠ দান করছে।আনন্দে, উৎসাহর সাথে পাঠ দান করছে কিনা,কোনো বিষয় নিয়ে জানার আগ্রহ গড়ে তুলছে কিনা এসব কিছু শিক্ষার সাথে ওতোপ্রোতভাবে জড়িত।
অতঃপর বলা যায়,যতদিন না আমাদের ধ্যান ধারণা চিন্তাধারা, মন-মানুষিকতা পরিবর্তন হচ্ছে,মনের চক্ষু সজাগ না হচ্ছে ততদিন আমাদের প্রকৃত শিক্ষা অর্জন ও হচ্ছে না।
প্রকৃত শিক্ষা হলো যেকোনো বয়সে, যেকোনো বিষয় থেকে জ্ঞান আরোহণ করা অথবা অর্জন করা।এই শিক্ষা মানুষকে মনুষ্যত্ববোধ, ব্যক্তিত্ববান,নীতি-নৈতিকতা সম্পন্ন মানুষ হিসাবে গড়ে তোলে।শৈশব থেকেই শিক্ষা গ্রহণ করা শুরু হয় কিন্তু প্রকৃত শিক্ষা অর্জন হয় অনেক কম।শিক্ষার দর্শন বলতে শিক্ষাকে মনের চোখ দিয়ে বুঝতে ও উপলব্ধি করতে হবে।এরুপ শিক্ষাই জীবনে সফলতা বয়ে আনে।কিন্তু আমরা শুধুমাত্র পাশ করে সার্টিফিকেট নিয়ে কিভাবে জব করা যাবে সেই পড়া পড়ি। এই শিক্ষা শুধুমাত্র জবেই কাজে লাগে সারাজীবনে আর মূল্য নেই। যা বাস্তবিক অর্থে অর্থহীন।
প্রতিটি জাতির আসল আর মূল পরিচর পাওয়া যায় তার মাতৃভাষা দ্বারা।সব জাতিই তার নিজস্ব ভাষাকে গুরুত্ব ও মর্যাদা দেয় কিন্তু বাঙালী জাতি তাদের মাতৃভাষার বদলে ইংরেজি আর বিদেশি ভাষা চর্চায় আর শিক্ষায় আগ্রহী বেশি। এর ফলে নিজের ভাষাও ঠিকভাবে জানা বা শিখা হয় না,অজ্ঞতাই থাকে সাথে ইংরেজি ভাষাতেও দক্ষতা অর্জন হয় না।এসব আসলেই লজ্জাজনক।
বাংলাদেশের শিক্ষাব্যবস্থায় শিক্ষার সঠিক মূল্যায়ন হয় না।আমরা বাংলা থেকে ইংলিশ ভাষাকে বেশি প্রাধান্য দেওয়াতে ছোট থেকেই বাচ্চাদের ইংলিশ মিডিয়ামে ভর্তি করি।এর কারণে ছোট থেকেই তারা বাংলা ভাষা,বাংলা সাহিত্য সম্পর্কে অজ্ঞ থাকে।
আবার শিক্ষা ব্যবস্থা অনেকটা নির্ভর করে শিক্ষকের উপর।শিক্ষক কিভাবে,কোন মাধ্যমে শিক্ষার্থীদের পাঠ দান করছে।আনন্দে, উৎসাহর সাথে পাঠ দান করছে কিনা,কোনো বিষয় নিয়ে জানার আগ্রহ গড়ে তুলছে কিনা এসব কিছু শিক্ষার সাথে ওতোপ্রোতভাবে জড়িত।
অতঃপর বলা যায়,যতদিন না আমাদের ধ্যান ধারণা চিন্তাধারা, মন-মানুষিকতা পরিবর্তন হচ্ছে,মনের চক্ষু সজাগ না হচ্ছে ততদিন আমাদের প্রকৃত শিক্ষা অর্জন ও হচ্ছে না।
শিক্ষায় দর্শন দর্শনের শিক্ষা ""
শিক্ষা
"শিক্ষায় দর্শন , দর্শনের শিক্ষা" অনুষ্ঠানে স্যার সলিমুল্লাহ খানের বক্তব্যের মূল কথা ছিল " ভাষার সুষ্ঠু ব্যাবহার , যথাযোগ্য সম্মান , আমাদের শিক্ষা ব্যবস্থার পরিবর্তন এবং শিক্ষার স্তর বিন্যাস হলো জ্ঞান ' অর্জন করা 'অথবা 'জ্ঞান আহরণ 'করা। শৈশব থেকেই এ জ্ঞানার্জন বুনিয়াদি শিক্ষার মাধ্যমে শুরু হয়। শিক্ষায় দর্শন এখানে দর্শন বলতে কবি বুঝিয়েছেন মন দিয়ে দেখি অথবা মনের চোখ দিয়ে উপলব্ধি করি। শিক্ষা ও এমন একটি বিষয় যা আমাদের মন দিয়ে শিখতে হবে, মন দিয়ে মাতৃভাষার সাথে আত্মস্থ করতে হবে।শিক্ষাকে এখানে মাতৃভাষার সাথে অতপ্রত ভাবে সংযুক্ত করা হয়েছে। কেননা মাতৃভাষা ছাড়া শিক্ষাকে আমরা দর্শন করতে পারবোনা। এজন্য কবি এখানে শিক্ষায় মাতৃভাষাকে মাতৃদুগ্ধের সমান হিসেবে আখ্যায়িত করেছেন, কেননা মাতৃভাষায় ই একমাত্র শিক্ষাকে দর্শন করতে সবচেয়ে সহপযোগী একটি মাধ্যম। কিন্তু আমাদের দেশে বর্তমানে বাংলা ভাষা বা মাতৃভাষার যথোপযোগী ব্যবহার হচ্ছে না। আমাদের সমাজের শিক্ষা ব্যবস্থা, শিক্ষক সমাজ, পরিবার আজ বিদেশি শিক্ষাকে প্রাধান্য দিচ্ছে বলে আমরা শিক্ষার সঠিক দর্শন উপলব্ধি করতে পারছি না।
তাই শিক্ষার সঠিক দর্শনের জন্য এ ব্যবস্থাকে ও শিক্ষকদের মাতৃভাষার সঠিক ব্যবহার উপযোগী করে বুনিয়াদি শিক্ষায় সংযুক্ত করতে হবে যেন শিক্ষার বিষয় যেন শিক্ষার্থীদের আগ্রহ উদ্দীপন করে।।
শিক্ষা
"শিক্ষায় দর্শন , দর্শনের শিক্ষা" অনুষ্ঠানে স্যার সলিমুল্লাহ খানের বক্তব্যের মূল কথা ছিল " ভাষার সুষ্ঠু ব্যাবহার , যথাযোগ্য সম্মান , আমাদের শিক্ষা ব্যবস্থার পরিবর্তন এবং শিক্ষার স্তর বিন্যাস হলো জ্ঞান ' অর্জন করা 'অথবা 'জ্ঞান আহরণ 'করা। শৈশব থেকেই এ জ্ঞানার্জন বুনিয়াদি শিক্ষার মাধ্যমে শুরু হয়। শিক্ষায় দর্শন এখানে দর্শন বলতে কবি বুঝিয়েছেন মন দিয়ে দেখি অথবা মনের চোখ দিয়ে উপলব্ধি করি। শিক্ষা ও এমন একটি বিষয় যা আমাদের মন দিয়ে শিখতে হবে, মন দিয়ে মাতৃভাষার সাথে আত্মস্থ করতে হবে।শিক্ষাকে এখানে মাতৃভাষার সাথে অতপ্রত ভাবে সংযুক্ত করা হয়েছে। কেননা মাতৃভাষা ছাড়া শিক্ষাকে আমরা দর্শন করতে পারবোনা। এজন্য কবি এখানে শিক্ষায় মাতৃভাষাকে মাতৃদুগ্ধের সমান হিসেবে আখ্যায়িত করেছেন, কেননা মাতৃভাষায় ই একমাত্র শিক্ষাকে দর্শন করতে সবচেয়ে সহপযোগী একটি মাধ্যম। কিন্তু আমাদের দেশে বর্তমানে বাংলা ভাষা বা মাতৃভাষার যথোপযোগী ব্যবহার হচ্ছে না। আমাদের সমাজের শিক্ষা ব্যবস্থা, শিক্ষক সমাজ, পরিবার আজ বিদেশি শিক্ষাকে প্রাধান্য দিচ্ছে বলে আমরা শিক্ষার সঠিক দর্শন উপলব্ধি করতে পারছি না।
তাই শিক্ষার সঠিক দর্শনের জন্য এ ব্যবস্থাকে ও শিক্ষকদের মাতৃভাষার সঠিক ব্যবহার উপযোগী করে বুনিয়াদি শিক্ষায় সংযুক্ত করতে হবে যেন শিক্ষার বিষয় যেন শিক্ষার্থীদের আগ্রহ উদ্দীপন করে।।
শিক্ষায় দর্শন দর্শনের শিক্ষা ""
শিক্ষা হলো জ্ঞান ' অর্জন করা 'অথবা 'জ্ঞান আহরণ 'করা। শৈশব থেকেই এ জ্ঞানার্জন বুনিয়াদি শিক্ষার মাধ্যমে শুরু হয়। শিক্ষায় দর্শন এখানে দর্শন বলতে কবি বুঝিয়েছেন মন দিয়ে দেখি অথবা মনের চোখ দিয়ে উপলব্ধি করি। শিক্ষা ও এমন একটি বিষয় যা আমাদের মন দিয়ে শিখতে হবে, মন দিয়ে মাতৃভাষার সাথে আত্মস্থ করতে হবে।
শিক্ষাকে এখানে মাতৃভাষার সাথে অতপ্রত ভাবে সংযুক্ত করা হয়েছে। কেননা মাতৃভাষা ছাড়া শিক্ষাকে আমরা দর্শন করতে পারবোনা। এজন্য কবি এখানে শিক্ষায় মাতৃভাষাকে মাতৃদুগ্ধের সমান হিসেবে আখ্যায়িত করেছেন, কেননা মাতৃভাষায় ই একমাত্র শিক্ষাকে দর্শন করতে সবচেয়ে সহপযোগী একটি মাধ্যম। কিন্তু আমাদের দেশে বর্তমানে বাংলা ভাষা বা মাতৃভাষার যথোপযোগী ব্যবহার হচ্ছে না। আমাদের সমাজের শিক্ষা ব্যবস্থা, শিক্ষক সমাজ, পরিবার আজ বিদেশি শিক্ষাকে প্রাধান্য দিচ্ছে বলে আমরা শিক্ষার সঠিক দর্শন উপলব্ধি করতে পারছি না।
তাই শিক্ষার সঠিক দর্শনের জন্য এ ব্যবস্থাকে ও শিক্ষকদের মাতৃভাষার সঠিক ব্যবহার উপযোগী করে বুনিয়াদি শিক্ষায় সংযুক্ত করতে হবে যেন শিক্ষার বিষয় যেন শিক্ষার্থীদের আগ্রহ উদ্দীপন করে।।
শিক্ষা হলো জ্ঞান ' অর্জন করা 'অথবা 'জ্ঞান আহরণ 'করা। শৈশব থেকেই এ জ্ঞানার্জন বুনিয়াদি শিক্ষার মাধ্যমে শুরু হয়। শিক্ষায় দর্শন এখানে দর্শন বলতে কবি বুঝিয়েছেন মন দিয়ে দেখি অথবা মনের চোখ দিয়ে উপলব্ধি করি। শিক্ষা ও এমন একটি বিষয় যা আমাদের মন দিয়ে শিখতে হবে, মন দিয়ে মাতৃভাষার সাথে আত্মস্থ করতে হবে।
শিক্ষাকে এখানে মাতৃভাষার সাথে অতপ্রত ভাবে সংযুক্ত করা হয়েছে। কেননা মাতৃভাষা ছাড়া শিক্ষাকে আমরা দর্শন করতে পারবোনা। এজন্য কবি এখানে শিক্ষায় মাতৃভাষাকে মাতৃদুগ্ধের সমান হিসেবে আখ্যায়িত করেছেন, কেননা মাতৃভাষায় ই একমাত্র শিক্ষাকে দর্শন করতে সবচেয়ে সহপযোগী একটি মাধ্যম। কিন্তু আমাদের দেশে বর্তমানে বাংলা ভাষা বা মাতৃভাষার যথোপযোগী ব্যবহার হচ্ছে না। আমাদের সমাজের শিক্ষা ব্যবস্থা, শিক্ষক সমাজ, পরিবার আজ বিদেশি শিক্ষাকে প্রাধান্য দিচ্ছে বলে আমরা শিক্ষার সঠিক দর্শন উপলব্ধি করতে পারছি না।
তাই শিক্ষার সঠিক দর্শনের জন্য এ ব্যবস্থাকে ও শিক্ষকদের মাতৃভাষার সঠিক ব্যবহার উপযোগী করে বুনিয়াদি শিক্ষায় সংযুক্ত করতে হবে যেন শিক্ষার বিষয় যেন শিক্ষার্থীদের আগ্রহ উদ্দীপন করে।।
মানুষের প্রজ্ঞা প্রসূত দর্শন এবং শিক্ষা দর্শন সমাজে প্রচলিত শিক্ষা ও সংস্কৃতিকে প্রভাবিত করে। শিক্ষার মধ্যেই প্রতিষ্ঠীত হয়, মানুষের দর্শন ও দার্শনিক মতবাদ। প্রজ্ঞাধারীকে প্রজ্ঞা প্রসূত দর্শন এবং শিক্ষা দার্শনিক মতবাদগুলোর ওপর ভিত্তি করেই শিক্ষাস্তর ভিত্তিক শিক্ষা ধারা, শিক্ষা ব্যবস্থাপনা, শিক্ষাক্রম, শিক্ষণীয় বিষয় বস্তু, শিক্ষক প্রশিক্ষণ শিক্ষার্থীর শিক্ষণ-শিখন কার্যক্রম, সহ শিক্ষাক্রমিক কার্যবলি এবং শিক্ষার্থীর মূল্যায়ন প্রক্রিয়া সুপ্রতিষ্ঠিত হয়েছে। আমাদের মাধ্যমিক শিক্ষাও এর বাইরে নয়। অর্থাৎ বাংলাদেশের মাধ্যমিক শিক্ষার অগ্রগতি ও প্রগতিশীলতা শিক্ষার দার্শনিক ভিত্তি ওতোপ্রতোভাবে প্রভাব বিস্তার করেছে এবং কার্যকরী ভূমিকা রেখেছে।
শিক্ষা ও দর্শন অত্যন্ত নিবিড়ভাবে সম্পর্কিত। ব্যক্তির সুপ্ত প্রতিভার বিকাশ ঘটিয়ে বাস্তবমুখী কর্মকা-ের জন্য প্রস্তুত করার সামগ্রিক প্রক্রিয়াই হলো শিক্ষা। আবার বাস্তবমুখী চেতনার বহিপ্রকাশ ঘটানো দর্শনের কাজ। সুতরাং শিক্ষা ও দর্শন এদের আন্ত:সম্পর্ক অতি নিবিড়।
বাস্তবতা নির্ভর শিক্ষার আধুনিকতার কাঠামো দাঁড় করানো হয়। শিক্ষার দার্শনিক ভিত্তির মধ্যে ভাববাদ, প্রয়োগবাদ ও প্রকৃতিবাদ এর অবদানকে শিক্ষায় অস্বীকার করার কোনো সুযোগ নেই। দর্শনকে সকল জ্ঞানের জননী বলা হয়।
সুতরাং বলা যায় শিক্ষাক্ষেত্রে প্রকৃতিবাদের অবদান অনস্বীকার্য। আধুনিক শিক্ষায় বিজ্ঞানভিত্তিক মৌলিক নীতি এবং কর্মকেন্দ্রিক পেশাগত শিক্ষার উন্নয়নে প্রকৃতিবাদ বিশেষভাবে সহযোগিতা করেছে।
শিক্ষা ও দর্শন অত্যন্ত নিবিড়ভাবে সম্পর্কিত। ব্যক্তির সুপ্ত প্রতিভার বিকাশ ঘটিয়ে বাস্তবমুখী কর্মকা-ের জন্য প্রস্তুত করার সামগ্রিক প্রক্রিয়াই হলো শিক্ষা। আবার বাস্তবমুখী চেতনার বহিপ্রকাশ ঘটানো দর্শনের কাজ। সুতরাং শিক্ষা ও দর্শন এদের আন্ত:সম্পর্ক অতি নিবিড়।
বাস্তবতা নির্ভর শিক্ষার আধুনিকতার কাঠামো দাঁড় করানো হয়। শিক্ষার দার্শনিক ভিত্তির মধ্যে ভাববাদ, প্রয়োগবাদ ও প্রকৃতিবাদ এর অবদানকে শিক্ষায় অস্বীকার করার কোনো সুযোগ নেই। দর্শনকে সকল জ্ঞানের জননী বলা হয়।
সুতরাং বলা যায় শিক্ষাক্ষেত্রে প্রকৃতিবাদের অবদান অনস্বীকার্য। আধুনিক শিক্ষায় বিজ্ঞানভিত্তিক মৌলিক নীতি এবং কর্মকেন্দ্রিক পেশাগত শিক্ষার উন্নয়নে প্রকৃতিবাদ বিশেষভাবে সহযোগিতা করেছে।
""শিক্ষায় দর্শন দর্শনের শিক্ষা ""
শিক্ষা হলো জ্ঞান ' অর্জন করা 'অথবা 'জ্ঞান আহরণ 'করা। শৈশব থেকেই এ জ্ঞানার্জন বুনিয়াদি শিক্ষার মাধ্যমে শুরু হয়। শিক্ষায় দর্শন এখানে দর্শন বলতে কবি বুঝিয়েছেন মন দিয়ে দেখি অথবা মনের চোখ দিয়ে উপলব্ধি করি। শিক্ষা ও এমন একটি বিষয় যা আমাদের মন দিয়ে শিখতে হবে, মন দিয়ে মাতৃভাষার সাথে আত্মস্থ করতে হবে।
শিক্ষাকে এখানে মাতৃভাষার সাথে অতপ্রত ভাবে সংযুক্ত করা হয়েছে। কেননা মাতৃভাষা ছাড়া শিক্ষাকে আমরা দর্শন করতে পারবোনা। এজন্য কবি এখানে শিক্ষায় মাতৃভাষাকে মাতৃদুগ্ধের সমান হিসেবে আখ্যায়িত করেছেন, কেননা মাতৃভাষায় ই একমাত্র শিক্ষাকে দর্শন করতে সবচেয়ে সহপযোগী একটি মাধ্যম। কিন্তু আমাদের দেশে বর্তমানে বাংলা ভাষা বা মাতৃভাষার যথোপযোগী ব্যবহার হচ্ছে না। আমাদের সমাজের শিক্ষা ব্যবস্থা, শিক্ষক সমাজ, পরিবার আজ বিদেশি শিক্ষাকে প্রাধান্য দিচ্ছে বলে আমরা শিক্ষার সঠিক দর্শন উপলব্ধি করতে পারছি না।
তাই শিক্ষার সঠিক দর্শনের জন্য এ ব্যবস্থাকে ও শিক্ষকদের মাতৃভাষার সঠিক ব্যবহার উপযোগী করে বুনিয়াদি শিক্ষায় সংযুক্ত করতে হবে যেন শিক্ষার বিষয় যেন শিক্ষার্থীদের আগ্রহ উদ্দীপন করে।।
শিক্ষা হলো জ্ঞান ' অর্জন করা 'অথবা 'জ্ঞান আহরণ 'করা। শৈশব থেকেই এ জ্ঞানার্জন বুনিয়াদি শিক্ষার মাধ্যমে শুরু হয়। শিক্ষায় দর্শন এখানে দর্শন বলতে কবি বুঝিয়েছেন মন দিয়ে দেখি অথবা মনের চোখ দিয়ে উপলব্ধি করি। শিক্ষা ও এমন একটি বিষয় যা আমাদের মন দিয়ে শিখতে হবে, মন দিয়ে মাতৃভাষার সাথে আত্মস্থ করতে হবে।
শিক্ষাকে এখানে মাতৃভাষার সাথে অতপ্রত ভাবে সংযুক্ত করা হয়েছে। কেননা মাতৃভাষা ছাড়া শিক্ষাকে আমরা দর্শন করতে পারবোনা। এজন্য কবি এখানে শিক্ষায় মাতৃভাষাকে মাতৃদুগ্ধের সমান হিসেবে আখ্যায়িত করেছেন, কেননা মাতৃভাষায় ই একমাত্র শিক্ষাকে দর্শন করতে সবচেয়ে সহপযোগী একটি মাধ্যম। কিন্তু আমাদের দেশে বর্তমানে বাংলা ভাষা বা মাতৃভাষার যথোপযোগী ব্যবহার হচ্ছে না। আমাদের সমাজের শিক্ষা ব্যবস্থা, শিক্ষক সমাজ, পরিবার আজ বিদেশি শিক্ষাকে প্রাধান্য দিচ্ছে বলে আমরা শিক্ষার সঠিক দর্শন উপলব্ধি করতে পারছি না।
তাই শিক্ষার সঠিক দর্শনের জন্য এ ব্যবস্থাকে ও শিক্ষকদের মাতৃভাষার সঠিক ব্যবহার উপযোগী করে বুনিয়াদি শিক্ষায় সংযুক্ত করতে হবে যেন শিক্ষার বিষয় যেন শিক্ষার্থীদের আগ্রহ উদ্দীপন করে।।
শিক্ষা, জ্ঞান অর্জন এসব ছাড়া ও একটা বিষয় তুলে ধরতে চাই তাহল:
জ্ঞান এর ক্ষেত্রে শুধু পুঁথি গত বিদ্যার উপর নির্ভরশীল না থাকা। আসলে দর্শন কি? দর্শন কিন্তু এই নির্দিষ্ট পুঁথির গণ্ডিতে আবদ্ধ না ।দর্শন হলো এমন এক উন্মুক্ত পর্যবেক্ষণ যা ছোট থেকে বড় সব বিষয় নজরে নিয়ে আসে। যখন এভাবে আমরা সব বিষয় দেখার দক্ষতা অর্জন করবো তখন শিক্ষা হবে উন্মুক্ত।
দ্বিতীয় বিষয় নিজের মাতৃভাষাকে ঠিক ভাবে জানা বুঝা ও বুঝানোর সক্ষমতা অর্জন। নিজের ভাষা ঠিক ভাবে আত্মস্থ করতে না পারলে জ্ঞান অর্জনে অনেকটুকু ব্যাবধান রয়ে যাবে।
"গুরু কি শিষ্য , জ্ঞান সবার জন্যই অফুরন্ত!"
শিক্ষকদের ও প্রতিদিন কিছু না কিছু শেখার চেষ্টা করা উচিত কারণ প্রতিদিন নতুন কিছু আবিষ্কার হচ্ছে নতুন বিষয় সামনে আসছে তাই ছাত্রকে দক্ষ করে তুলতে নিজের দক্ষতা ও ঝালাই করে নিতে হবে।
তাই দেখা , শেখা, শেখানোর কোনো শেষ নেই।
জ্ঞান এর ক্ষেত্রে শুধু পুঁথি গত বিদ্যার উপর নির্ভরশীল না থাকা। আসলে দর্শন কি? দর্শন কিন্তু এই নির্দিষ্ট পুঁথির গণ্ডিতে আবদ্ধ না ।দর্শন হলো এমন এক উন্মুক্ত পর্যবেক্ষণ যা ছোট থেকে বড় সব বিষয় নজরে নিয়ে আসে। যখন এভাবে আমরা সব বিষয় দেখার দক্ষতা অর্জন করবো তখন শিক্ষা হবে উন্মুক্ত।
দ্বিতীয় বিষয় নিজের মাতৃভাষাকে ঠিক ভাবে জানা বুঝা ও বুঝানোর সক্ষমতা অর্জন। নিজের ভাষা ঠিক ভাবে আত্মস্থ করতে না পারলে জ্ঞান অর্জনে অনেকটুকু ব্যাবধান রয়ে যাবে।
"গুরু কি শিষ্য , জ্ঞান সবার জন্যই অফুরন্ত!"
শিক্ষকদের ও প্রতিদিন কিছু না কিছু শেখার চেষ্টা করা উচিত কারণ প্রতিদিন নতুন কিছু আবিষ্কার হচ্ছে নতুন বিষয় সামনে আসছে তাই ছাত্রকে দক্ষ করে তুলতে নিজের দক্ষতা ও ঝালাই করে নিতে হবে।
তাই দেখা , শেখা, শেখানোর কোনো শেষ নেই।
শিক্ষায় দর্শন , দর্শনের শিক্ষা" অনুষ্ঠানে স্যার সলিমুল্লাহ খানের বক্তব্যে মূলত তিনি যে বিষয়টিতে আলোকপাত করেন তা হলো উচ্চশিক্ষায় আমাদের মাতৃভাষার ব্যবহার কতটা। গুরুত্বপূর্ণ। তিনি তার বক্তৃতায় বলেছেন শিক্ষায় মাতৃভাষা মাতৃদুগ্ধ সমান। আমাদের মাতৃভাষার যথাযথ মর্যাদা দাওয়া হচ্ছে না । আমরা আমাদের শিক্ষাক্ষেত্রে বিদেশি ভাষাকে বেশি গুরুত্ব দিচ্ছি। আমাদের শৈশবকাল থেকেই বিদ্যালয়ে ইংরেজির উপর জোর দাওয়া হয়ে থাকে।স্যার আরেকটি গুরুত্বপূর্ণ কথা বলেছিলেন শিক্ষার যদি গুনগত এবং পরিমাণগত মান বাড়াতে চান তাহলে মাতৃভাষার বিকল্প নেই। স্যার এ শিক্ষাকে মনে করেন প্রগতির পথে প্রতিবন্ধক। তিনি আরো একটি বিষয় এর প্রতি জোর দিয়েছেন তা হচ্ছে শিক্ষা প্রদানের কৌশল। শিক্ষাকে করে তুলতে হবে আনন্দের। আমাদের দেশে একজন বিশ্ববিদ্যালয়ের অধ্যাপককে দাওয়া হয় না পর্যাপ্ত ছুটি । তিনি বলেছেন The educator himself needs to be educated . কিন্তু আমাদের দেশে স্বাধীন ভাবে তাকে কোনো বিষয় নিয়ে গবেষণার বা ভাবার সময় দাওয়া হয় না। তিনি আরো একটি জিনিস উল্লেখ করেছেন
যে আমাদের মাতৃভাষায় প্রচুর শব্দ ভান্ডার রয়েছে কিন্তু তার সঠিক প্রয়োগ হচ্ছে না। হারিয়ে যাচ্ছে অনেক শব্দ। হরতালের মন্তব্য এর মাধ্যমে বোঝা যায় আমাদের মাতৃভাষা কতটা অবহেলিত এবং কতটা অবমাননা করা হচ্ছে। এবং আমাদের শিক্ষা ব্যবস্থা ও শিক্ষা প্রদানের ধরনে রয়েছে প্রচুর ত্রুটি।
শিক্ষায় দর্শন , দর্শনের শিক্ষা" অনুষ্ঠানে স্যার সলিমুল্লাহ খানের বক্তব্যের মূল কথা ছিল " মাতৃভাষায় শিক্ষা, শিক্ষা ব্যবস্থার পরিবর্তন এবং শিক্ষার স্তর বিন্যাস।
শিক্ষার গুনগত ও পরিমাণ গত মান বাড়াতে হলে দেশীয় শিক্ষার কোনোই বিকল্প নেই। শিক্ষা ব্যবস্থায় মাতৃভাষা কে যদি প্রাধান্য দেওয়া হয় তবে শিক্ষা সুফল বয়ে আনতে সহযোগী হবে।
প্রাথমিক ক্ষেত্রে একজন শিক্ষার্থী ভালো ভীত নিয়ে গড়ে উঠে, তবে ভবিষ্যতে তার পথচলা সহজ হয়ে যায়। এতে একজন ভালো শিক্ষক ভালো পথপ্রদর্শক হিসেবে ভূমিকা রাখতে পারে। এছাড়াও শিক্ষকের কৌশল গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা রাখে। শিক্ষককে কৌশলের মাধ্যমে শিক্ষার্থীদের মধ্যে কৌতূহল জাগাতে হবে । শিক্ষা হতে হবে আনন্দের , শিক্ষা হতে হবে নিজের ভাষায় । শিক্ষার্থীদের মধ্যে পড়াশোনার আগ্রহ উদ্দীপনা করতে হবে । এবং সবার প্রথম শর্ত "The teacher needs to be educated" ..
শিক্ষার গুনগত ও পরিমাণ গত মান বাড়াতে হলে দেশীয় শিক্ষার কোনোই বিকল্প নেই। শিক্ষা ব্যবস্থায় মাতৃভাষা কে যদি প্রাধান্য দেওয়া হয় তবে শিক্ষা সুফল বয়ে আনতে সহযোগী হবে।
প্রাথমিক ক্ষেত্রে একজন শিক্ষার্থী ভালো ভীত নিয়ে গড়ে উঠে, তবে ভবিষ্যতে তার পথচলা সহজ হয়ে যায়। এতে একজন ভালো শিক্ষক ভালো পথপ্রদর্শক হিসেবে ভূমিকা রাখতে পারে। এছাড়াও শিক্ষকের কৌশল গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা রাখে। শিক্ষককে কৌশলের মাধ্যমে শিক্ষার্থীদের মধ্যে কৌতূহল জাগাতে হবে । শিক্ষা হতে হবে আনন্দের , শিক্ষা হতে হবে নিজের ভাষায় । শিক্ষার্থীদের মধ্যে পড়াশোনার আগ্রহ উদ্দীপনা করতে হবে । এবং সবার প্রথম শর্ত "The teacher needs to be educated" ..
শিক্ষা এবং দর্শন নিয়ে স্যার সলিমুল্লাহ খান তাঁর বক্তব্যে বাংলাদেশের শিক্ষা ব্যাবস্থার দূর্বল দিক গুলোর কথা সুনিপুন ভাবে ফুটিয়ে তুলেছেন। আমাদের মাতৃভাষা আমাদের গর্ব। এই মাতৃভাষায় শিক্ষার মাধ্যমেই বিশ্বের বড় বড় দেশ গুলো উন্নতি সাধন করেছেন। তাই সরকারী ভাবে ইংলিশ মিডিয়াম স্কুল স্থাপনের ঘোর বিরোঢ করেছেন তিনি। আমি তার সাথে সম্পূর্ন একমত। যেখানে ব্রিটিশ শাসন আমলেও ইংলিশ মিডিয়াম চাপায় দেয়া হতো না সেখানে এখন কেনোই বা এটা করবে তারা।
তারপর তিনি শিক্ষক দের শিক্ষা সম্পর্কে বলেছেন যে তারাই ঠিক ঠাক ভাবে শিখছে না । ছাত্র দের কে কি শিক্ষা দিবে তারা। বিশ্ববিদ্যালয় এ শিক্ষক দের কে গবেষনার জন্য কোনো প্রকার ছুটি দেয়া হয় না। এভাবে চলতে থাকলে জাতিকে এগিয়ে নিয়ে যাওয়া যাবে না।
তিনি খারাপ দিক গুলোর পাশাপাশি দু একটা ভালো দিক ও বলেছেন তার মধ্যে অন্যতম হচ্ছে ক্লাস নাইন টেন এই ছাত্র দের বিভাগ পরিবর্তন না করে কলেজ লেভেল এ সেটা করানো।
সর্বপরী তিনি যেগুলো দিক ফুটিয়ে তুলেছেন সেগুলোর উপর কাজ করলে আমাদের শিক্ষা ব্যাবস্থা অনেকটা উন্নত হবে বলে আশা করা যায়।
""শিক্ষায় দর্শন দর্শনের শিক্ষা ""
শিক্ষা হলো জ্ঞান ' অর্জন করা 'অথবা 'জ্ঞান আহরণ 'করা। শৈশব থেকেই এ জ্ঞানার্জন বুনিয়াদি শিক্ষার মাধ্যমে শুরু হয়। শিক্ষায় দর্শন এখানে দর্শন বলতে কবি বুঝিয়েছেন মন দিয়ে দেখি অথবা মনের চোখ দিয়ে উপলব্ধি করি। শিক্ষা ও এমন একটি বিষয় যা আমাদের মন দিয়ে শিখতে হবে, মন দিয়ে মাতৃভাষার সাথে আত্মস্থ করতে হবে।
শিক্ষাকে এখানে মাতৃভাষার সাথে অতপ্রত ভাবে সংযুক্ত করা হয়েছে। কেননা মাতৃভাষা ছাড়া শিক্ষাকে আমরা দর্শন করতে পারবোনা। এজন্য কবি এখানে শিক্ষায় মাতৃভাষাকে মাতৃদুগ্ধের সমান হিসেবে আখ্যায়িত করেছেন, কেননা মাতৃভাষায় ই একমাত্র শিক্ষাকে দর্শন করতে সবচেয়ে সহপযোগী একটি মাধ্যম। কিন্তু আমাদের দেশে বর্তমানে বাংলা ভাষা বা মাতৃভাষার যথোপযোগী ব্যবহার হচ্ছে না। আমাদের সমাজের শিক্ষা ব্যবস্থা, শিক্ষক সমাজ, পরিবার আজ বিদেশি শিক্ষাকে প্রাধান্য দিচ্ছে বলে আমরা শিক্ষার সঠিক দর্শন উপলব্ধি করতে পারছি না।
তাই শিক্ষার সঠিক দর্শনের জন্য এ ব্যবস্থাকে ও শিক্ষকদের মাতৃভাষার সঠিক ব্যবহার উপযোগী করে বুনিয়াদি শিক্ষায় সংযুক্ত করতে হবে যেন শিক্ষার বিষয় যেন শিক্ষার্থীদের আগ্রহ উদ্দীপন করে।
"শিক্ষায় দর্শন , দর্শনের শিক্ষা" অনুষ্ঠানে স্যার সলিমুল্লাহ খানের বক্তব্যের মূল কথা ছিল " মাতৃভাষায় শিক্ষা, শিক্ষা ব্যবস্থার পরিবর্তন এবং শিক্ষার স্তর বিন্যাস।
শিক্ষার গুনগত ও পরিমাণ গত মান বাড়াতে হলে দেশীয় শিক্ষার কোনোই বিকল্প নেই। শিক্ষা ব্যবস্থায় মাতৃভাষা কে যদি প্রাধান্য দেওয়া হয় তবে শিক্ষা সুফল বয়ে আনতে সহযোগী হবে।
প্রাথমিক ক্ষেত্রে একজন শিক্ষার্থী ভালো ভীত নিয়ে গড়ে উঠে, তবে ভবিষ্যতে তার পথচলা সহজ হয়ে যায়। এতে একজন ভালো শিক্ষক ভালো পথপ্রদর্শক হিসেবে ভূমিকা রাখতে পারে। এছাড়াও শিক্ষকের কৌশল গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা রাখে। শিক্ষককে কৌশলের মাধ্যমে শিক্ষার্থীদের মধ্যে কৌতূহল জাগাতে হবে । শিক্ষা হতে হবে আনন্দের , শিক্ষা হতে হবে নিজের ভাষায় । শিক্ষার্থীদের মধ্যে পড়াশোনার আগ্রহ উদ্দীপনা করতে হবে ।
শিক্ষার গুনগত ও পরিমাণ গত মান বাড়াতে হলে দেশীয় শিক্ষার কোনোই বিকল্প নেই। শিক্ষা ব্যবস্থায় মাতৃভাষা কে যদি প্রাধান্য দেওয়া হয় তবে শিক্ষা সুফল বয়ে আনতে সহযোগী হবে।
প্রাথমিক ক্ষেত্রে একজন শিক্ষার্থী ভালো ভীত নিয়ে গড়ে উঠে, তবে ভবিষ্যতে তার পথচলা সহজ হয়ে যায়। এতে একজন ভালো শিক্ষক ভালো পথপ্রদর্শক হিসেবে ভূমিকা রাখতে পারে। এছাড়াও শিক্ষকের কৌশল গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা রাখে। শিক্ষককে কৌশলের মাধ্যমে শিক্ষার্থীদের মধ্যে কৌতূহল জাগাতে হবে । শিক্ষা হতে হবে আনন্দের , শিক্ষা হতে হবে নিজের ভাষায় । শিক্ষার্থীদের মধ্যে পড়াশোনার আগ্রহ উদ্দীপনা করতে হবে ।
The life cycle is a mandatory subject that is present in the life of every human being. Basically, not only that people have life cycles, but also everything on earth has life cycles. And the life cycle will continue according to its rules. Now if someone runs well in the lock and if it runs badly then it will run badly but the life cycle will not stop . The life cycle will continue according to its own rules.
মানুষের প্রজ্ঞা প্রসূত দর্শন এবং শিক্ষা দর্শন সমাজে প্রচলিত শিক্ষা ও সংস্কৃতিকে প্রভাবিত করে। শিক্ষার মধ্যেই প্রতিষ্ঠীত হয়, মানুষের দর্শন ও দার্শনিক মতবাদ। প্রজ্ঞাধারীকে প্রজ্ঞা প্রসূত দর্শন এবং শিক্ষা দার্শনিক মতবাদগুলোর ওপর ভিত্তি করেই শিক্ষাস্তর ভিত্তিক শিক্ষা ধারা, শিক্ষা ব্যবস্থাপনা, শিক্ষাক্রম, শিক্ষণীয় বিষয় বস্তু, শিক্ষক প্রশিক্ষণ শিক্ষার্থীর শিক্ষণ-শিখন কার্যক্রম, সহ শিক্ষাক্রমিক কার্যবলি এবং শিক্ষার্থীর মূল্যায়ন প্রক্রিয়া সুপ্রতিষ্ঠিত হয়েছে। আমাদের মাধ্যমিক শিক্ষাও এর বাইরে নয়। অর্থাৎ বাংলাদেশের মাধ্যমিক শিক্ষার অগ্রগতি ও প্রগতিশীলতা শিক্ষার দার্শনিক ভিত্তি ওতোপ্রতোভাবে প্রভাব বিস্তার করেছে এবং কার্যকরী ভূমিকা রেখেছে।
শিক্ষা ও দর্শন অত্যন্ত নিবিড়ভাবে সম্পর্কিত। ব্যক্তির সুপ্ত প্রতিভার বিকাশ ঘটিয়ে বাস্তবমুখী কর্মকা-ের জন্য প্রস্তুত করার সামগ্রিক প্রক্রিয়াই হলো শিক্ষা। আবার বাস্তবমুখী চেতনার বহিপ্রকাশ ঘটানো দর্শনের কাজ। সুতরাং শিক্ষা ও দর্শন এদের আন্ত:সম্পর্ক অতি নিবিড়।
বাস্তবতা নির্ভর শিক্ষার আধুনিকতার কাঠামো দাঁড় করানো হয়। শিক্ষার দার্শনিক ভিত্তির মধ্যে ভাববাদ, প্রয়োগবাদ ও প্রকৃতিবাদ এর অবদানকে শিক্ষায় অস্বীকার করার কোনো সুযোগ নেই। দর্শনকে সকল জ্ঞানের জননী বলা হয়।
সুতরাং বলা যায় শিক্ষাক্ষেত্রে প্রকৃতিবাদের অবদান অনস্বীকার্য। আধুনিক শিক্ষায় বিজ্ঞানভিত্তিক মৌলিক নীতি এবং কর্মকেন্দ্রিক পেশাগত শিক্ষার উন্নয়নে প্রকৃতিবাদ বিশেষভাবে সহযোগিতা করেছে।
শিক্ষা ও দর্শন অত্যন্ত নিবিড়ভাবে সম্পর্কিত। ব্যক্তির সুপ্ত প্রতিভার বিকাশ ঘটিয়ে বাস্তবমুখী কর্মকা-ের জন্য প্রস্তুত করার সামগ্রিক প্রক্রিয়াই হলো শিক্ষা। আবার বাস্তবমুখী চেতনার বহিপ্রকাশ ঘটানো দর্শনের কাজ। সুতরাং শিক্ষা ও দর্শন এদের আন্ত:সম্পর্ক অতি নিবিড়।
বাস্তবতা নির্ভর শিক্ষার আধুনিকতার কাঠামো দাঁড় করানো হয়। শিক্ষার দার্শনিক ভিত্তির মধ্যে ভাববাদ, প্রয়োগবাদ ও প্রকৃতিবাদ এর অবদানকে শিক্ষায় অস্বীকার করার কোনো সুযোগ নেই। দর্শনকে সকল জ্ঞানের জননী বলা হয়।
সুতরাং বলা যায় শিক্ষাক্ষেত্রে প্রকৃতিবাদের অবদান অনস্বীকার্য। আধুনিক শিক্ষায় বিজ্ঞানভিত্তিক মৌলিক নীতি এবং কর্মকেন্দ্রিক পেশাগত শিক্ষার উন্নয়নে প্রকৃতিবাদ বিশেষভাবে সহযোগিতা করেছে।
শিক্ষা এবং দর্শন নিয়ে স্যার সলিমুল্লাহ খান তাঁর বক্তব্যে বাংলাদেশের শিক্ষা ব্যাবস্থার দূর্বল দিক গুলোর কথা সুনিপুন ভাবে ফুটিয়ে তুলেছেন। আমাদের মাতৃভাষা আমাদের গর্ব। এই মাতৃভাষায় শিক্ষার মাধ্যমেই বিশ্বের বড় বড় দেশ গুলো উন্নতি সাধন করেছেন। তাই সরকারী ভাবে ইংলিশ মিডিয়াম স্কুল স্থাপনের ঘোর বিরোঢ করেছেন তিনি। আমি তার সাথে সম্পূর্ন একমত। যেখানে ব্রিটিশ শাসন আমলেও ইংলিশ মিডিয়াম চাপায় দেয়া হতো না সেখানে এখন কেনোই বা এটা করবে তারা।
তারপর তিনি শিক্ষক দের শিক্ষা সম্পর্কে বলেছেন যে তারাই ঠিক ঠাক ভাবে শিখছে না । ছাত্র দের কে কি শিক্ষা দিবে তারা। বিশ্ববিদ্যালয় এ শিক্ষক দের কে গবেষনার জন্য কোনো প্রকার ছুটি দেয়া হয় না। এভাবে চলতে থাকলে জাতিকে এগিয়ে নিয়ে যাওয়া যাবে না।
তিনি খারাপ দিক গুলোর পাশাপাশি দু একটা ভালো দিক ও বলেছেন তার মধ্যে অন্যতম হচ্ছে ক্লাস নাইন টেন এই ছাত্র দের বিভাগ পরিবর্তন না করে কলেজ লেভেল এ সেটা করানো।
সর্বপরী তিনি যেগুলো দিক ফুটিয়ে তুলেছেন সেগুলোর উপর কাজ করলে আমাদের শিক্ষা ব্যাবস্থা অনেকটা উন্নত হবে বলে আশা করা যায়।
তারপর তিনি শিক্ষক দের শিক্ষা সম্পর্কে বলেছেন যে তারাই ঠিক ঠাক ভাবে শিখছে না । ছাত্র দের কে কি শিক্ষা দিবে তারা। বিশ্ববিদ্যালয় এ শিক্ষক দের কে গবেষনার জন্য কোনো প্রকার ছুটি দেয়া হয় না। এভাবে চলতে থাকলে জাতিকে এগিয়ে নিয়ে যাওয়া যাবে না।
তিনি খারাপ দিক গুলোর পাশাপাশি দু একটা ভালো দিক ও বলেছেন তার মধ্যে অন্যতম হচ্ছে ক্লাস নাইন টেন এই ছাত্র দের বিভাগ পরিবর্তন না করে কলেজ লেভেল এ সেটা করানো।
সর্বপরী তিনি যেগুলো দিক ফুটিয়ে তুলেছেন সেগুলোর উপর কাজ করলে আমাদের শিক্ষা ব্যাবস্থা অনেকটা উন্নত হবে বলে আশা করা যায়।
"সলিমুল্লাহ খান স্যার এর মূল কথা ছিল "শিক্ষা ব্যবস্থার পরিবর্তন এবং মাতৃভাষায় শিক্ষা।
দর্শন বলতে এক কথায় যা বুঝায় তা হলো মনের চোখ দিয়ে দেখে যথাযথ যুক্তি উপস্থাপন করা , কারণ আমরা সব কিছু খালি চোখে দেখতে পাই না।
বর্তমানে আমাদের শিক্ষাব্যবস্থা এমন হয়ে গিয়েছে যে প্রাথমিক পর্যায়েও তথাকথিত ইংলিশ মিডিয়াম কে টেনে আনতে হয় | ইংরেজি আমাদের আন্তর্জাতিক ভাষা ঠিক আছে, কিন্তু তাই বলে আমাদের দেশের প্রতিটা শিক্ষা স্তরেই বাংলার চেয়ে ইংলিশ কেই প্রাধান্য বেশি দেয়া হচ্ছে | উচ্চশিক্ষা স্তরে তো বাংলার ব্যবহার একেবারে নিষিদ্ধর কাতারেই পরে গেছে এখন | অথচ যে শিক্ষকেরা আমাদের কে ইংলিশ বই এর রেফারেন্স দিয়ে পড়াচ্ছেন তারা নিজেরাই কেন এর অনুবাদ লিপি প্রকাশ করতে পারছেন না? মূলত ইংরেজি বলাটাকে আমরা একটা ট্রেন্ড হিসেবে ধরে নিয়েছি |
আমরা যে প্রতিষ্ঠান নিয়ে গর্ব করছি, সেখানে কোনো গবেষণা কেন্দ্রই নেই, অথচ সেই গবেষণা করার উপরেই বেশি চাপ তৈরি করে দেয়া হচ্ছে |
মূলত আমাদের শিক্ষাব্যবস্থার গোটা সিস্টেমটাই নড়বড়ে |
দর্শন বলতে এক কথায় যা বুঝায় তা হলো মনের চোখ দিয়ে দেখে যথাযথ যুক্তি উপস্থাপন করা , কারণ আমরা সব কিছু খালি চোখে দেখতে পাই না।
বর্তমানে আমাদের শিক্ষাব্যবস্থা এমন হয়ে গিয়েছে যে প্রাথমিক পর্যায়েও তথাকথিত ইংলিশ মিডিয়াম কে টেনে আনতে হয় | ইংরেজি আমাদের আন্তর্জাতিক ভাষা ঠিক আছে, কিন্তু তাই বলে আমাদের দেশের প্রতিটা শিক্ষা স্তরেই বাংলার চেয়ে ইংলিশ কেই প্রাধান্য বেশি দেয়া হচ্ছে | উচ্চশিক্ষা স্তরে তো বাংলার ব্যবহার একেবারে নিষিদ্ধর কাতারেই পরে গেছে এখন | অথচ যে শিক্ষকেরা আমাদের কে ইংলিশ বই এর রেফারেন্স দিয়ে পড়াচ্ছেন তারা নিজেরাই কেন এর অনুবাদ লিপি প্রকাশ করতে পারছেন না? মূলত ইংরেজি বলাটাকে আমরা একটা ট্রেন্ড হিসেবে ধরে নিয়েছি |
আমরা যে প্রতিষ্ঠান নিয়ে গর্ব করছি, সেখানে কোনো গবেষণা কেন্দ্রই নেই, অথচ সেই গবেষণা করার উপরেই বেশি চাপ তৈরি করে দেয়া হচ্ছে |
মূলত আমাদের শিক্ষাব্যবস্থার গোটা সিস্টেমটাই নড়বড়ে |
Dr. has highlighted the reality of our education system and the small flaws. Salimullah in his speech. One of the most notable of them is the attitude of the teachers towards the society.
Many teachers think that if they leave out the two words of teaching, their responsibility is fulfilled. But he is no longer checking whether his students actually understood his teachings. But the teaching strategy should be such that the students will be curious to acquire knowledge and the educator himself will be interested. But the education system will not see the light of day if a teacher himself comes to teach only in the guise of a job and is not aware of whether the teaching is being standardized at all. Education has to be realistic and from a place of interest and curiosity on both sides.
Many teachers think that if they leave out the two words of teaching, their responsibility is fulfilled. But he is no longer checking whether his students actually understood his teachings. But the teaching strategy should be such that the students will be curious to acquire knowledge and the educator himself will be interested. But the education system will not see the light of day if a teacher himself comes to teach only in the guise of a job and is not aware of whether the teaching is being standardized at all. Education has to be realistic and from a place of interest and curiosity on both sides.
"শিক্ষায় দর্শন , দর্শনের শিক্ষা" অনুষ্ঠানে স্যার সলিমুল্লাহ খানের বক্তব্যের মূল কথা ছিল " মাতৃভাষায় শিক্ষা, শিক্ষা ব্যবস্থার পরিবর্তন এবং শিক্ষার স্তর বিন্যাস।
শিক্ষার গুনগত ও পরিমাণ গত মান বাড়াতে হলে দেশীয় শিক্ষার কোনোই বিকল্প নেই। শিক্ষা ব্যবস্থায় মাতৃভাষা কে যদি প্রাধান্য দেওয়া হয় তবে শিক্ষা সুফল বয়ে আনতে সহযোগী হবে।
প্রাথমিক ক্ষেত্রে একজন শিক্ষার্থী ভালো ভীত নিয়ে গড়ে উঠে, তবে ভবিষ্যতে তার পথচলা সহজ হয়ে যায়। এতে একজন ভালো শিক্ষক ভালো পথপ্রদর্শক হিসেবে ভূমিকা রাখতে পারে। এছাড়াও শিক্ষকের কৌশল গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা রাখে। শিক্ষককে কৌশলের মাধ্যমে শিক্ষার্থীদের মধ্যে কৌতূহল জাগাতে হবে । শিক্ষা হতে হবে আনন্দের , শিক্ষা হতে হবে নিজের ভাষায় । শিক্ষার্থীদের মধ্যে পড়াশোনার আগ্রহ উদ্দীপনা করতে হবে । এবং সবার প্রথম শর্ত "The teacher needs to be educated" ..
শিক্ষার গুনগত ও পরিমাণ গত মান বাড়াতে হলে দেশীয় শিক্ষার কোনোই বিকল্প নেই। শিক্ষা ব্যবস্থায় মাতৃভাষা কে যদি প্রাধান্য দেওয়া হয় তবে শিক্ষা সুফল বয়ে আনতে সহযোগী হবে।
প্রাথমিক ক্ষেত্রে একজন শিক্ষার্থী ভালো ভীত নিয়ে গড়ে উঠে, তবে ভবিষ্যতে তার পথচলা সহজ হয়ে যায়। এতে একজন ভালো শিক্ষক ভালো পথপ্রদর্শক হিসেবে ভূমিকা রাখতে পারে। এছাড়াও শিক্ষকের কৌশল গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা রাখে। শিক্ষককে কৌশলের মাধ্যমে শিক্ষার্থীদের মধ্যে কৌতূহল জাগাতে হবে । শিক্ষা হতে হবে আনন্দের , শিক্ষা হতে হবে নিজের ভাষায় । শিক্ষার্থীদের মধ্যে পড়াশোনার আগ্রহ উদ্দীপনা করতে হবে । এবং সবার প্রথম শর্ত "The teacher needs to be educated" ..
"শিক্ষায় দর্শন , দর্শনের শিক্ষা" অনুষ্ঠানে স্যার সলিমুল্লাহ খানের বক্তব্যের মূল কথা ছিল " ভাষার সুষ্ঠু ব্যাবহার , যথাযোগ্য সম্মান , আমাদের শিক্ষা ব্যবস্থার পরিবর্তন এবং শিক্ষার স্তর বিন্যাস "
এই বিষয় গুলোই সে তার বক্তব্যে বেশি প্রাধান্য দিয়েছেন । এবং এখন এটা সর্বোচ্চ সময় হয়েছে এই বিষয় গুলোর প্রতি আমাদের সবার নজর দেওয়া ।
আমাদের যে ভাষার জন্য রক্ত দিয়েছেন শহীদ রা খুব দু:খজনক হলেও সত্যি আমরা এখন সেই ভাষার আগে ইংরেজি ভাষাকে রাখছি ।
শিক্ষার গুনগত ও পরিমাণ গত মান বাড়াতে হলে দেশীয় শিক্ষার কোনোই বিকল্প নেই ।শিক্ষা ব্যবস্থায় মাতৃভাষা কে যদি প্রাধান্য দেওয়া হয় তবেই শিক্ষা হবে সবার জন্য এবং শিক্ষার নীতিও এটি হওয়া প্রয়োজন । শিক্ষার সমান অধিকার দিতে হবে , শুভঙ্করের ফাঁকি দেওয়া যাবে না ।
আর এরপর স্যারের দ্বিতীয় বিষয়ের প্রতি যদি একটু নজর দেই , স্যার বলেছেন " শিক্ষা ব্যবস্থা " যেটি প্রায় সম্পূর্ণ অংশ নির্ভর করে শিক্ষকের উপর । শিক্ষার প্রথম ধাপ হলো শিক্ষকের কৌশল । শিক্ষককে কৌশলের মাধ্যমে শিক্ষার্থীদের মধ্যে কৌতূহল জাগাতে হবে । শিক্ষা হতে হবে আনন্দের , শিক্ষা হতে হবে নিজের ভাষায় । শিক্ষার্থীদের মধ্যে পড়াশোনার আগ্রহ উদ্দীপনা করতে হবে । এবং সবার প্রথম শর্ত "The teacher needs to be educated" ..
এখন যদি দর্শনের কথায় আসি তাহলে " ইতিহাস ছাড়া দর্শন সম্ভব না " মাতৃভাষা ছাড়া ইতিহাস অসম্পূর্ণীয়।
এই বিষয় গুলোই সে তার বক্তব্যে বেশি প্রাধান্য দিয়েছেন । এবং এখন এটা সর্বোচ্চ সময় হয়েছে এই বিষয় গুলোর প্রতি আমাদের সবার নজর দেওয়া ।
আমাদের যে ভাষার জন্য রক্ত দিয়েছেন শহীদ রা খুব দু:খজনক হলেও সত্যি আমরা এখন সেই ভাষার আগে ইংরেজি ভাষাকে রাখছি ।
শিক্ষার গুনগত ও পরিমাণ গত মান বাড়াতে হলে দেশীয় শিক্ষার কোনোই বিকল্প নেই ।শিক্ষা ব্যবস্থায় মাতৃভাষা কে যদি প্রাধান্য দেওয়া হয় তবেই শিক্ষা হবে সবার জন্য এবং শিক্ষার নীতিও এটি হওয়া প্রয়োজন । শিক্ষার সমান অধিকার দিতে হবে , শুভঙ্করের ফাঁকি দেওয়া যাবে না ।
আর এরপর স্যারের দ্বিতীয় বিষয়ের প্রতি যদি একটু নজর দেই , স্যার বলেছেন " শিক্ষা ব্যবস্থা " যেটি প্রায় সম্পূর্ণ অংশ নির্ভর করে শিক্ষকের উপর । শিক্ষার প্রথম ধাপ হলো শিক্ষকের কৌশল । শিক্ষককে কৌশলের মাধ্যমে শিক্ষার্থীদের মধ্যে কৌতূহল জাগাতে হবে । শিক্ষা হতে হবে আনন্দের , শিক্ষা হতে হবে নিজের ভাষায় । শিক্ষার্থীদের মধ্যে পড়াশোনার আগ্রহ উদ্দীপনা করতে হবে । এবং সবার প্রথম শর্ত "The teacher needs to be educated" ..
এখন যদি দর্শনের কথায় আসি তাহলে " ইতিহাস ছাড়া দর্শন সম্ভব না " মাতৃভাষা ছাড়া ইতিহাস অসম্পূর্ণীয়।
শিক্ষায় দর্শন, দর্শনের শিক্ষা
শিক্ষায় দর্শন, দর্শনের শিক্ষা” উক্তির ভেতর দুটি শব্দের উল্লেখ পাওয়া যায় শিক্ষা এবং দর্শন। আমরা জন্মের পর থেকে মৃত্যু পর্যন্ত যা শিখতে থাকি তাই শিক্ষা। আর দর্শন হলো দেখা , কিন্তু তা শুধু মাত্র চোখ দিয়ে দেখা নয় মনের চোখ দিয়েও হতে পারে। শিক্ষা যখন অন্তর চক্ষুর দর্শনের সাথে সংগঠিত হয় তখনই তা প্রকৃত শিক্ষায় পরিণত হয়।
"শিক্ষায় দর্শন , দর্শনের শিক্ষা" অনুষ্ঠানে স্যার সলিমুল্লাহ খানের বক্তব্যের মূল কথা ছিল " ভাষার সুষ্ঠ ব্যবহার , যথাযোগ্য সম্মান , আমাদের শিক্ষা ব্যাবস্থাপনা পরিবর্তন এবং শিক্ষার স্তর বিন্যাস।
কোন জাতির পরিচয় হচ্ছে তার মাতৃভাষায়। শিশু যেমন তার জন্মের পর সবথেকে বেশি নির্ভর করে তার মায়ের ওপর, ঠিক তেমনি শিশুর মুখের প্রথম অর্থবোধক ভাষা তার মাতৃভাষা। এ জন্য মাতৃভাষাকে তুলনা করা হয়েছে মাতৃদুগ্ধের সাথে। অথচ আমাদের দেশের শিক্ষা ব্যবস্থার দিকে একটু দৃষ্টি দিলেই দেখা যায় আমরা মাতৃভাষাকে বাদ দিয়ে বিদেশি ভাষা তথা ইংরেজি ভাষা বেশি ব্যবহারে বেশি আগ্রহী। মানুষ তার মাতৃভাষায় সবথেকে বাকপটু হয়, এটাই স্বাভাবিক। কিন্তু আমরা মাতৃভাষা বাংলাকে বাদ দিয়ে বিদেশি ভাষার চর্চায় বেশি আগ্রহী। ফলস্বরূপ নিজের ভাষাতে অজ্ঞতা তো থাকেই সেই সাথে আমরা ইংরেজি ভাষাতেও যে খুব দক্ষ তাও না। উচ্চ শিক্ষার ক্ষেত্রে তো বটেই নিম্ন শিক্ষার ক্ষত্রেও আমরা যতটা পারা যায় বাংলা ভাষাকে বাদ দিতে চেষ্টা করি। পৃথিবীর যে কোন সফল বা উন্নত জাতির দিকে লক্ষ করলে দেখা যাবে তারা নিজেদের মাতৃভাষাকেই সর্বোচ্চ প্রাধান্য দিয়েছে। আবার তারা কিন্তু অন্য ভাষাতেও পটু। অথচ আমরা নিজেদের ভাষাকেই অবজ্ঞা করি। এর থেকে বেশি লজ্জার আর কি হতে পারে?
তাই শিক্ষার গুনগত ও পরিমাণ গত মান বাড়াতে হলে দেশীয় শিক্ষার কোনোই বিকল্প নেই ।শিক্ষা ব্যবস্থায় মাতৃভাষা কে যদি প্রাধান্য দেওয়া হয় তবেই শিক্ষা হবে সবার জন্য এবং শিক্ষার নীতিও এটি হওয়া প্রয়োজন। শিক্ষার সমান অধিকার দিতে হবে , শুভঙ্করের ফাঁকি দেওয়া যাবে না ।
শিক্ষায় দর্শন, দর্শনের শিক্ষা” উক্তির ভেতর দুটি শব্দের উল্লেখ পাওয়া যায় শিক্ষা এবং দর্শন। আমরা জন্মের পর থেকে মৃত্যু পর্যন্ত যা শিখতে থাকি তাই শিক্ষা। আর দর্শন হলো দেখা , কিন্তু তা শুধু মাত্র চোখ দিয়ে দেখা নয় মনের চোখ দিয়েও হতে পারে। শিক্ষা যখন অন্তর চক্ষুর দর্শনের সাথে সংগঠিত হয় তখনই তা প্রকৃত শিক্ষায় পরিণত হয়।
"শিক্ষায় দর্শন , দর্শনের শিক্ষা" অনুষ্ঠানে স্যার সলিমুল্লাহ খানের বক্তব্যের মূল কথা ছিল " ভাষার সুষ্ঠ ব্যবহার , যথাযোগ্য সম্মান , আমাদের শিক্ষা ব্যাবস্থাপনা পরিবর্তন এবং শিক্ষার স্তর বিন্যাস।
কোন জাতির পরিচয় হচ্ছে তার মাতৃভাষায়। শিশু যেমন তার জন্মের পর সবথেকে বেশি নির্ভর করে তার মায়ের ওপর, ঠিক তেমনি শিশুর মুখের প্রথম অর্থবোধক ভাষা তার মাতৃভাষা। এ জন্য মাতৃভাষাকে তুলনা করা হয়েছে মাতৃদুগ্ধের সাথে। অথচ আমাদের দেশের শিক্ষা ব্যবস্থার দিকে একটু দৃষ্টি দিলেই দেখা যায় আমরা মাতৃভাষাকে বাদ দিয়ে বিদেশি ভাষা তথা ইংরেজি ভাষা বেশি ব্যবহারে বেশি আগ্রহী। মানুষ তার মাতৃভাষায় সবথেকে বাকপটু হয়, এটাই স্বাভাবিক। কিন্তু আমরা মাতৃভাষা বাংলাকে বাদ দিয়ে বিদেশি ভাষার চর্চায় বেশি আগ্রহী। ফলস্বরূপ নিজের ভাষাতে অজ্ঞতা তো থাকেই সেই সাথে আমরা ইংরেজি ভাষাতেও যে খুব দক্ষ তাও না। উচ্চ শিক্ষার ক্ষেত্রে তো বটেই নিম্ন শিক্ষার ক্ষত্রেও আমরা যতটা পারা যায় বাংলা ভাষাকে বাদ দিতে চেষ্টা করি। পৃথিবীর যে কোন সফল বা উন্নত জাতির দিকে লক্ষ করলে দেখা যাবে তারা নিজেদের মাতৃভাষাকেই সর্বোচ্চ প্রাধান্য দিয়েছে। আবার তারা কিন্তু অন্য ভাষাতেও পটু। অথচ আমরা নিজেদের ভাষাকেই অবজ্ঞা করি। এর থেকে বেশি লজ্জার আর কি হতে পারে?
তাই শিক্ষার গুনগত ও পরিমাণ গত মান বাড়াতে হলে দেশীয় শিক্ষার কোনোই বিকল্প নেই ।শিক্ষা ব্যবস্থায় মাতৃভাষা কে যদি প্রাধান্য দেওয়া হয় তবেই শিক্ষা হবে সবার জন্য এবং শিক্ষার নীতিও এটি হওয়া প্রয়োজন। শিক্ষার সমান অধিকার দিতে হবে , শুভঙ্করের ফাঁকি দেওয়া যাবে না ।